山东省临沂市莒南县九年级化学上学期月考试题（第12单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市莒南县九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共26小题，每小题3分，满分78分）1下列操作正确的是（）a可以手持试管给固体或液体加热b实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体12毫升，固体盖满试管底部c取用块状药品可以用手拿d实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中2用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较（）a偏大b偏小c相等d无法判断3要比较准确地量取2ml盐酸，应使用的仪器是（）a试管b标明容积的烧杯c100ml的量筒d10ml的量筒4下列实验操作中错误的是（）a用完酒精灯后应用灯帽盖灭b酒精不慎洒在桌上着火了，应立即用湿抹布扑灭c给试管中的药品加热时，都应先预热后再固定加热药品处d烧得很热的试管，为避免烫手应立即用冷水冲洗5某同学欲量取10ml某液体，他将量筒放平稳，从高处俯视量筒的刻度，则该同学实际量取的液体量为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法判断6下列性质中，不属于化学性质的是（）a氢气具有可燃性b铁在潮湿的空气中易生锈c氢气比氧气密度小d蜡烛在空气中能燃烧7下列实验操作中正确的是（）a实验时用剩的药品放回原试剂瓶b手持试管给试管中的液体加热c取用粉末状固体药品时，一般用药匙或纸槽d给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的8量取76ml水，最好选用下列哪种仪器（）a滴管b10 ml量筒c20 ml量筒d100 ml量筒9下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）a急于加药品时，也不可用手直接抓取b禁止向燃着的酒精灯里添加酒精c给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或别人d用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平10空气中含量最多且性质稳定的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体11澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）a氧气b二氧化碳c氮气d一氧化碳12下列物质中属于纯净物的是（）a河水b乙醇汽油c氧气d加铁酱油13下列情况不会对空气造成污染的是（）a大量种植树木和花草b煤炭燃烧产生的烟雾c汽车尾气排放形成的烟雾d石油化工厂排放的废气14目前我国重点城市空气质量日报检测项目不包括（）a二氧化硫b二氧化碳c二氧化氮d总悬浮颗粒物（tsp）15下列关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）a通常状态下，是无色无味的气体b不易溶于水c液态氧是无色的d密度比空气略大16下列关于氧气的化学性质的说法中，正确的是（）a氧气不易溶于水b氧气具有可燃性c化学性质不活泼d具有氧化性17采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）a红磷b硫磺c木炭d铁丝18对氧气化学性质的描述，正确的是（）a蜡烛能在氧气中燃烧生成二氧化碳和水b在点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应生成了三氧化硫c把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，立即跟氧气发生化学反应产生大量白烟d把炽热的铁丝伸入氧气的集气瓶中，发生燃烧现象生成氧化铁19下列叙述中正确的是（）a氧化反应一定是化合反应b凡是有两种或两种以上物质发生的反应属于化合反应c物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应d硫在空气中燃烧既是氧化反应也是化合反应20下列关于燃烧现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰b铁丝在氧气中燃烧火星四射c蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟d木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟21某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（）a排水法b向上排空气法c向下排空气法d既可用排水法又可用向下排空气法22证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是（）a加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊b生成的气体比空气密度大c燃烧时发出白光，并放出热量d生成的气体能使燃着的木条熄灭23下列变化中不属于化学变化的是（）a加热高锰酸钾制氧气b氧气使带火星的木条复燃c工业上分离空气制氧气d过氧化氢和二氧化锰混合24实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是（）a酒精灯b托盘天平c玻璃棒d燃烧匙25下列物质中含有氧气的是（）a过氧化氢b空气c高锰酸钾d二氧化锰26下列物质中，属于混合物的是（）a硫在氧气中燃烧后的生成物b石蜡在氧气中燃烧的气体生成物c高锰酸钾受热分解后的固体剩余物d铁在氧气中燃烧的生成物二、填空题27托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到g若某同学用托盘天平称量