媒介融合记者素养.doc

在媒介融合环境下记者所需的素养近年来，数字技术的迅猛发展对传媒业产生了极为重要而深远的影响，不同媒介之间原来泾渭分明的界限已经日渐模糊，各种媒介在传播内容和传播渠道甚至是传播营运上，都体现出了一种既相互交叉又相互融合的现象，新闻界称这一现象为“媒介融合”。媒介融合大致可以分为这样几种方式：传播内容的融合、传播渠道的融合以及媒介终端的融合。如果用媒介融合的目光来考量，传统的采编理念、记者的角色定位、记者的功能在新媒体环境下已有诸多的不适应，传统的采编套路已滞后于新形势要求。必须在思维创造途径、角色变换方式和采编流程再造等方面，探索出一条适用于现代新媒体的发展之路，即融合状态下媒介产业需要的是一种“融合型”的新型传媒人才，而不再是仅仅局限于某一种媒体技能的人才。生活在现代信息技术建构的地球村里，不同媒体组成的信息网布满新闻时空，新闻资源开放程度越来越高，信息传播速度越来越快，纯粹的独家新闻已十分稀有，新闻同源化现象屡见不鲜。要让自己的新闻媒体与众不同，为大众所喜欢，所有从事媒体工作的人员都肩负着重大的使命，而记者作为所有环节中不可或缺的一个角色，更要努力提高自己的职业素养。首先，作为一个记者，应该熟识媒介知识。媒介知识是指一切与媒介有关的理论、知识和媒介现象研究方法，媒介知识是媒介素养的重要组成部分。一般来说它包括: (1)传统文化素养。传统文化素养包括读、写、算的能力。(2)媒介素养的基本知识。主要指对媒介素养的基本理论和基础知的掌握和理解。(3)媒介现象研究方法。要掌握一些常见的媒介现象的研究方法，如：观察、比较等。当前，在数字新技术的推动下，媒介融合的趋势越来越明显，报纸与网络、广播电视与网络之间的融合越来越多，比如手机报、IPTV等都是媒介融合的产物。所以要求新闻记者记者熟练掌握基本的媒介技能。媒介技能是指人们有效利用媒介设备和媒介资源获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力，也就是终身学习的能力。它包括：(1)媒介设备的使用能力。包括会使用常用的媒介设备，如文字处理工具、浏览器和搜索引擎工具、网页制作工具、收发电子邮件等。(2)获取识别信息的能力。不但能够及时获取，而且要能够识别信息的真假。(3)加工处理信息的能力。能够对所获取的信息进行整理加工，提高信息的使用价值。(4)创造、传递新信息的能力。能够利用现代传播媒介创造和传播新信息，与他人交流、共享，促进更多的新知识、新思想的产生。最后，在事物瞬息万变的今天，一个好的媒体人应该时刻做好完全准备去迎接一切突发事件。记者的角色也不仅仅定位在采编信息，而是在环境允许下，做灵活的角色转换。比如做参与式报道，记者就是观众；时间紧急在网站发新闻，记者既写稿，又做编辑。媒介素养的构成要素是相互联系相互依存的，共同构成了一个统一的整体。一个名叫JackieBarron的女电视记者，她每天的工作日程是：早晨6点给网站写一篇专栏文章，介绍所负责报道的案件情况，然后到法院采访当天的最新进展情况；上午10点，通过电话给电视台发去最新报道；下午两点半到三点，编制一个晚间电视节目传回去，然