江苏省无锡市江阴市长泾片九年级化学下学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市长泾片九年级（下）第一次月考化学试卷一、单项选择题（每题只有一个答案，每小题一分，共15分）1下列物质放入水中，能形成溶液的是（）a面粉b冰块c花生油d蔗糖2下列变化属于化学变化的是（）a高锰酸钾溶解于水b洗涤剂清洗餐具上的油污c饱和石灰水升温后变浑浊d氢氧化钠清洗炉具中的油污3如图所示实验基本操作中，错误的是（）a 稀释浓硫酸b 添加酒精c 氧气验满d 称氢氧化钠固体425时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是（）a溶质的溶解度不变b溶质的质量分数不变c仍为饱和溶液d溶液的质量不变5园林工人在树杆下部涂上一层石灰浆，这里石灰浆的作用是（）a美观大方b杀菌作用c标记作用d以上说法都不对6以下是一些食物的近似ph：（1）苹果3.34.5、（2）鸡蛋清7.68.0、（3）番茄4.04.4、（4）玉米粥6.88.0、（5）柑橘汁3.44.2，胃酸过多的人宜经常食用的是（）a（1）（4）b（4）（5）c（2）（4）d（3）（5）7做家庭小实验时，不能成功的是的是（）a用废铜丝和稀硫酸制取氢气b用氢氧化钠溶液制作叶脉书签c白糖、果汁、小苏打、水和柠檬酸自制汽水d用紫包菜的酒精浸出液试验石灰水、食醋的酸碱性8盛浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶敞口放置一段时间，则两瓶溶液（）a质量都增加了b溶质的质量分数都变大了c溶质的质量分数都变小了d溶质的质量分数都不变9小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验如表是小明同学设计的实验方案，其中错误的是（）实验方案使用的试剂判断的方法 a铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量b氧化铜如果氧化铜溶解，溶液变蓝说明盐酸已经过量c 酚酞如果溶液仍为无色，表明盐酸已经过量d碳酸钠粉末如果有气泡产生，表明盐酸已经过量aabbccdd10下列化学反应属于中和反应的是（）acao+h2oca（oh）2bfe+cuso4feso4+cuch2so4+2naohna2so4+2h2odcuo+2hclcucl2+h2o11甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）at1时，甲、乙两物质的溶解度相等bt2时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系：乙甲c0t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度d将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度的方法12下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（）ccoco2 cucuocuso4 naohna2co3nacl caco3caoca（oh）2abcd13以下有关化学知识推理正确的是（）a氢氧化钠能和二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫反应，但不能和一氧化碳反应b酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸c中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应d硝酸钾、氯化铵的溶解度随温度的升高而增大，所以固体的溶解度都随温度的升高而增大14善于归纳知识，有利于培养素质下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是（）碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；用ph试纸测得苹果汁的ph为3.2；酸和碱中都一定有氢元素；稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中都有氢离子；打开浓盐酸瓶盖有白烟；浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液abcd15下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（） a向一定量因长期存放而变质的naoh溶液中滴加澄清石灰水bo2的溶解度受温度影响的变化曲线c等质量的mg粉和fe粉与足量同浓度的稀硫酸反应d硫酸溶液稀释过程中ph的变化曲线aabbccdd二、非选择题16选择下列物质的序号填空；熟石灰 硝酸铵 碘 盐酸 苛性钠固体（1）能用于改良酸性土壤的是，（2）胃里含有的能帮助消化的物质是，（3）具有吸水性的固体是_，（4）溶于水温度会明显降低的物质是，（5）易溶于汽油不易溶于水的物质是17写出下列反应的化学方程式（1）正常雨水的ph7，；（2）实验室通常用锌和稀硫酸制取氢气，；（3）盐酸中和氢氧化钙溶液反应，；（4）氢氧化钠和三氧化硫反应，18阅读下面的材料，回答下列问题：过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解（1）质量分数为40%的醋酸溶液的ph 7（填“大于”或“小于”或“等于”）溶质是 （填化学式）（2）稀释过氧乙酸的操作 （填“能”或“不能”）在铁制容器中进行，该操作的步骤依次为、量取、混匀，然后装瓶贴上标签，量取操作中必须用到的仪器有量筒和（填仪器名称）（3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸g（4）根据过氧乙酸的性质，用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意什么？