时，在右盘放称量物，左盘加5g砝码，再把游码移至0.4g处，使天平达到平衡，则该称量物的实际质量是g28现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时，洗涤试管应使用（填仪器名称）；（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是；（3）写出造成下列现象的原因：某同学在量筒中溶解固体烧碱（溶于水放热），发现量筒炸裂：；给试管内液体加热时液体溅出烫伤了人，请你分析造成此后果的原因：29下列现象与空气中的什么成分有关（填写相关物质的化学符号）（1）脆瓜子变软：（2）敞口放置的石灰水变浑浊：（3）利用空气可以生产氮肥：（4）支持燃烧和呼吸：30我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气下图是测定空气中氧气含量的实验装置试回答下列问题：（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼“或“不活泼”）的结论（3）在此实验过程中能否用碳、硫等代替红磷？为什么？（4）如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的，可能的原因是（写出两条）31如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，请写出乙中反应的符号表达式；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用甲：乙：32用符号表达式表示下列化学反应（1）红磷在空气中燃烧（2）铁丝在氧气中燃烧（3）过氧化氢制取氧气（4）用高锰酸钾制取氧气（5）用氯酸钾制取氧气以上反应属于化合反应的是，属于分解反应的是，属于氧化反应的是（填序号）33如图是实验室制取氧气的装置图，试回答下列问题（1）写出装置中标有序号的仪器的名称：（2）若是用高锰酸钾制取氧气时还应在试管口；（3）安装仪器时，铁夹应夹持距试管口处，试管口应（4）若检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条；若检验集气瓶中是否已集满氧气时，应把带火星的木条34将无色液体a与黑色粉末b混合，能产生一种无色无味的气体c若将淡黄色粉末d放入c中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体e，推断并写出上述物质的名称a ，b ，c ，d ，e 35小亮同学想探究氧气的性质，他收集两瓶氧气，如图所示，甲瓶瓶口向上，乙瓶瓶口向下，用两根带火星的木条伸入两个集气瓶中，请猜想一下，他观察的现象是甲：乙：同时他可能从该实验中得出氧气具有的物理性质和化学性质有：36实验室制取氧气时，要注意以下操作，其原因是操作原因1试管口稍向下倾斜2导管口刚有气泡时不宜马上收集3氧气集满后正放在桌面上4实验完毕先拿出导管后熄灭酒精灯2015-2016学年山东省临沂市莒南县九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题（共26小题，每小题3分，满分78分）1下列操作正确的是（）a可以手持试管给固体或液体加热b实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体12毫升，固体盖满试管底部c取用块状药品可以用手拿d实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中【考点】实验操作注意事项的探究【专题】综合实验题【分析】运用药品的取用操作、给试管中的物质加热、用剩药品的处理解决本题【解答】解：a、给试管中的固体或液体加热不能用手拿，要用试管夹加持试管，故a不对；b、实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体12毫升，固体盖满试管底部，b对；c、取用块状药品不可以用手拿，用镊子夹取或用药匙，c不对；d、实验后剩余的药品不可放回原试剂瓶中，这样会将整瓶药品都污染，要放在指定容器内，故d不对所以选b【点评】本题对药品取用、给试管内的物质加热、剩余药品的处理这些基本操作进行了细致考查，重点突出2用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较（）a偏大b偏小c相等d无法判断【考点】称量器-托盘天平；实验数据处理或者误差分析的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验的实际操作去考虑，读数是指砝码加游码的质量【解答】解：由指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度，说明天平左边重，相当于左边有杂质，此时称量物放在左盘，右盘加砝码，天平平衡时，读数=物质的质量+杂质的质量，因此读数大于被称量物的真实质量故选：a【点评】由天平的实际操作来考虑，要了解读数是指砝码和游码的数值之和，再分析读数与称量值的关系3要比较准确地量取2ml盐酸，应使用的仪器是（）a试管b标明容积的烧杯c100ml的量筒d10ml的量筒【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】试管没有刻度；因为烧杯直径很大，由于液体的张力，会使测量的准确度差；选取量筒时，从减小实验误差的角度去选择量筒的量程【解答】解：a、试管没有刻度，不能比较准确地量取2ml盐酸故a错误；b、烧杯的直径较大，影响测量的精确度故b错误；c、用100ml的量筒量取，会因刻度不精确而有误差故c错误；d、用量筒量取2ml盐酸，应选择略大于2ml的量程，所以10ml的量筒合适故d正确故选d【点评】本题主要考查量筒中量程的选择方法量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差4下列实验操作中错误的是（）a用完酒精灯后应用灯帽盖灭b酒精不慎洒在桌上着火了，应立即用湿抹布扑灭c给试管中的药品加热时，都应先预热后再固定加热药品处d烧得很热