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文档简介

万以内数的加减法（一）几百几十加减几百几十教学目标：1. 掌握笔算几百几十加减几百几十的算理，会正确口算与笔算几百几十数的加减法；2. 经历自主探究合作讨论等过程，培养提出问题，思考问题，解决问题的能力；3. 在学习中养成认真仔细的学习习惯教学重点：掌握几百几十加减几百几十数的笔算算法教学难点：理解十位不够减，从百位退位的计算方法教学过程：1、 创设情境，导入新课 1.出示课件，向同学展示世博会图片，简单介绍：上海世博会的举办时间从2010年5月1日到2010年12月31日，主题是：“城市，让生活更美好”。旅游途中，同学们经过一个纪念品商店，老板告诉同学上午卖出了550个“海宝”，下午卖出了380个“海宝”，还说只要同学们能答对他提的两个问题就可以免费获得一个“海宝”。现在如果大家是这个商店老板，大家会提出什么数学问题呢？ 2. 提问从中可以得到哪些信息？根据这些信息能提出什么问题？让学生讨论，汇报能提出的问题： 问题一：一天共卖出了多少个海宝？ 问题二：下午比上午多卖出了多少个“海宝”？ 问题三：上午比下午少卖出多少个“海宝”？3.列出算式：问题一：550+380问题二：550-380二、合作探究，解决问题 1.探究550+380的计算方法。 (1)引导学生思考：能转化成我们学过的知识进行计算吗？与同桌交流方法（2）组织学生汇报算法： 方法一：将550看成是55个十，380看成38个十，合在一起就是93个十，也就是930； 方法二：先将两个加数末位的零相加，计算55+38=93，再在得数的后面加上一个0，就是930；方法三：笔算（3） 请提出笔算的同学上台来演示下他的笔算过程，并告诉大家他的思路（4） 总结 ：十位满十，向百位进一2.探究550-380的算法（1）小组讨论，探究算法（2）算法：口算55-38=17，550-38=170 笔算： 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0 思考：十位的5不够减8，怎么办？ 3.总结：笔算时数位要对齐，从个位开始算起，计算加法时，哪一位满十就向前一位进1；计算减法如果不够减就向前一位退1当10后再减。3、 巩固应用1. 练一练：470+220 580-420 350+490 710-5402. 连一连520-370 320+190 250-180510 70 150 4、
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