19在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的co2与太阳能电池电解水产生的h2合成甲醇（ch3oh）同时生成水，其过程如图所示，试回答下列问题：（1）上述合成路线中用到15%20%的乙醇胺（hoch2ch2nh2），其水溶液具有弱碱性，它的作用是co2吸收剂乙醇胺由种元素组成，其分子中碳、氢原子个数比为证明乙醇胺溶液呈碱性可用的试剂为（只填一种）（2）试写出上述合成线路中的任意两个化学反应的化学方程式：；（3）为了提高条吸收效率，用乙醇胺吸收烟道气时可采取（填“增大压强”或“减小压强”）的措施（4）上述合成线路中可以循环利用的物质为（5）从环保的角度出发，上述流程具有的意义是20红枣常食有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”其标签如图所示某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁；碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀，反应的方程式为：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh【作出猜想】久置固体中可能含有fe、fe2o3、cao、ca（oh）2和caco3【实验探究】实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有和氢氧化钙（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失，有大量产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有，一定不含fe2o3【实验质疑】（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含ca（oh）2的结论，理由是（2）甲同学的实验中如果含有fe2o3，则会和盐酸发生反应，fe2o3和盐酸发生反应的方程式为，丙同学思考后认为甲同学的实验并不能得出一定不含fe2o3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色他们设计如下实验方案继续验证乙同学对滤渣b进行探究实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失、有气泡冒出、溶液变为黄色溶液变为黄色、澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊固体中一定含有 和fe2o3【反思与评价】（1）乙同学经过实验测得上述滤渣c的质量为1.0g，计算滤液a中含氢氧化钙的质量（写出解题过程）（2）丙同学经过实验测得磁铁吸引后残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣b中caco3的质量为1.0g综合上述实验及乙、丙同学的数据，久置固体的成分是（3）结合固体的成分，你认为这包“504双吸剂”，除了能吸收空气中的水分外，还能吸收空气中的从而达到防腐的作用2015-2016学年江苏省无锡市江阴市长泾片九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题只有一个答案，每小题一分，共15分）1下列物质放入水中，能形成溶液的是（）a面粉b冰块c花生油d蔗糖【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、从面粉溶于水，放到一定量的水中形成的混合物，外界条件不变，分层，形成的是不均一的、不稳定的混合物去分析解答；b、从冰块放入水中，形成的是纯净物；而溶液中混合物去分析解答；c、从花生油不溶于水，放到水中形成的是乳浊液而不是溶液去分析解答；d、从蔗糖易溶于水，放到水中，形成的混合物，外界条件不变，不分层，各部分性质相同形成的是均一的、稳定的混合物是溶液去分析解答；【解答】解：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物a、面粉放到一定量的水中形成的混合物，外界条件不变，分层，形成的是不均一的、不稳定的混合物，属于悬浊液，故a错误；b、冰块放入水中，冰是由水分子构成的，水是由水分子构成的，同种分子构成的是纯净物，而溶液是混合物，故b错误；c、花生油不溶于水，放到水中形成的是一种以小液滴形式分散在水中形成混合物，静置后可分层，形成的是不均一、不稳定的乳浊液而不是溶液，故c错误；d、蔗糖易溶于水，放到水中，形成的混合物，外界条件不变，不分层，各部分性质相同形成的是均一的、稳定的混合物是溶液，故d正确故答案为：d【点评】记住溶液的特征：均一、稳定、混合物，三者缺一不可2下列变化属于化学变化的是（）a高锰酸钾溶解于水b洗涤剂清洗餐具上的油污c饱和石灰水升温后变浑浊d氢氧化钠清洗炉具中的油污【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、高锰酸钾溶解于水过程中没有新物质生成，属于物理变化b、洗涤剂清洗餐具上的油污过程中没有新物质生成，属于物理变化c、饱和石灰水升温后变浑浊过程中没有新物质生成，属于物理变化d、氢氧化钠清洗炉具中的油污过程中有新物质生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3如图所示实验基本操作中，错误的是（）a 稀释浓硫酸b 添加酒精c 氧气验满d 称氢氧化钠固体【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断b、从往酒精灯里添加酒精要使用漏斗，防止酒精洒到外面去分析c、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了d、左放物质，右放砝码；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上【解答】解：a、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；b、往酒精灯里添加酒精要使用漏斗，防止酒精洒到外面，图中所示操作正确；c、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，图中操作错误；d、具有腐蚀性的氢氧化钠放在烧杯里称量，且“左物右码”，图中所示操作正确；故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键425时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是（）a溶质的