江苏省淮安中学II部高三生物 51《人类对遗传物质的探索过程》作业.doc

第一部分 遗传的分子基础第1课时 人类对遗传物质的探索过程1.（09江苏）科学家从烟草花叶病毒（tmv）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是实验实验结果编号实验过程病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型tmv斗感染植物a型a型b型tmv呻感染植物b型b型组合病毒（a型tmv的蛋白质+b型tmv的rna）感染植物b型a型组合病毒（b型tmv的蛋白质+a型tmv的rna） 感染植物a型a型a实验 b实验 c实验 d实验2. 噬菌体外壳的合成场所是a.细菌的核糖体b.噬菌体的核糖体 c.噬菌体基质 d.细菌的拟核3.用32p标记的噬菌体浸染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是a、噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体b、搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c、离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌d、32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中4.赫尔希通过t2噬菌体侵染细菌的实验证明dna是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体，用35s和32p标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为a b c d5.（09泰州联考）下列有关科学家实验室研究的叙述中，错误的是实验材料实验过程实验结果与结论ar型和s型肺炎双球菌将r型活菌与s型菌的dna与dna水解酶混合培养只生长r型菌，说明dna被水解后，就失去遗传效应。b噬菌体和大肠杆菌用含35s标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心获得的上清液中的放射性很高，说明dna是遗传物质。c烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离出的rna侵染烟草烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的rna可能是遗传物质。d大肠杆菌将已用15n标记dna的大肠杆菌培养在普通（14n）培养基中经三次分裂后，含15n的dna占dna总数的1/4，说明dna分子的复制方式是半保留复制6.（09启东调研）在艾弗里证明dna是遗传物质的实验中，用dna酶处理从s型活细菌中提取的dna并与r型菌混合培养，结果发现培养基上仅有r型菌生长。设置本实验步骤的目的是 a证明r型菌的生长并不需要s型活细菌的dnab用以补充r型菌生长过程中所需要的营养物质c直接证明s型菌dna不是促进r型菌转化为s型菌的因素d与“以s型菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照7.（多选）以含（nh4）235so4、kh231po4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32p标记的t2噬菌体（s元素为32s），一段时间后，检测子代噬菌体中的s、p元素，下表中对结果的预测，一般不可能发生的是选项s元素p元素a全部32s全部31pb全部35s多数32p，少数31pc全部32s少数32p，多数31pd全部35s少数32p，多数31p班级： 姓名： 学号： 等第： 题号1234567答案8.下面介绍的是有关dna研究的科学实验：1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分过程写出以上实验的部分操作过程第一步： ；第二步：。以上实验结果说明 。用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对t2噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：在紫外线作用下，细菌的膜蛋白质改变的根本原因是 。如何将图中抗t2噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？ 。brdu是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，掺入到新合成的dna链中。将植物根尖分生组织放在含有brdu的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后，取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两个姐妹染色单体：发现一个染色单体的两条脱氧核昔酸链中只有一条链含有brdu。预测：另一个染色单体中有 条链含有brdu，该实验能证明dna分子具有 复制。【参考答案：第一步：用35s标记噬菌体（的蛋白质外壳）；第二步：用35s标记的噬菌体与细菌混合2、噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内；基因突变；用t2噬菌体侵染混合菌株，在适宜的条件下培养一段时间，能形成菌落的就是抗t2噬菌体菌株；2；半保留。】（09通州2调）29（8分）1928年，英国科学家格里菲思做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验：感染 活的无毒性的r型细菌 老鼠健康感染活的有毒性的s型细菌 老鼠死亡感染加热致死的s型细菌 老鼠健康感染活的r型细菌+加热致死的s型细菌 老鼠死亡（1）分析造成实验结果的原因，可以做出几种假设： 假设1：r型细菌使s型细菌复活； 假设2： （选填“r”或“s”）型细菌转变为另一类型细菌。（2）1944年，美国艾弗里等人继续进行下列实验： 用r型细菌适量s型细菌提取物注射小白鼠，小鼠死亡。 用r型细菌适量dna酶降解后的s型细菌提取物注射小白鼠，小鼠存活。由此可以否定上面的假设 (选填“1”或“2”)；同时表明被杀死的s型细菌中有某种物质的存在，它能使r型细菌转化为s型细菌。（3）上述实验是两位科学家对当时人们认为“蛋白质是遗传物质”观点提出挑战的实验证据。你认为这些实验能否定这一观点吗？如果能，请说明理由；如果不能，请补充一个实验并预测实验结果 _ 。（4）依据(2)和(3)两组实验，你认为s型细菌的dna能否通过r型细菌的细胞膜? ，转化成的s型细菌的后代也是有毒的s型细菌，这说明“转化因子”在宿主细胞中能够 。