高中语文 单元知能整合（4）课件 鲁人版必修5.ppt

单元知能整合 考点直击 跟进练习 赏析语言特色在现代文阅读中 重点语句的赏析是十分重要的能力训练之一 正确理解句意 有助于对文意的把握 有助于对作品思想感情和主题的理解 于是 句子赏析就成了语文考试中考查能力的一种常见题型 它在现代文阅读 文言文阅读 诗歌鉴赏中都可能出现 多以简答题或选择题的形式进行考查 本单元三篇文章的语言都各具特色 考点直击 跟进练习 考点直击 跟进练习 考点直击 跟进练习 一 赏析角度语句在文中的深层含义包括理解语句所表现的作者的思想 感情 观点 态度 语句所描述人物的思想 性格 句子本身所包含的道理 以及它在文章结构上的作用等 二 试题题型谈谈你对这句话的理解 这句话有什么含义 这句话给你什么启示 这句话的另一层意思是什么 说说这句话在文中的作用 请赏析文中画横线的句子 考点直击 跟进练习 三 解题技巧和答题方法的指导句子赏析就是从内容与形式两方面 品评 体味语言的精妙与情味 平时要注重积累 吟哦讽诵 多读多思 答题的时候 可从以下几个角度入手 1 从用词的角度 常见答题形式 1 一词 等词 写出了 的特点或内容 表达了作者的 思想感情 2 一词 等词 形象地表现了 人物 的 性格特点 体现了文章用词的准确性 生动性 考点直击 跟进练习 2 从修辞的角度 赏析富有表现力的语言可以从修辞手法的角度来分析 一般找出文章中的比喻句 排比句 拟人句 对偶句 反问句 反复句 夸张句 设问句等 体味其作用 答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用 结合文章的具体内容来写 基本格式 修辞手法 内容 效果 表意效果和语言效果 3 从句式的角度 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析 如感叹句情感强烈 疑问句发人深思 长句层层修饰 表意严密 短句节奏鲜明 简洁有力 整句结构匀称 音韵和谐 气势贯通 散句错落有致 自由活泼 富于变化 考点直击 跟进练习 4 从表达方式的角度 赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析 基本的表达方式有五种 记叙 描写 抒情 议论 说明 一般考查较多的是描写句 议论句和抒情句 基本格式 运用 表达方式 表现事物的特点或观点或情感或与所描写对象的关系等 考点直击 跟进练习 5 从描写的角度 1 从人物的语言 动作 心理等描写的角度 方法 本句运用了语言 动作 心理 描写 刻画了人物的某种性格特征 描写 对象 特征或性格 2 从作者描写的角度 听 视 嗅 味 触觉 方法 本句从听 视 嗅 味 触 觉的角度 具体内容的分析 3 从环境描写的角度 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写 环境描写的作用一般是交代事情发生的时间 地点或故事背景 渲染气氛 推动故事情节的发展 衬托人物心情 寄托人物的思想感情 深化作品的主题等 答题格式 这是 描写 起 作用 烘托 渲染 交代 推动 衬托 了 考点直击 跟进练习 6 从结构作用的角度 一个句子在结构上的作用常见的有总领下文 承上启下 为后文作铺垫 前后呼应 总结上文或总结全文 点明中心或升华中心等 我们应该抓住总领句 过渡句 总结句 分析其在结构上的作用 7 从内容情感的角度 每个句子本身都可以提炼出一定的内容 也有的饱含作者的某种思想情感 在赏析句子时 内容及思想情感是必不可少的一部分 8 从表现手法的角度 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象 表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段 如衬托 对比 借景抒情 托物言志 联想 想象 象征等 考点直击 跟进练习 阅读下面的文字 完成后面的问题 独木舟之道 美 西格德 f 奥尔森 移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇 宁静是它的一部分 还有拍打的水声 树中的鸟语和风声 荡舟之人是独木舟的一部分 从而也与它所熟悉的山水融为一体 从他将船桨浸入水中的那一刻起 他便与它一起漂流 独木舟在他的手下服服帖帖 完全依照他的意愿而行 船桨是他延长的手臂 一如手臂是他身体的器官 划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同 带着那种轻快如飞的惬意 小舟灵活敏捷 任你摆布 划独木舟还有一种与大地和睦相处 融为一体的感觉 然而 对于一个划独木舟的人而言 最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐 考点直击 跟进练习 掌控独木舟需要平衡 要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体 当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时 疲劳便被忘却 还有时间来观望天空和岸上的风景 不必费力 也不必去考虑行驶的距离 此时 独木舟随意滑行 划桨就如同呼吸那样毫无意识 悠然自得 倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面 或许还会有悬在天地之间的感觉 仿佛不是在水中而是在天上荡舟 考点直击 跟进练习 如果风起浪涌 你必须破浪前进 则另有一番奋战的乐趣 每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手 顶风破浪的一天 巧妙地躲过一个又一个小岛 沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进 猛然再冲进激荡的水流和狂风之中 如此这般 周而复始 可以确保你晚上睡得香 做个好梦 在独木舟上 你是独自一人在用自己的体魄 机智和勇气来与狂风暴雨抗争 这就是为什么当经过一天的搏斗之后 终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷 竖起独木舟晾干 烧着晚饭时 心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情 乘风破浪需要的不只是划桨的技巧 而且要凭直觉判断出浪的规模势头 要知道它们在身后如何破碎 荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数 还要懂得身后涌起的波涛意味着什么 在狂野的水路上 乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快 考点直击 跟进练习 急流也是一种挑战 尽管它们充满险情 变化多端 无法预测 但凡是熟悉独木舟水路的人都喜爱它们的怒吼和激流 人们可以在大船 驳船 橡皮船及木筏上冲过急流 然而 只有在独木舟上 你才能真正感受到河流及其力量 当独木舟冲向一泻千里 奔腾咆哮的急流边缘 继而被它那看不见的力量所掌控时 在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安 起初 并无速度的感觉 但是 陡然间你便成为急流的一部分 被卷入吐着白沫 水花四溅的岩石之中 当你明白已经无法掌控命运 没有任何选择时 便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流 将自己的生死置之度外 当小舟完全处于河流的掌控之中时 荡舟人便知道了超然的含义 当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树 突出的岩石和掀起的巨浪时 他没必要得到别的奖赏 只要他体验到那种欢乐就足矣 考点直击 跟进练习 印第安人说 只有傻子才在急流中荡舟 然而 我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光 心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人 就会有人在急流中荡舟 体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的 尽管我也悲叹年轻人的鲁莽 可是也疑惑倘若没有它 世界会是个什么样子 我知道这种鲁莽不对 可是我赞成年轻人敢想敢做的精神 我赞许他们所知道的那种荣耀 然而 比冲过白浪 迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识 即只要水路之间有可以连接的陆路 就没有你去不了的地方 独木舟所给予的是无边无际的水域和自由 是毫无约束的漂流和探索 那种感觉是大船永远无法体验的 帆船 划艇 汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域 但独木舟全无这种限制 它如同风一般自由 可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方 考点直击 跟进练习 只要有水路的地方 就有连接水路之间的小路 尽管路上长满了荒草 有时难以被发现 但它们总是在那里 当你背着行囊穿过这些小路时 你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行 荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉 其原因之一便是这使他与传统联系在一起 在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年 古人便划着小木舟 兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行 荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时 便沉浸于忘却已久的回忆之中 并在潜意识中激起了深深的沧桑感 考点直击 跟进练习 当他荡舟漂流多日 远离自己的家园时 当他查看外出的行囊 知道那是他的全部家当并将靠着它旅行到任何他想去的新天地时 就会感到自己终于可以直接面对真实的生活本质 以前他在一些烦琐小事中花费了过多的精力 如今才回到一种古老明智的生活惯例之中 不知何故 生活突然间变得简单圆满 他的欲望所剩无几 迷茫与困惑全无 取而代之的是深深的幸福和满足 划桨和荡舟的感觉中有魔力 那是一种由距离 探险 孤独和宁静融合在一起的魔力 当你与自己的独木舟融为一体时 便与独木舟所经过的山水密不可分 选自生活 读书 新知三联书店 低吟的荒野 有删节 考点直击 跟进练习 请解释下列两句话在文中的含义 1 船桨是他延长的手臂 一如手臂是他身体的器官 2 当你背着行囊穿过这些小路时 你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行 解析 此题考查对重要语句丰富含义理解的能力 理解语句的含意 首先要回到原文中 联系上下文解释其字面意思 再探讨其言外之意 第 1 句说船桨犹如荡舟人身体的一部分 写出了荡舟人能自由灵活地掌控并让独木舟依照自己的意愿而行 表现了舟人合一的境界 第 2 句强调的是小路也充满历史感 是历史与现实的连接点 激起了旅行者深深的沧桑感 并从中汲取力量 参考答案 1 荡舟人划桨灵活自如 得心应手 船桨犹如荡舟人身体的一部分 人舟和谐 融为一体 2 长满荒草的小路 是通向历史 连接传统的路 荡舟人走过时 便与往昔旅者心灵相通 并从他们那里得到精神的鼓舞 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 比喻在作文中的妙用当代文学家秦牧曾说 美丽的比喻简直就是一朵朵色彩瑰丽的花 照耀着文学 它又像是童话中的魔棒 碰到哪儿 哪儿就会产生奇特的变化 它也像是一种什么化学剂 把它投入浊水里面 顷刻之间 一切杂质都沉淀了 水也澄清了 可见 比喻是语言表达中不可缺少的修辞方法之一 比喻如果用得恰当 可给文章带来不少姿色 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 阅读下面的文字 根据要求作文 有一个人白手起家 成了富翁 他为人慷慨 热心于慈善事业 一天 他了解到有三个贫困家庭 生活难以为继 他同情这几个家庭的处境 决定向他们提供捐助 一家十分感激 高兴地接受了他的帮助 一家犹豫着接受了 但声明一定会偿还 一家谢谢他的好意 但认为这是一种施舍 拒绝了 要求 自选角度 确定立意 自拟标题 文体不限 不要脱离材料内容及含意的范围 不少于800字 不得套作 不得抄袭 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 范文分析 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 比喻是使文章出彩的方式之一 它具备画龙点睛的作用 通过比喻的运用 写文章的人在表达喜怒哀乐的时候 改变了传统的观念 使情绪 感受更加具体生动 恰当的比喻就如同宴席中的小点心 它虽然无法成为主食 也填不饱肚子 却让食客齿颊留香 回味无穷 那么 我们写作文时如何运用比喻呢 如同厨师以随手的材料创造新菜一样 我们可以用身边熟悉的具体事物做简单的比喻 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 1 直接博喻式 喻势如破竹 在刚刚启蒙的孩童眼里 零是一轮金灿灿的太阳 是热乎乎的鸡蛋 是一朵盛开的向日葵 是一颗圆形的巧克力 是妈妈炸的香喷喷的甜圈 也或许仅仅是一个圆圈 零的断想 作者将 零 比喻成 太阳 鸡蛋 向日葵 巧克力 甜圈 和 圆圈 形象而生动地把 零 在 刚刚启蒙的孩童眼里 的形象写了出来 显得非常逼真而有亲和力 这也是借助了比喻的效果 如果没有这些独特的比喻 其艺术效果就可想而知了 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 2 比喻 感悟式 喻义弥深 真诚是头顶上闪烁的星星 你不能因此而否定它的存在 没有了真诚的人生 就如同没有了星星的夜晚一样乏味 保留真诚 先将 真诚 比喻成 闪烁的星星 然后作者在这个比喻的基础上生发感悟 作者的高明之处正是因为有了后面的感悟才更加深刻 