【三维设计】高中化学 专题2 第二单元 第一课时 金属钠的性质与应用课时跟踪训练 苏教版(1).doc

【三维设计】2014高中化学 专题2 第二单元 第一课时 金属钠的性质与应用课时跟踪训练 苏教版课时跟踪训练(时间30分钟满分50分)一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1取一块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列对实验现象的描述正确的是 ()金属先熔化在空气中燃烧，产生黄色火花燃烧后得白色固体燃烧时火焰为黄色燃烧后生成淡黄色固体a bc d解析：钠燃烧时，先受热熔化成闪亮的小球，然后燃烧，燃烧时火焰为黄色，燃烧后生成淡黄色的过氧化钠固体。答案：c2将下列各组物质溶于水，所得溶液中只有一种溶质的是 ()anacl和na bna2o和na2o2 cna2o2和na2co3 dnacl和naoh解析：a项得到的溶质分别是nacl和naoh；b项得到的溶质都是naoh；c项得到的溶质分别是naoh和naco3；d项得到的溶质分别是nacl和naoh。答案：b3下列关于钠的说法正确的是 ()a金属钠与氧气反应，条件不同，产物不同b金属钠着火可用水扑灭c少量的钠可保存在汽油中d钠的化学性质活泼，可从cuso4溶液中置换出cu解析：钠与氧气反应，在常温下生成na2o，在加热时生成na2o2，故a项对；若钠着火用水扑灭，钠与水反应生成可燃性气体h2，且水与钠燃烧的产物na2o2反应生成o2，使燃烧更剧烈，故b项错；由于汽油易挥发且易燃烧，故c项错；由于钠与盐溶液反应时，首先是钠与水发生反应，生成的naoh再与盐溶液反应，故d项错答案：a4双选题将金属钠投入到下列物质中，有气体放出且溶液质量减轻的是 ()ahcl溶液 bk2so4溶液ccucl2溶液 d饱和naoh溶液解析：na投入溶液中都有h2放出，关键看溶液质量减轻这一条件。c项中生成cu(oh)2沉淀，d项中析出naoh晶体，使溶液质量减轻。答案：cd5co和h2的混合气体3 g在足量的氧气中燃烧后，在150时将混合气体通过足量的na2o2后，na2o2增重的质量为 ()a1.5 g b3 gc6 g d无法计算解析：2coo22co2，2co22na2o2=2na2co3o2，2h2o22h2o，2na2o22h2o=4naoho2。将两式合并得：cona2o2=na2co3；将两式合并得：h2na2o2=2naoh。由、两式可知，固体增加的质量就等于co和h2的质量。故答案为b。答案：b二、非选择题(本题包括3小题，共30分)6(7分)测定na2o和na的混合物中金属钠的质量分数可用下图所示的几套仪器组合：标出各仪器连接的顺序_，量筒在实验中的作用是_。有一块表面氧化成na2o的金属钠，其质量为2.0 g，实验后在量筒中收集到0.5 l水，则样品中金属钠的质量分数是_(假设在标准状况下测定)。解析：(1)b是反应发生装置，a是储存气体的装置，c是测量反应生成气体体积的装置，各仪器连接的顺序为gfeh。(2)反应产生的气体将a中的水压到量筒中，量筒中水的体积即为氢气的体积，故量筒可以间接测量氢气的体积。(3)2na2h2o=naohh2 46 g 22.4 l m(na) 0.5 l m(na)1.03 g，w(na)100%51.5%。答案：(1)gfeh(2)间接测量氢气体积(3)51.5%7(10分)下图表示ae五种物质间的相互转化关系，其中a为淡黄色固体，b为单质。试回答下列问题：(1)各物质的化学式：a_，c_，e_。(2)写出下列反应的化学方程式：bc： _；de： _；(3)在反应ad中，还原剂是_。解析：a是淡黄色固体，可知是na2o2；b是单质可制取a，知b是na；a与co2反应生成d，知d为na2co3；b与cl2反应生成e，知e为nacl；na2o2、na都能生成c，知c为naoh。在反应2na2o22co2=2na2co3o2中，na2o2既是氧化剂又是还原剂。答案：(1)na2o2naohnacl(2)2na2h2o=2naohh2na2co32hcl=2naclco2h2o(3)na2o28(13分)用脱脂棉包住约0.2 g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。(1)由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：第一，有氧气生成；第二，_。过氧化钠跟水反应的化学方程式为_，其中还原剂是_。(2)某研究性学习小组拟用如图所示装置进行实验，来证明上述结论。用以验证第一条结论的实验方法是_。用以验证第二条结论的实验方法及现象是_。解析：(1)脱脂棉的燃烧，除有氧气存在以外，还需反应物的温度达到着火点。脱脂棉剧烈燃烧起来说明na2o2与h2o的反应放出了大量的热。(2)若有o2生成，可以将带火星的小木条放在试管上的导管的末端口检验。若有热量放出，可在锥形瓶上的导管的末端口处用水检验。答案：(1)放出热量2n