的试管，为避免烫手应立即用冷水冲洗【考点】加热器皿-酒精灯；玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生b、酒精灯打鄱洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的c、根据实验室中给试管加热的正确操作方法分析d、根据实验操作不当常会出现的问题进行分析造成玻璃仪器破裂的原因【解答】解：a、用完酒精灯后，应该使用灯帽盖灭故a操作正确；b、酒精灯里的酒精洒出在桌上燃烧起来用湿抹布盖灭，这样既可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的故b操作正确；c、给试管中的固体药品加热时，应该先要预热，然后固定在有药品的部位加热，以防炸裂试管故c操作正确；d、烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会使试管因骤冷而炸裂故d操作错误；故选：d【点评】本题考查了酒精灯的使用、给试管中的液体加热时的基本操作，侧重基础，有利于培养学生严谨的科学态度和安全意识5某同学欲量取10ml某液体，他将量筒放平稳，从高处俯视量筒的刻度，则该同学实际量取的液体量为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法判断【考点】测量容器-量筒【分析】根据利用俯视与仰视读数时量取液体的体积与液体实际体积的大小关系进行分析【解答】解：用量筒量取液体时，俯视刻度时使读数偏大，即液体的实际体积比所读数据偏小；仰视刻度时使读数偏小，即液体的实际体积比所读数据偏大欲量取10ml某液体，将量筒放平稳，从高处俯视量筒的刻度读数为10ml时，而液体的实际体积会小于10ml故选b【点评】最取液体时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数偏大，导致实际量取的液体量偏小；仰视读数偏小，导致实际量取的液体量偏大即读数是“俯大，仰小”；实际量取的液体量是“俯小，仰大”6下列性质中，不属于化学性质的是（）a氢气具有可燃性b铁在潮湿的空气中易生锈c氢气比氧气密度小d蜡烛在空气中能燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、氢气具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故a不符合题意；b、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故b不符合题意；c、氢气比氧气密度小，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故c符合题意；d、蜡烛在空气中能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故d不符合题意故选：c【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质7下列实验操作中正确的是（）a实验时用剩的药品放回原试剂瓶b手持试管给试管中的液体加热c取用粉末状固体药品时，一般用药匙或纸槽d给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的【考点】给试管里的液体加热；固体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据用剩药品的处理方法分析b、由给试管里的物质加热的注意事项进行分析判断；c、固体药品取用仪器：镊子、药匙、纸槽；块状固体用镊子，粉末用药匙，纸槽；d、根据给试管里的物质加热的注意事项进行分析判断；【解答】解：a、实验后剩余的药品要放入指定的容器内，不能放回原瓶，所以错误；b、应用试管夹或将试管固定在铁架台上给试管里的物质加热，故选项说法错误；c、取用粉末状固体药品一般用药匙，说法正确；d、给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的，故说法错误；故选：c【点评】本题主要考查了化学实验的基本操作及注意事项，应加强基本操作的练习，提高自己的实验技能8量取76ml水，最好选用下列哪种仪器（）a滴管b10 ml量筒c20 ml量筒d100 ml量筒【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近的，准确量取时还需用到胶头滴管【解答】解：量取76ml酒精应选用比76ml大，且最接近的，所以用100ml量筒，最后要改用胶头滴管，使量取结果更准确故选d【点评】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差9下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）a急于加药品时，也不可用手直接抓取b禁止向燃着的酒精灯里添加酒精c给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或别人d用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室正确取用药品的方法进行分析b、根据酒精灯使用注意事项分析c、根据加热液体药品注意事项分析d、根据正确使用量筒方法分析【解答】a、取用固体药品必须用药匙或纸槽，不能用手直接抓取，因为好多药品有腐蚀性，故a是从安全因素考虑b、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以防发生火灾，故b是从安全因素考虑c、给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人，防止液体沸腾飞溅出伤着他人或者自己，故c是从安全因素考虑d、用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平，说明了量筒的正确读数方法，但不是从安全因素考虑故选d【点评】安全问题最重要，让学生掌握实验操作注意事项是学生今