溶解度不变b溶质的质量分数不变c仍为饱和溶液d溶液的质量不变【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】阅读理解类简答题【分析】饱和溶液加水后会稀释溶液，是溶质的质量分数变小溶液变为不饱和【解答】解：一定温度下，饱和溶液中加入溶剂，该溶液会变成该温度下这一物质的不饱和溶液所以溶质的质量分数和溶剂质量、溶液质量均改变溶解度作为溶质的属性，同一温度下该值不发生变化故选a【点评】此题是对溶液稀释后特点的考查，溶液稀释后溶液变为不饱和，溶液的组成发生了变化5园林工人在树杆下部涂上一层石灰浆，这里石灰浆的作用是（）a美观大方b杀菌作用c标记作用d以上说法都不对【考点】常见碱的特性和用途【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的氢氧化钙的性质进行分析解答，氢氧化钙具有杀菌性【解答】解：氢氧化钙具有杀菌作用，观察选项，故选b【点评】本题考查了氢氧化钙的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行6以下是一些食物的近似ph：（1）苹果3.34.5、（2）鸡蛋清7.68.0、（3）番茄4.04.4、（4）玉米粥6.88.0、（5）柑橘汁3.44.2，胃酸过多的人宜经常食用的是（）a（1）（4）b（4）（5）c（2）（4）d（3）（5）【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；中和反应及其应用；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性【解答】解：苹果、番茄、柑橘汁等的ph小于7，显酸性，胃酸过多的人不宜经常食用；鸡蛋清、玉米粥的ph大于7或接近7，显碱性或弱酸性，胃酸过多的人宜经常食用故选：c【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论7做家庭小实验时，不能成功的是的是（）a用废铜丝和稀硫酸制取氢气b用氢氧化钠溶液制作叶脉书签c白糖、果汁、小苏打、水和柠檬酸自制汽水d用紫包菜的酒精浸出液试验石灰水、食醋的酸碱性【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性测定【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、铜不与稀硫酸反应；b、根据氢氧化钠溶液的用途进行分析判断；c、根据柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体进行分析判断；d、酒精可以把紫包菜中的色素萃取出来，这些色素大都属于花青素类化合物，能在不同的ph值范围内呈现不同的颜色，可以粗略的起到酸碱指示剂的作用【解答】解：a、铜的金属活动性位于氢的后面，不与稀硫酸反应，无法用废铜丝和稀硫酸制取氢气，故本选项符合题意；b、氢氧化钠溶液可用于制作“叶脉书签”，故本选项不符合题意；c、制作汽水主要是要求所得溶液中要溶有大量的二氧化碳，柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体，故可用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打自制汽水，故本选项不符合题意；d、用紫包菜的酒精浸出液中含有能够遇酸碱会变色的物质，可作酸碱指示剂，可用于试验石灰水、食醋的酸碱性，故本选项不符合题意；故选：a【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断8盛浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶敞口放置一段时间，则两瓶溶液（）a质量都增加了b溶质的质量分数都变大了c溶质的质量分数都变小了d溶质的质量分数都不变【考点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；有关溶质质量分数的简单计算【专题】元素与化合物【分析】利用浓硫酸具有吸水性浓盐酸具有挥发性的知识解决此题【解答】解：因为浓硫酸具有吸水性浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸在空气中会吸收水分，溶液质量增加（溶剂量变多）溶液变稀；浓盐酸在空气中会挥发出氯化氢气体，使溶液质量减小（溶质量减小）溶液变稀所以溶质的质量分数都变小了故选：c【点评】此题考查了利用浓硫酸及浓盐酸的特殊物理性质，判断在空气中的溶液变化，强化了对常用浓酸的认识9小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验如表是小明同学设计的实验方案，其中错误的是（）实验方案使用的试剂判断的方法 a铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量b氧化铜如果氧化铜溶解，溶液变蓝说明盐酸已经过量c 酚酞如果溶液仍为无色，表明盐酸已经过量d碳酸钠粉末如果有气泡产生，表明盐酸已经过量aabbccdd【考点】中和反应及其应用；酸的化学性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据酸的性质来分析实验方案的合理性【解答】解：a金属与酸反应生成盐和氢气，所以加入铁粉后，有气泡产生，说明盐酸过量；b氧化铜不溶于水，但能溶于酸，所以加入氧化铜，如果能溶解，溶液呈蓝色，说明溶液中含有酸，说明了盐酸过量；c酚酞在酸性和中性溶液中都不会变色，所以无法确定溶液是否显酸性；d碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，如果有气泡产生，表明盐酸已经过量故选c【点评】解答本题关键是熟悉酸的化学性质，酸能与金属反应、能与金属氧化物反应、能与盐反应、能与酸碱指示剂反应、能与碱反应10下列化学反应属于中和反应的是（）acao+h2oca（oh）2bfe+cuso4feso4+cuch2so4+2naohna2so4+2h2odcuo+2hclcucl2+h2o【考点】中和反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，据此进行分析判断【解答】解：a、cao+h2oca（oh）2