山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

闻一多先生的说和做 学习目标1、理清文章的思路，把握文章精致严谨的结构。2、理解艰深语句的作用，学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。3、学习闻一多先生刻苦的学习态度、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情和言行一致的高尚的人格重点.品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。2.表达方式的运用及其作用，以及如何精选典型事例。难点理解本文叙述中的描写的运用及作用。关键词语。教具多媒体板书设计导学过程、明确任务1、理清文章的思路，把握文章精致严谨的结构。2、.理解艰深语句的作用，学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。3.学习闻一多先生刻苦的学习态度、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情和言行一致的高尚的人格。二、合作探究1、学习作者笔耕不辍，走过一个世纪从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”2、出示应该掌握的词和不理解的词，清除阅读障碍。三、展示交流. 1.播放媒体资源中的课文泛读，学生听读，初步感知文意。教师抽查学生预习情况。分组议论，解决字词。2.学生自读课文，学习表情朗读，教师指导。3.学生齐读课文，而后归纳闻一多先生的主要事迹，理清文章思路。（学生自由发言，互相补充。） 4.教师归纳： 唐诗杂论 学者 楚辞校补 三本书 闻一多 古典新义 起草政治传单 革命家 群众大会演说 三件事 参加游行示威 然而，闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。三、总结反思 这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢说敢为，言行一致.学习过程播放七子之歌，学生可跟唱，创造情境。（学生熟悉此歌，由此可猜到作者，教师也可随机提问。）这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢说敢为，言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章闻一多先生的说和做，了解他的精神品质。检查预习使用远教资源展示：教师用给学生播放朗诵。学生读书总结出主要事迹唐诗杂论 学者 楚辞校补 三本书 闻一多 古典新义 起草政治传单学生讨论并回答作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论