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木兰诗1 学案导学1、了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用,了解汉乐府诗的艺术特色。3、学习本文详略得当的叙事方法,领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。 先学后教 1、给加点的字注音。鞍鞯( ) 机 杼( ) 辔 头( ) 戎 机( )阿姊( ) 衣 裳( ) 可 汗( ) 扑 朔( )啾啾( ) 霍 霍( ) 赏 赐( ) 鬓 角( )胡骑( ) 策 勋( ) 帖花黄( ) 雌 雄( )军帖( ) 十二转( ) 燕 山( ) 金 柝( )2、解释下列加点的词语。 木兰当户织( ) 惟闻女叹息( ) 东市买骏马( ) 赏赐百千强( ) 出郭相扶将( ) 愿为市鞍马( ) 著我旧时裳( ) 双兔傍地走( ) 旦辞爷娘去( )3、木兰诗选自宋朝 编的 ,这是南北朝时北方的一首民歌。“乐府双璧”: 南朝:孔雀东南飞 北朝:木兰诗4、翻译下列句子。 万里赴戎机,关山度若飞。 将军百战死,壮士十年归。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 策勋十二转,赏赐百千强。 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 5、用原文语句填空。(1)文中描写战争残酷的句子是: , 。(2)课文中表明边塞生活艰苦的句子是: , 。(3)文中表明征途遥远,行军急速的语句是: , 。(4)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: , 。 , 。(5) 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: , ; , ; , 。(6)“扑朔迷离”源于木兰诗中的 , 。 小组合作 1、木兰是我国古代著名的巾帼英雄,同学们你们还知道哪些出色的巾帼英雄呢?2、木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱,对国家的爱呢?3. 复述故事情节,背诵全诗。4. 课文那些情节为详写,哪些是略写,这样安排有什么好处呢? 5. 你觉得花木兰是一个怎样的女子呢?结合故事的情节(或文中的相关语句),说说你的看法。 6、木兰之前报效祖国,为什
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