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几分之一教学内容：人教版三年级上册90页例1教学目标：1. 通过具体情境认识几分之一，会读写几分之一； 2.知道分子、分母表示的意义； 3.通过动手操作理解几分之一。教学准备：教师：月饼图3张，苹果图、西瓜图各一张，圆（3份一张），长方形（5份）一张。学生：长方形、正方形，长方形（5份）各一张。教学过程一、 导入出示图片师：图上有几个香蕉？（8个） 板书8 图上有几个苹果？（3个） 有几个物体？（0）出示月饼图 几个？（1个） 把月饼掰成两半，几个？生：半个。师：半个怎样表示？ 用数来表示，今天我们就来学习如何用数表示半个月饼的这种情况。 板书：几分之一二、 新课1. 认识1/2师：你们喜欢看西游记吗？那这是谁？分别出示猪、悟一天八戒和悟空去找吃的，找到了什么？（月饼）猪八戒嘴馋了，着急地说：“猴哥，咱们分着吃吧，我来分！”师：你觉得悟空会同意吗？为什么？生：不同意，不一样的。八戒继续分 师：这回悟空同意吗？为什么？生：同意了，因为两份一样多。师：在二年级时，每份分得同样多，我们称为（平均分）。我们可以这么说，八戒把一个月饼平均分成了2份，八戒得了一份，也就是一半，悟空得了1份，也就是月饼的1半。 把一块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一，写作1/2我们就说八戒得了2份中的1份，也就是二分之一，写作1/2这些图的阴影面积能用1/2表示吗？为什么？学生说一说师：1/2可以表示很多事物的一半， 出示苹果图、西瓜图，引导学生说把一个平均分成2份，每份是它的1/2。活动：用长方形表示1/2，并说一说2. 认识1/4师：八戒和悟空刚分好，看谁又急匆匆赶来了，这回他们要怎样分月饼才好？生：平均分成4份，教师出示平均分成4份图师：师傅得（1）份，说一说板书 猪 悟 沙 师 1/4 1/4 1/4 1/4 用长方形表示出1/4 把一块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作1/4。3. 认识1/3师：刚才我们通过帮唐僧师徒四人分月饼认识了分数 1/2 ，1/4；看老师这有一个图，你们看懂老师这个图了吗？出示图生：把这个图平均分成3份教师涂其中的一份，说一说这又是什么意思？生：把一个图平均分成3份，每份是它的（）分之（），填写在书本上。4. 认识1/5出示长方形5份图，学生说一说意思，用阴影表示出它的1/5，并说一说。三、 小结师：刚才我们通过分月饼和图片，认识了哪些数？生：1/2 1/3 1/4 1/5板书： 像1/2，1/3，1/4，1/5这样的数是分数。师：每个数由三部分组成，我们来认识它1/3，1表示分子，其中的几份；中间的横线是分数线，3是分母，表示把物体平均分成几份。四、 小结本课今天我们认识了1/2，1/3，1/4，1/5这些都是
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