后学习化学进行实验的前提10空气中含量最多且性质稳定的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量最多且性质稳定”【解答】解：空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%氮气在空气中含量最多且化学性质稳定故选a【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键11澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）a氧气b二氧化碳c氮气d一氧化碳【考点】二氧化碳的检验和验满；空气的成分及各成分的体积分数【专题】物质的鉴别题；空气与水【分析】单说澄清的石灰水变浑浊可能会有多种原因，但是它长期敞口放在空气中会变浑浊，再结合空气的成分，便可得出只能是它与空气中的二氧化碳气体反应所致的结论了这样也就能得出正确的答案了【解答】解：根据空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质等，并结合着二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊的性质（即二氧化碳的检验方法）；也就不难推断出澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，是因为空气中含有二氧化碳的缘故了故选b【点评】本题不仅考查了二氧化碳的检验方法，而且考查了空气的组成成分相对来说，这是一道比较简单的小综合题解答时，只要将这两个知识点联系起来思考分析之，即可柳暗花明又一村了12下列物质中属于纯净物的是（）a河水b乙醇汽油c氧气d加铁酱油【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、河水中含有水和多种可溶性杂质，属于混合物，故a错；b、乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故b错；c、氧气是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故c正确；d、加铁酱油中含有盐分、水、添加剂等物质，属于混合物，故d错故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成13下列情况不会对空气造成污染的是（）a大量种植树木和花草b煤炭燃烧产生的烟雾c汽车尾气排放形成的烟雾d石油化工厂排放的废气【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气【解答】解：a、大量种植树木和花草有利于改善空气质量，故a正确；b、煤炭燃烧产生的烟雾，会污染空气，故b错误；c、汽车尾气排放形成的烟雾，会污染空气，故c错误；d、石油化工厂排放的废气，会污染空气，故d错误故选a【点评】熟记空气污染途径，并知道如何防止空气污染，为净化我们的空气出力14目前我国重点城市空气质量日报检测项目不包括（）a二氧化硫b二氧化碳c二氧化氮d总悬浮颗粒物（tsp）【考点】空气的污染及其危害【专题】结合课本知识的信息【分析】根据空气质量日报检测项目的内容回答本题【解答】解：空气质量日报的内容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物即总悬浮颗粒物（tsp）故选b【点评】空气质量日报的内容是有害气体和总悬浮颗粒物（tsp）15下列关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）a通常状态下，是无色无味的气体b不易溶于水c液态氧是无色的d密度比空气略大【考点】氧气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是一种无色无味的气体；氧气的密度比空气的密度大；氧气不易溶于水；液氧是淡蓝色的，固氧也是淡蓝色的可以据此来分析并完成该题的解答【解答】解：a、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，正确；b、氧气不易溶于水，正确；c、液态的氧气为淡蓝色，错误；d、氧气的密度比空气的密度大，正确故选c【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的16下列关于氧气的化学性质的说法中，正确的是（）a氧气不易溶于水b氧气具有可燃性c化学性质不活泼d具有氧化性【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体【解答】解：氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体 a、氧气不易溶于水，属于物理性质，故a说法不符合题意；b、氧气具有助燃性，不具有可燃性故b说法不正确；c、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故c说法不正确；d、氧气在反应中能提供氧，具有氧化性，属于化学性质，故d说法不符合题意故选d【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧17采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）a红磷b硫磺c木炭d铁丝【考点】氧气的化学性质【专题】空气与水【分析】本题是考察空气成分和除杂质还有物质化学性质的一道综合题目，为整个教材除杂开始进行铺垫题目的本意是借助氧气的化学性质，将空气中氧气除去，在除去氧气的同时要通过体积的变化体现氧气的消耗量在选用红磷时，红磷具备了以下三点特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态这是本实验中选择替代物质的依据【解答】解：a、红磷能在空气中燃烧，且生成五氧化二磷固体，故正确；b、硫磺在空气中燃烧，但是生成物二氧化硫为气体，故错误；c、木炭在空气中能够燃烧，生成产物为二氧化碳，当氧气浓度较低时生成物为一氧化碳，都是气体，故错误；d、铁丝在空气中不能燃烧，故错误故选 