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、fe+cuso4feso4+cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误c、h2so4+2naohna2so4+2h2o，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，属于中和反应，故选项正确d、cuo+2hclcucl2+h2o，是金属氧化物与酸的反应，不是酸与碱的反应，不属于中和反应，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物是酸和碱，生成物是盐和水）是正确解答此类题的关键11甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）at1时，甲、乙两物质的溶解度相等bt2时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系：乙甲c0t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度d将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；b、据饱和溶液中溶质的质量分数计算方法解答；c、据溶解度曲线可比较不同温度下物质的溶解度大小；d、甲的溶解度随温度升高而增大，所以其饱和溶液变为不饱和溶液应采取降温的方法【解答】解：a、t1时，甲、乙两物质的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等，正确；b、饱和时质量分数的计算式100%，可知溶解度大则溶质的质量分数大，t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，所以饱和溶液溶质质量分数大小关系：乙甲，故错误；c、由图可知：0t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度，正确；d、甲的溶解度随温度升高而增大，所以其饱和溶液变为不饱和溶液应采取降温的方法，正确；故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，溶解度的概念等知识，通过本题可以培养学生应用知识解决问题的能力12下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（）ccoco2 cucuocuso4 naohna2co3nacl caco3caoca（oh）2abcd【考点】物质的相互转化和制备；一氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碱的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，在一定条件下均能一步实现铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，在一定条件下均能一步实现氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，在一定条件下均能一步实现碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，在一定条件下均能一步实现故在一定条件下均能一步实现故选：d【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“只通过一步反应就能互相转化”是解决此类问题的关键13以下有关化学知识推理正确的是（）a氢氧化钠能和二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫反应，但不能和一氧化碳反应b酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸c中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应d硝酸钾、氯化铵的溶解度随温度的升高而增大，所以固体的溶解度都随温度的升高而增大【考点】碱的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；中和反应及其应用；氧化物、酸、碱和盐的概念【专题】溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据碱会与酸性氧化物反应，但是一氧化碳不是酸性氧化物进行分析；b、根据酸的定义进行分析；c、根据中和反应指的是酸和碱反应生成盐和水的反应进行分析；d、根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小进行分析【解答】解：a、碱会与酸性氧化物反应，但是一氧化碳不是酸性氧化物，故a正确；b、在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物是酸，水中含有氢元素，不是酸，故b错误；c、中和反应指的是酸和碱反应生成盐和水的反应，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于置换反应，故c错误；d、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故d错误故选：a【点评】本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向14善于归纳知识，有利于培养素质下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是（）碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；用ph试纸测得苹果汁的ph为3.2；酸和碱中都一定有氢元素；稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中都有氢离子；打开浓盐酸瓶盖有白烟；浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液abcd【考点】碱的化学性质；溶液的酸碱度测定；酸的物理性质及用途；酸的化学性质；氧化物、酸、碱和盐的概念【