【三维设计】高中语文 第四单元 第13课 兰亭集序应用体验之旅 新人教版必修1.doc

【三维设计】高中语文 第四单元 第13课 兰亭集序应用体验之旅 新人教版必修1(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(25分)1下列各句加点的词，解释有误的一项是(3分)()a信可乐也信：相信b晤言一室之内 晤：面对c其致一也 致：情致，情趣d亦将有感于斯文 斯：这些解析：信：确实，实在。答案：a2下列加点的词，意义和用法相同的一项是(3分)()a犹不能不以之兴怀臣以供养无主b会于会稽山阴之兰亭 纵一苇之所如c不能喻之于怀 又杂植兰桂竹木于庭d或取诸怀抱 或凭几学书解析：a项，介词，拿、用/介词，因为。b项，助词，的/动词，到、往。c项，介词，在。d项，代词，有的人/代词，有时。答案：c3下列各句中加点词语古今意义相同的一项是(3分)()a列坐其次b所以兴怀，其致一也c亦将有感于斯文d感慨系之矣解析：其次：古义，它的旁边；今义，第二(用于列举事项)。所以：古义，的原因；今义，表示因果关系的连词。斯文：古义，这篇文章；今义，文雅。答案：d4下列各句中，加点词的活用现象与示例相同的一项是(3分)()例：映带左右a夫人之相与，俯仰一世b一觞一咏c况修短随化，终期于尽d故列叙时人，录其所述解析：例句的“带”和b项的“觞”都是名词作动词，围绕/饮酒。a项，与：交往。c项，随：跟随、听凭。d项，述：著述。答案：b5从句式的角度考虑，不同于其他三项的一项是(3分)() a当其欣于所遇b亦将有感于斯文c所以兴怀，其致一也d不能喻之于怀解析：a、b、d三项均为状语后置句，正常语序分别为“当其于所遇欣”“亦将于斯文有感”“不能于怀喻之”；c项为判断句。答案：c6把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)夫人之相与，俯仰一世。(3分)译文：_ (2)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(4分)译文：_(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(4分)译文：_答案：(1)人们生活，交往，转眼间就度过了一生。(2)等到他们对已经得到的感到厌倦了，心情也会随之而变化，诸多感慨随之产生了。(3)本来知道把生死看做一样是荒诞的，把长寿和短命同等看待是凭空编造的。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文言文，完成711题。(王羲之)起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐(fi通“榧”，树名)几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。”羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。时刘惔为丹杨尹，许询尝就惔宿，床帏新丽，饮食丰甘，询曰：“若此保全，殊胜东山。”惔曰：“卿若知吉凶由人，吾安得保此。”羲之在坐，曰：“令巢、许遇稷、契，当无此言。”二人并有愧色。 (节选自晋书王羲之传)注钟繇：曹魏大臣，精于书法。张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被时人尊称为“草圣”。巢、许：巢父、许由，相传均为唐尧时隐居的高士。稷：后稷，古代周族的始祖。契：传说中商族的始祖。7对下列句子中加点词语的解释有误的一项是(3分)()a羲之叹惜弥日弥：满b我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡c意甚悦，固求市之 市：买d顷正赖丝竹陶写 赖：依赖解析：抗：匹敌，相当。答案：b8下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()a. b.c. d.解析：a项，均表示顺承关系，可译为“于是，就”。b项，连词，表目的，来；介词，因为。c项，介词，替；动词，做。d项，连词，表示修饰关系；连词，表示顺承关系。答案：a9下列全部表现王羲之“任率”的一项是(3分)()见棐几滑净，因书之书其扇，各为五字欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐焕若神明，顿还旧观采药石不远千里令巢、许遇稷、契，当无此言a bc d解析：“任率”意为“任性率真，不做作”。是指庾翼感到王羲之书法焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时感到过去张氏的作品风貌又在眼前。是讲王羲之晚年热衷于炼丹制药。两件事均与“任率”无关。答案：c10下列对原文的叙述和分析不正确的一项是(3分)()a王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时，觉得非常惋惜；而道士以让他书写道德经作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。b王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。c庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。d王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。解析：王羲之认为自己的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。并不是“认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上”。答案：b11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。(4分)译文：_(2)张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。(4分)译文：_答案：(1)王羲之被授予护军将军之后，又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。(关键字：既、拜、许)(2)张芝面临水池练习书法，浸入水池的墨汁竟然将池水都染成黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。(关键字：耽、是、后)参考译文：(王羲之)开始出仕时担任秘书郎。后来又被授予护军将军的职务。王羲之被授予护军将军之后，又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。就把(他)任命为右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅，会稽郡有一个独身老妇养了一只鹅，很会鸣叫，王羲之向她购买没有成功，于是他带着亲友乘车前去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮款待他，王羲之叹惜了一整天。 山阴县有一名道士，养了一群好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买鹅。道士说：“您为我书写道德经，我可以把整群鹅都送给您。”王羲之欣然为他书写完道德经，然后将鹅群装入笼子带回家，很是快乐。他为人任性率真如此。一次他去门生家，看见棐木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊悔懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖，他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百文钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，就像以上的例子。王羲之每每自我评价说：“我的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。”他曾经给人写信说：“张芝面临水池练习书法，浸入水池的墨汁竟然将池水都染成一片黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。”王羲之的书法最初比不上庾翼、郗愔，到了晚年他的书法才精妙无比。他曾经以章草的书体给庾亮写回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深为叹服，因此给王羲之写信说：“我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江情况狼狈，结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。忽然观赏到足下回答家兄的书信，焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时感觉过去张氏的作品风貌又在眼前。”王羲之弃官之后，与居住在京城建康东面各郡的人士尽情游赏山水，以射鸟钓鱼为乐。又与道士许迈一起采用服食养生之法，不惜跋涉千里去收集各种药物。 同时遍游东面各郡，登尽名山，泛舟沧海，感叹说：“我最终会因快乐而死去。”谢安曾经对王羲之说：“进入中年以来，容易为情感伤心，与亲友分别，总是要难受好几天。”王羲之回答说：“人接近晚年，自然会有这种情形。最近我依赖丝竹音乐来融化宣泄心中郁积的情感，又总是害怕儿子们察觉，会减少我欢乐的趣味。”朝廷考虑到他的誓言坚决，也不再征召他为官了。当时刘惔做丹杨尹，许询曾到他那里借宿，床帏崭新又漂亮，饮食丰盛又甘美。许询说：“如果能保有这些，比在东山隐居强多了。”刘惔说：“你如果认为吉凶可以由人自己决定的话，我又怎么会保有这一切？”王羲之当时在座，说：“假使巢父、许由碰见稷、契，应当没有你们这样的对话。”刘、许二人听了，脸上都生出惭愧的神色来。三、表达交流(15分)12下面是根据兰亭集序中相关景物描写组合的上联，请挑选课文中合适的词语，拟写下联。(4分)上联：仰观宇宙之大是日也天朗气清惠风和畅下联：_参考答案：俯察品类之盛此地有崇山峻岭茂林修竹13下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：合原意；不超过30字。(5分)在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。答：_参考答案：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。14祖冲之、王羲之、苏轼都是中国历史上的文化名人，假