a【点评】本题对综合氧气的性质还有相关物质的性质运用进行综合考察，因此同学们在平时学习中要注意积累，同时要知识的归纳与总结18对氧气化学性质的描述，正确的是（）a蜡烛能在氧气中燃烧生成二氧化碳和水b在点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应生成了三氧化硫c把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，立即跟氧气发生化学反应产生大量白烟d把炽热的铁丝伸入氧气的集气瓶中，发生燃烧现象生成氧化铁【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、蜡烛能在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故正确；b、点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应生成了二氧化硫，不是三氧化硫，故错误；c、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，不点燃不会燃烧产生大量的白烟，故错误；d、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故错误答案：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别19下列叙述中正确的是（）a氧化反应一定是化合反应b凡是有两种或两种以上物质发生的反应属于化合反应c物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应d硫在空气中燃烧既是氧化反应也是化合反应【考点】氧化反应；化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】a、氧化反应是化合价升高的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，二者并无直接关系；b、两种或两种以上物质生成一种物质的反应属于化合反应；c、氧化还原反应的实质是电子的转移，与是否有氧气参加无关；d、镁与氧气反应生成氧化镁，化合价发生变化【解答】解：a、氧化反应是化合价升高的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，二者并无直接关系，有些化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应，故a错误；b、当凡是两种或两种以上的物质发生反应生成一种物质时，属于化合反应，故b错误；c、氧化还原反应的实质是电子的转移，其特征是化合价发生变化，与是否有氧气参加无关，故c错误；d、硫与氧气反应生成二氧化硫，属于化合反应，化合价发生变化，属于氧化还原反应，故d正确故选d【点评】本题考查氧化还原反应，题目难度不大，注意氧化还原反应与其它反应类型的区别和联系20下列关于燃烧现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰b铁丝在氧气中燃烧火星四射c蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟d木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在充足的氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确c、蜡烛在氧气中燃烧，产生白光，故选项说法错误d、木炭在充足的氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别21某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（）a排水法b向上排空气法c向下排空气法d既可用排水法又可用向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】考虑实验室选择气体收集方法时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断【解答】解：某气体密度比空气小，可选用向下排空气法收集；难溶于水，可选用排水法收集；故收集该气体应采用排水法或向下排空气法故选：d【点评】本题难度不大，考查实验室选择收集方法的确定方法，掌握收集方法要考虑气体的密度和溶解性是正确解答本题的关键22证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是（）a加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊b生成的气体比空气密度大c燃烧时发出白光，并放出热量d生成的气体能使燃着的木条熄灭【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】检验是根据待检物质的色、态、味等不同的特征加以鉴别，而二氧化碳常温状态下是一种无色无味的气体，无法辨认，本题只能根据二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石变浑浊，从而确定是二氧化碳【解答】解：根据二氧化碳的特性：即二氧化碳能和澄清的石灰水反应生成caco3沉淀，使澄清的石灰水变浑浊的特点，即可鉴别二氧化碳的存在故选a【点评】检验二氧化碳用澄清石灰水，验满用燃着的木条23下列变化中不属于化学变化的是（）a加热高锰酸钾制氧气b氧气使带火星的木条复燃c工业上分离空气制氧气d过氧化氢和二氧化锰混合【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、加热高锰酸钾制氧气过程中有新物质生成，属于化学变化b、氧气使带火星的木条复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、工业上分离空气制氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