山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第3课《丑小鸭》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第3课《丑小鸭》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第3课《丑小鸭》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

丑下鸭学习目标1、积累生字、词语、美词佳句；2、了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、引导学生懂得友善、懂得追求。重点了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意义，难点培养学生对文学作品的欣赏能力，引导学生懂得友善、懂得追求。教具课件多媒体课件板书设计出生地（被排挤）沼泽地（被歧视）老太婆家（被嘲笑） 灌森林里（向往美）老农家（被追打） 花园里（被赞美）导学过程一、跳读全文，深析内容1.理线索：请找出贯穿全文的线索。2.明结构：请具体找出丑小鸭流浪生活的足迹。3.析内容：结合语境，简要概括丑小鸭在各个地方的故事。并用精确的词语概括大家对它的态度，同时体会丑小鸭是怎样对待自己的生活的。三、人生启示从丑小鸭的“丑”“苦”“变”的经历中，你获得了哪些启示？学习过程以丑小鸭流浪的足迹为线索（出生地沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里）出生地（被排挤） 沼泽地（被歧视） 老太婆家（被嘲笑） 灌森林里（向往美） 老农家（被追打） 花园里（被赞美）小组合作，朗读。示例：老太婆家的短腿鸡，它傲慢无礼，自以为是，缺少同情心。从中我们可以看出社会的冷酷，人情的冷淡。关键句子：（1）想我还是走到广大的世界里去才好。（2）我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿（3）只要你是一只天鹅，就算是生养在鸭场里也没有什么关系。（4）他感到非常难为情因为一颗美好的心是永远也不会骄傲的。主题：要成为白天鹅，就应有宽厚、善良的心，应有理想，要勇敢地追求美与幸福。示例：1.不经历风雨怎能见彩虹。2.没有对美好境界、理想生活的追求，就不可能创造出人生的奇迹。3.命运无轨道，三分天注定，七分靠打拼。4.爱拼才会赢。自主合作教学札记本文内容浅显易懂，情节引人入胜，教学中应根据中学生特有的好奇心和同情心进行教学，强调自主阅读，自主感悟。以“读析感悟”为主线，激发学生读书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论