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】一些盐的水溶液显碱性，例如碳酸钠属于盐，溶液显碱性；利用ph试纸可以测定溶液的酸碱度；酸和碱中都含有氢元素；酸溶液的化学性质相似，是因为溶液中都含有自由移动的氢离子；浓盐酸易挥发；浓硫酸具有腐蚀性【解答】解：碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液，例如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性，该选项说法正确；用ph试纸可以测得苹果汁的ph，但是不能是3.2，因为利用ph试纸测定的酸碱度是整数，该选项说法不正确；酸和碱中都一定有氢元素，该选项说法正确；稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中都有氢离子，该选项说法正确；浓盐酸易挥发，打开浓盐酸瓶盖有白雾，该选项说法不正确；浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸钠溶液或碳酸氢钠溶液，硼酸显酸性，因此不能涂上硼酸溶液，该选项说法不正确故选：a【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答15下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（） a向一定量因长期存放而变质的naoh溶液中滴加澄清石灰水bo2的溶解度受温度影响的变化曲线c等质量的mg粉和fe粉与足量同浓度的稀硫酸反应d硫酸溶液稀释过程中ph的变化曲线aabbccdd【考点】碱的化学性质；气体溶解度的影响因素；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释【专题】元素化合物知识型【分析】a、依据部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析解答；b、依据气体的溶解度随温度的升高而降低的原理分析解答；c、依据两者的金属活动性顺序的应用分析解答；d、依据硫酸稀释后的酸性变化情况分析解答【解答】解：a、由于部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，而放入石灰水后要与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故开始沉淀增加，碳酸钠反应完全后沉淀质量不会变化；正确；b、由于气体的溶解度随温度的升高而降低，所以该图象应该是一条下降的曲线；错误；c、镁的金属活动性比铁强，故与稀盐酸反应时镁的反应速度要快一些（图象更陡一些），由于金属与酸反应生成氢气的质量=金属的质量，所以同质量的镁要比铁生成的氢气要多，故最终镁的曲线应该在铁的上面；正确；d、由于硫酸稀释时酸性会不断减弱，故其ph会不断增大，但不管怎样稀释溶液也不会呈中性，即溶液的ph只能永远的接近7但不会达到7；正确；故选b【点评】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本二、非选择题16选择下列物质的序号填空；熟石灰 硝酸铵 碘 盐酸 苛性钠固体（1）能用于改良酸性土壤的是，（2）胃里含有的能帮助消化的物质是，（3）具有吸水性的固体是_，（4）溶于水温度会明显降低的物质是，（5）易溶于汽油不易溶于水的物质是【考点】酸碱盐的应用；溶解时的吸热或放热现象；物质的溶解性及影响溶解性的因素【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的用途进行分析，熟石灰具有碱性，人胃液中的酸是盐酸，能帮助消化，苛性钠固体具有吸水性；硝酸铵溶于水温度会明显降低；易溶于汽油不易溶于水的物质是碘【解答】解：（1）熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，故填：（2）人胃液中的酸是盐酸，能帮助消化，故填：；（3）苛性钠固体具有吸水性，故填：；（4）硝酸铵溶于水温度会明显降低，故填：；（5）溶于汽油不易溶于水的物质是碘，故填：答案：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行17写出下列反应的化学方程式（1）正常雨水的ph7，co2+h2o=h2co3；（2）实验室通常用锌和稀硫酸制取氢气，zn+h2so4znso4+h2；（3）盐酸中和氢氧化钙溶液反应，ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o；（4）氢氧化钠和三氧化硫反应，2naoh+so3na2so4+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）正常雨水的ph约为5.6，原因是空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，使雨水显酸性，反应的化学方程式为：co2+h2o=h2co3；（2）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故答案为：zn+h2so4znso4+h2；（3）盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o；（4）氢氧化钠和三氧化硫反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2naoh+so3na2so4+h2o；故答案为：（1）co2+h2o=h2co3；（2）zn+h2so4znso4+h2；（3）ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o；（4）2naoh+so3na2so4+h2o；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18阅读下面的材料，回答下列问题：过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解（1）质量分数为40%的醋酸溶液的ph 小于7（填“大于”或“小于”或“等于”）溶质是 ch3cooh（填化学式）（2）稀释过氧乙酸的操作 不能（填“能”或“不能”）在铁制容器中进行，该操作的步骤依次为计算、量取、混匀，然后装瓶贴上标签，量取操作中必须用到的仪器有量筒和胶头滴管（填仪器名称）（3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸0.2g（4）根据过氧乙酸的性质，用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意什么？