、过氧化氢和二氧化锰混合过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化24实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是（）a酒精灯b托盘天平c玻璃棒d燃烧匙【考点】氧气的制取装置【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制氧气，反应物是固体，反应条件是加热，分析选项进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制氧气，反应物是固体，反应条件是加热，需要用到“固+固气体”发生装置，依据选项实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是酒精灯故选：a【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制氧气实验操作，注意事项的掌握及应用25下列物质中含有氧气的是（）a过氧化氢b空气c高锰酸钾d二氧化锰【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】本题可根据具体物质的物质组成等方面进行分析、判断即可【解答】解：含有氧气要么是氧气本身要么就是含有氧气的混合物a、过氧化氢中只含有过氧化氢一种物质，不含有氧气，故a错误；b、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质所以含有氧气；故b正确；c、高锰酸钾中只含有高锰酸钾一种物质，不含有氧气，故c错误；d、二氧化锰中只含有含二氧化锰一种物质，不含有氧气，故d错误故选b【点评】本题难度不大，主要考查了物质的组成方面的知识，掌握物质的组成是正确解答本题的关键26下列物质中，属于混合物的是（）a硫在氧气中燃烧后的生成物b石蜡在氧气中燃烧的气体生成物c高锰酸钾受热分解后的固体剩余物d铁在氧气中燃烧的生成物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧后的生成物是二氧化硫，二氧化硫是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误b、石蜡在氧气中燃烧的气体生成物是二氧化碳，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误c、高锰酸钾受热分解后的固体剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物故选项正确；d、铁在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁，四氧化三铁是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误故选c【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物二、填空题27托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到0.1g若某同学用托盘天平称量时，在右盘放称量物，左盘加5g砝码，再把游码移至0.4g处，使天平达到平衡，则该称量物的实际质量是4.6g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据对天平的准确值的记忆考虑，知道如果左物右码：物体的质量=砝码的质量+游码的质量，如果左码右物：物体的质量=砝码的质量游码的质量【解答】解：天平能准确到0.1g；称量物的实际质量=5g0.4g=4.6g故答案为：0.1；4.6【点评】解答本题关键是要熟记天平的称量方法，知道读数的方法28现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时胶头滴管，洗涤试管应使用试管刷（填仪器名称）；（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是试管夹从底部往上套，夹在离管口约三分之一处；（3）写出造成下列现象的原因：某同学在量筒中溶解固体烧碱（溶于水放热），发现量筒炸裂：量筒不能受热（或受热炸裂），而烧碱溶于水放出大量的热；给试管内液体加热时液体溅出烫伤了人，请你分析造成此后果的原因：液体量超过了试管容积的三分之一，并且加热时试管口对着人【考点】常用仪器的名称和选用；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）胶头滴管用于少量液体的吸取和滴加；试管刷可用于洗涤试管；（2）用试管夹夹试管时，应从下向上套，夹在据试管口的三分之一；（3）考虑烧碱与水反应放出热量，可能会炸裂量筒；给试管内的液体加热时，若液体量超过了试管容积的三分之一，并且加热时试管口对着人，则液体沸腾时会溅出烫伤人【解答】解：（1）胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体清洗试管要用到试管刷故答案为：胶头滴管、试管刷；（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是：试管夹从底部往上套，夹在离管口约三分之一处；故答案为：试管夹从底部往上套，夹在离管口约三分之一处（3）固体烧碱溶于水时要释放大量的热量筒在突然受热的情况下会炸裂给试管内的液体加热时，若液体量超过了试管容积的三分之一，并且加热时试管口对着人，则液体沸腾时会溅出烫伤人；故答案为：量筒不能受热（或受热炸裂），而烧碱溶于水放出大量的热；液体量超过了试管容积的三分之一，并且加热时试管口对着人【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，需要同学们细心考虑，周密作答29下列现象与空气中的什么成分有关（填写相关物质的化学符号）（1）脆瓜子变软：h2o（2）敞口放置的石灰水变浑浊：co2（