29、（8分）（1）r （2）1 （3）不能，r型细菌适量蛋白酶降解s型细菌提取物注射小白鼠，小鼠死亡（2分） （4）能 稳定存在且能复制表达（2分，答对1点给1分）（09扬州一调）14下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是 ( ) a需对s型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 b配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖 c转化的有效性与提取的dna纯度密切相关 d实验证明了dna是遗传物质而蛋白质不是（09海门诊断）1.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得上述噬菌体的方法是a.用含35s的培养基直接培养噬菌体b.用含32p的培养基直接培养噬菌体c.用含35s的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体d.用含32p的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（09海门诊断）31.(5分)某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：r型菌能转化为s 型菌的原因是在s型菌体内有“转化因子”dna。那么，s型菌能转化为r型菌吗？如果能，则r型菌体内的“转化因子”又是什么呢？。该同学设计了两个模仿格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。实验材料：肺炎双球菌的两个品系：s型菌若干，r型菌若干；小鼠若干；固体培养基；蒸馏水。实验仪器：培养皿若干；一次性注射器若干；细菌分离设备（可将细菌的各种物质分离开来）、酒精灯、试管等。实验一：探究r型菌体内是否有“转化因子”。(1)实验步骤：将r型菌注入小鼠体内，小鼠正常。将s型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。将加热杀死后的r型菌注入小鼠体内，小鼠正常。将活的s型菌和加热杀死后的r型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。(2)实验结果：中的小鼠死亡，s型菌不能转化为r型菌。(3)实验结论：r型菌体内没有“转化因子”。有人认为该同学的实验结论证据不充足，你应补充什么实验步骤才能得出正确结论？ 。实验二：探究“转化因子”的化学本质。假设通过上述补充实验观察到了s型菌转化为r型菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究r型菌体内的“转化因子”是什么物质？(1)实验原理： 。(2)实验步骤：将r型菌分离后得到了它的dna，蛋白质，糖类等物质。将等量的培养基分装于a、b、c三个培养皿中，a培养皿中接种活的s型菌和r型菌的dna；b培养皿中接种活的s型菌和r型菌的蛋白质；c培养皿中接种活的s型菌和r型菌的多糖，将a、b、c放入25恒温箱中培养，一天后观察培养皿。(3)实验结果：a和b均出现了光滑型和粗糙型菌落，c中只出现了光滑型菌落。(4)实验结论：r型菌的dna和蛋白质均为“转化因子”我们认为该同学的实验结果有误，可能的原因是：. 。. 。实验一：抽取中死亡小鼠的血液，接种于固体培养基上，观察记录菌落的特征(或：抽取中死亡小鼠的血液，是否可从中分离出r型活细菌)（2分） 实验二：实验原理：将r型菌中的dna、蛋白质、糖类等物质完全分离开来，分别和s型菌混合培养，观察各种物质在遗传中的作用(或：将r型菌中的物质提纯和鉴定).提取的r型菌的蛋白质不纯，混有少量的dna.b中培养基感染了r型菌（或：s型菌变异产生了r型菌）（ ）1. （09泰盐联考）（6分）下面介绍的是dna研究的科学实验：1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：（1）写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35s标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。第二步：用被35s标记的噬菌体与没有标记的细菌混合第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。（2）以上实验结果能否说明遗传物质是dna？为什么？，。（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要（ ）a细菌的dna及其氨基酸b噬菌体的dna及其氨基酸c噬菌体的dna和细菌的氨基酸d细菌的dna及其噬菌体的氨基酸（4）离心后，沉淀物中仍检测到有少量的放射性，可能的原因是。（09南通期中）10为了探究t2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的t2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因是as；培养时间过长 bp；培养时间过长 cp；搅拌不够充分 ds；搅拌不够充分（09南通月考）10噬菌体外壳的合成场所是a.细菌的核糖体b.噬菌体的核糖体 c.噬菌体基质 d.细菌的拟核（09南通月考）23赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是a.分别用含同位素35s、32p的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体b.分别用含同位素 35s、32p标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌c. 噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含 35s的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中d. 噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32p的放射性同位素主要分布在上清液中（苏州期中）3请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32p标记的核苷酸和35s标记的氨基酸）、大肠杆菌菌液、t2噬菌体进行实验，证明dna是遗传物质。实验过程：步骤一：分别取等量含32p标记核苷酸和含35s标记氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号为甲，乙步骤二：在两个培养皿中接入，在适宜条件下培养一段时间；步骤三：放入，培养一段时间，分别获得和噬菌体；步骤四：用上述噬菌体分别侵染大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心。步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置预测实验结果： （1）在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图 （2）在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图29等量的大肠杆