开窗通风一会再进入等【考点】酸的化学性质；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；有关溶质质量分数的简单计算；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】结合课本知识的信息；常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据醋酸溶液显酸性溶质为醋酸分析回答；（2）根据醋酸是一种酸能与金属反应及配制溶液的操作分析回答；（3）根据溶质的质量分数的计算公式计算；（4）根据过氧乙酸的性质【解答】解：（1）质量分数为40%的醋酸溶液的ph小于7，溶质是醋酸，化学式是：ch3cooh（2）过氧乙酸是一种酸能与铁反应，所以，在稀释过氧乙酸的操作不能在铁制容器中进行，该操作的步骤依次为计算、量取、混匀，然后装瓶贴上标签，量取操作中必须用到的仪器有量筒和胶头滴管（3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸是：100g0.2%=0.2g（4）用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意开窗通风一会再进入等故答为：（1）小于，ch3cooh；（2）不能，计算，胶头滴管；（3）0.2；（4）开窗通风一会再进入等【点评】能够从题给的信息中获取对解题有帮助的信息，然后利用获取的信息结合具体的问题进行分析解答，这是我们在学习中要着重培养的能力19在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的co2与太阳能电池电解水产生的h2合成甲醇（ch3oh）同时生成水，其过程如图所示，试回答下列问题：（1）上述合成路线中用到15%20%的乙醇胺（hoch2ch2nh2），其水溶液具有弱碱性，它的作用是co2吸收剂乙醇胺由4种元素组成，其分子中碳、氢原子个数比为2：7证明乙醇胺溶液呈碱性可用的试剂为无色酚酞（只填一种）（2）试写出上述合成线路中的任意两个化学反应的化学方程式：2h2o2h2+o2；3h2+co2ch3oh+h2o（3）为了提高条吸收效率，用乙醇胺吸收烟道气时可采取增大压强（填“增大压强”或“减小压强”）的措施（4）上述合成线路中可以循环利用的物质为乙醇胺（5）从环保的角度出发，上述流程具有的意义是减少烟道气中二氧化碳排放到空气中造成温室效应【考点】物质的相互转化和制备；溶液的酸碱性测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据乙醇胺的化学式进行分析，根据酸碱指示剂遇到酸性、碱性溶液的显色进行分析（2）根据电解水的原理进行分析，根据题中的反应物、生成物书写方程式（3）根据增大反应速率的方法来分析；（4）根据乙醇胺在加热的条件下有分离出来了进行分析（5）根据二氧化碳产生的危害进行分析【解答】解：（1）从乙醇胺的化学式可以看出，乙醇胺是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，而一个乙醇胺分子中有2个碳原子和7个氢原子，故答案为：4、2：7、酸碱指示剂在酸性和碱性的液体中需显示不同的颜色，故答案为：无色酚酞；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2h2o2h2+o2；氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，故答案为：3h2+co2ch3oh+h2o；（3）对于有气体参与的反应，增大压强可增大反应速率，故填：增大压强；（4）乙醇胺在加热后又从吸收池中分离出来，故答案为：乙醇胺；（5）二氧化碳会产生温室效应，而本题中的反应恰好消耗了二氧化碳，故答案为：减少烟道气中二氧化碳排放到空气中造成温室效应【点评】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式通过该题，还需要掌握新知识现学现用的能力20红枣常食有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”其标签如图所示某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁；碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀，反应的方程式为：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh【作出猜想】久置固体中可能含有fe、fe2o3、cao、ca（oh）2和caco3【实验探究】实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有cao和氢氧化钙（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失，有大量气泡产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有fe，一定不含fe2o3【实验质疑】（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含ca（oh）2的结论，理由是氧化钙会和水反应生成氢氧化钙（2）甲同学的实验中如果含有fe2o3，则会和盐酸发生反应，fe2o3和盐酸发生反应的方程式为fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，丙同学思考后认为甲同学的实验并不能得出一定不含fe2o3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色他们设计如下实验方案继续验证乙同学对滤渣b进行探究实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失、有气泡冒出、溶