3）利用空气可以生产氮肥：n2（4）支持燃烧和呼吸：o2【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和水蒸气以及其它气体和杂质【解答】解：（1）脆瓜子变软是因为空气中有水蒸气；（2）敞口放置的石灰水变浑浊是因为空气中有二氧化碳，与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶性的碳酸钙的原因；（3）氮气是由氮元素组成的，所以氮气是制造氮肥的原料；（4）氧气支持燃烧和供给呼吸故答案为：（1）h2o；（2）co2；（3）n2；（4）o2【点评】记住空气的成分，并了解各成分的性质及作用是解答本题关健30我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气下图是测定空气中氧气含量的实验装置试回答下列问题：（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？让氧气尽量消耗完，使测得的氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气难 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼“或“不活泼”）的结论（3）在此实验过程中能否用碳、硫等代替红磷？为什么？不能用碳、硫代替红磷，因为它们的生成物均为气体（4）如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的，可能的原因是（写出两条）装置漏气，红磷量不足【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】空气中氧气含量的测定实验的原理是通过可燃物燃烧消耗氧气，从而通过空气体积变化来得到氧气的含量，所以要让氧气尽可能被完全消耗是实验成败的关键，用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，来正确解答本题【解答】解：（1）为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量；（2）因为剩余气体主要是氮气，所以得出氮气难溶于水的物理性质，同时，它不燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭或硫，木炭、硫和氧气反应又生成气体，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的（4）装置漏气会使瓶内气体减少的少，水倒流入瓶内的就少；红磷量不足，没有将氧气完全消耗；故答案为：（1）让氧气尽量消耗完，使测得的氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积（2）难，不活泼（3）不能用碳、硫代替红磷，因为它们的生成物均为气体（4）装置漏气；红磷量不足【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体31如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，请写出乙中反应的符号表达式s+o2so2；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用甲：防止生成物溅落炸裂瓶底乙：吸收生成的二氧化硫气体【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据反应物和生成物可以书写化学反应的符号表达式；甲中的水可以防止生成的四氧化三铁溅落炸裂瓶底；乙中的液体可以是水或氢氧化钠溶液，能吸收反应生成的二氧化硫气体，防止污染空气【解答】解：由图示可知，乙中硫和氧气反应生成二氧化硫，反应的符号表达式是：s+o2so2；甲中铁在氧气中燃烧能放出大量的热，水的作用是：防止生成物溅落炸裂瓶底；乙中硫和氧气反应能生成二氧化硫，有毒能污染空气，液体可以水或氢氧化钠溶液等，液体的作用：吸收生成的二氧化硫气体答案：s+o2so2；防止生成物溅落炸裂瓶底；吸收生成的二氧化硫气体【点评】解答本题要掌握文字表达式的书写方法和物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断32用符号表达式表示下列化学反应（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5（2）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（3）过氧化氢制取氧气2h2o22h2o+o2（4）用高锰酸钾制取氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2（5）用氯酸钾制取氧气2kclo32kcl+3o2以上反应属于化合反应的是（1）（2），属于分解反应的是（3）（4）（5），属于氧化反应的是（1）（2）（填序号）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，有氧气参加反应，属于氧化反应（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，有氧气参加反应，属于氧化反应（3）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）3fe+2o2fe3o4；（3）2h2o22h2o+o2；（4）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（5）2kclo32kcl+3o2；（1）（2）；（3）（4）（5）；（1）（2）【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题33如图是实验室制取氧气的装置图，试回答下列问题（1）写出装置中标有序号的仪器的名称：酒精灯试管铁架台集气瓶水槽（2）若是用高锰酸钾制取氧气时还应在试管口放一团棉花；（3）安装仪器时，铁夹