【三维设计】高中语文 专题二 获得教养的途径 第6课 应用体验之旅课下作业 苏教版必修1.doc

【三维设计】高中语文 专题二 获得教养的途径 第6课 应用体验之旅课下作业 苏教版必修1(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(25分)1下列加点词语的注释全部正确的一项是(3分)()a下饮黄泉(下面) 其曲中规(合乎)砺(磨刀石) 须臾(片刻)b假舟楫(凭借、利用) 声非加疾(快，引申为“洪亮”)劝学(勉励、鼓励) 不复挺者(直)c绝江河(横渡) 跬步(古代的一步)驽马(劣马) 生非异也(同“性”，资质、禀赋)d镂(雕刻) 圣心备焉(完备)渊(深水) 风雨兴焉(起)解析：a项，下，向下；c项，跬步，半步；d项，备，具备。答案：b2下列四组句子，加点的词意义和用法完全相同的一组是(3分)()a.b.c.d.解析：a项，介词，比；介词，引出对象；b项，判断句的标志，可译为“的人”；句中助词，表停顿；c项，连词，表递进；连词，表修饰；d项，兼词，于此。答案：d3下列句子中没有通假字的一项是(3分)()a则知明而行无过矣b君子生非异也c君子博学而日参省乎己d虽有槁暴，不复挺者解析：a项，“知”同“智”；b项，“生”同“性”；d项，“有”同“又”，“暴”同“曝”。答案：c4找出与“上食埃土，下饮黄泉”中的“上”和“下”用法相同的一项(3分)()a非能水也b., 以为轮c日参省乎己 d非利足也解析：a项，水，名词作动词，游泳；b项，动词的使动用法，用火烘木，使其弯曲；d项，利，形容词的使动用法，使快。c项，日，每日。与例句均为名词作状语。答案：c5下列各句的句式特点，不同于其他三项的一项是(3分)()a青，取之于蓝而青于蓝b屠惧，投以骨c蚓无爪牙之利，筋骨之强d其一犬坐于前解析：a、b、d均为状语后置句，c为定语后置句。答案：c6把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(4分)译文：_(2)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(3分)译文：_(3)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。(3分)译文：_答案：(1)君子广泛地学习并且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。(2)我曾经提起脚后跟远望，不如登上高处看见的范围广。(3)千里马跳跃一次，不能跳出十步；劣马拉车走十天，它的成功在于走个不停。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文言文，完成710题。(一)君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。(二)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(三)故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()a其渐之滫渐：渐渐b形乎动静 形：体现c游必就士 就：接近d端而言，蠕而动 蠕：微动解析：“渐”应为“浸泡”。答案：a8对下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是(3分)()a两个“然”字相同，两个“而”字不同。b两个“然”字相同，两个“而”字也相同。c两个“然”字不同，两个“而”字相同。d两个“然”字不同，两个“而”字也不同。解析：两个“然”均为代词，这样。“而”分别为连词，表转折关系；连词，表并列关系。答案：a9第二段文字中画线的句子的含意正确的一项是(3分)()a比喻人性无善无恶，唯在教育与学习，论证学习与教育的重要性。b比喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。c比喻人是可以塑造的，强调学习的重要性。d与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。解析：d项，两句话均强调学习的环境。答案：d10把下列句子翻译成现代汉语。(11分)(1)君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。(4分)译文：_(2)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(3分)译文：_(3)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(4分)译文：_答案：(1)君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠。(2)蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得很直；洁白的沙子如果混入黑泥里，也会跟黑泥一样黑。(3)因此君子定居时一定要选择好地方，外出一定要和有道德有学问的人结伴，用这样的方法就能够防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”、“仁”之道。参考译文：(一)君子学习，要听在耳里，记在心里，倾注全部的心血，表现在一言一行上，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习，从耳听从嘴出，相距不过四寸而已，怎么能够完美他的七尺之躯呢？古人学习是自身的需求，现在的人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠。(二)蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得很直；洁白的沙子如果混入黑泥里，也会跟黑泥一样黑。香草兰槐的根叫做芷，(芷虽香)若将它浸在臭水中，那么，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是被浸泡在臭水里的缘故。因此君子定居时一定要选择好地方，外出一定要和有道德有学问的人结伴，用这样的方法就能够防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”、“仁”之道。(三)所以，不登上高山，就不知天多么高；不临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习惯却不相同，这是教育使他们如此。三、表达交流(15分)11把下列句子组成意思完整，前后衔接恰当的一段话。(只写句子序号)(5分)读书，是智慧的行为从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯答：_解析：“读书”是全段的中心话题。、句是一种因果关系，因为读书是一种智慧的行为，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯，故先后。、句阐述第句，从读书的时间或内容谈到读书的感受，故先后。第句“都不失为人生之快事”总结全段。参考答案：12仿照下面画线的句子，在横线上补写两句话，与前文形成排比句。(4分)人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却非常细腻；_；_；_；_。参考答案：(1)有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜(2)有的人一生尊贵，受人追捧，但他的人生之书却空洞乏味13下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正。(6分) 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的