头顶上的星星离我们很远 但我们不能因此而否定它的存在 意即我们不能没有 真诚 否则 没有了真诚的人生 就如同没有了星星的夜晚一样乏味 又回到了这个比喻上来 从而使语言前后照应 融为一种美感 读来是一种享受 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 3 设问 比喻式 一问一答中显真情 诚信是什么 活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指 拉过钩儿就永不反悔 风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡 是不能透支的诺言 耄耊之年的老人说诚信是一本厚厚的日记 是一张不容背叛的人生契约 诚信是什么 作者先提出 诚信是什么 这个问题 然后从孩子 小伙子和老人这三个不同年龄特征 不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是 诚信 但是凡事要适可而止 作文不是耍文字的杂技 因此 一篇作文里最好不要运用过多的比喻 免得哗众取宠 掩盖了文章的主题 理想的写法是在一篇作文中 布置 三五个比喻 使文章有喘息的空间 适度而贴切的比喻是作文的利器 尤其对表达能力稍弱的学生 运用自己既有把握又熟悉的简单事物作比喻 绝对会使文章增值 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 1 阅读下面两则材料 选择角度 自拟文题 写一篇不少于800字的议论文或记叙文 1 冯梦龙 古今谭概 载 东坡 苏小妹与佛印在一起游玩 东坡嘲笑佛印说 我看你像牛粪 佛印当即回应 我看你像一尊佛 东坡一时语塞 苏小妹在一旁会心微笑 2 一个年轻人疲惫地向一个老者打听 前边那个村庄的人怎样 老者说 你来时的那个村庄的人怎样 年轻人说 啊 那里充满嫉妒仇恨和邪恶 老者说 前边的村庄也是如此 年轻人眼里流露着绝望 不久又有一个年轻人向老者打听 请问 前边那个村庄的人怎样 老者问 你来的那个村庄怎样 年轻人说 热情开朗大方 老者说 前边村庄也一样啊 年轻人热情洋溢地向前走去 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 写作提示 两个材料都用了一反一正的对比手法 主体内容互为补充 相得益彰 这对激活学生思维 拓展联想与想象空间很有裨益 第一则材料 富有禅机禅趣 苏东坡把佛印比作牛粪 是用 牛屎外面光 来讥笑和尚的秃头 佛印把东坡看作一尊佛 是源于 众生平等 佛遍一切处 东坡是 以肉眼观 故凡真皆俗 佛印是 以法眼观 故凡俗皆真 什么样的心态就决定什么样的眼界 第二个材料 通过两个青年的问路情形来展示两种不同的心理 不同的胸襟 不同的生存信念 以及由此而产生的不同的生存状态 材料要彰显的是积极乐观的生存哲学 传递快乐 传递幸福 传递温暖 正如台湾作家李乐薇所说 快乐是我的起点 幸福是我的终点 我每天往返于快乐与幸福之间 眼界乎 心态乎 器识乎 胸怀乎 皆旨归于人的生存处境与生存哲学 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 2 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 一次 一学生回家 见几只鸡在树下觅食 便抓起一把谷子撒去 鸡见了谷子 争抢着 打斗着 他又接连撒了几把谷子 这下 鸡再也打不起来 相安无事地吃起来 奇怪 这些鸡为何前后变化如此之大呢 起初你撒了一把谷子 鸡吃不饱 当然会争 后来 你加了几把谷子 鸡见谷子够大家吃个饱 自然就不争了 父亲说 要求 选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 写作提示 1 要知足 鸡知足 见谷子够喂饱自己 就不再去争抢 就不再生贪心 生活中 一些自以为聪明的人 在这点上 还真不如鸡 你就是给他们再多的谷子 再多的财富 他们也不会满足 正是他们无止境的贪婪 导致人间无止境的争斗和悲剧 2 安逸 让人倦怠 有危机感 人才会奋进 鸡争抢 是因为谷子不够 一旦谷子够了 就失去了上进心 一个人 一个民族如果没有了危机感 也会失去上进心 3 生活随处是学问 向生活学习知识 4 大力发展 尽力丰富 能够消除人间无止境的争斗和悲剧 范文赏评 原题再现 技法指津 写作练习 3 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的议论文 楚国有个人挑着一只野鸡 有个路人问 这是什么鸟呀 挑着野鸡的人哄他说 是只凤凰 那位路人说 我早就听说有凤凰了 今天恰好见到 你卖吗 他说 是的 那位路人给他十金 他不卖 又加了一倍价钱 他才卖 路人想把这只野鸡献给楚王 但过了