小学数学2011版本小学四年级教学过程.xls

2015 20162015 2016学学年年度度第第二二学学期期教教学学设设计计 四 年级 1 班 数学 学科 授课教师 康秀娟 课题三角形的分类课时安排1第 1 课时 教 学 目 标 1 通过观察 操作 比较 发现三角形角和边的特征 会给三 角形分类 理解并掌握三角形的种类特征 能解决一些简单的实际 问题 2 培养学生观察能力 操作能力和形象灵活的思维能力 3 激发学生的主动参与意识 自我探索意识和创新精神 教 学 重难点 教学重点 会按角和边的特征给三角形分类 教学难点 会按角和边的特征给三角形分类 教学具课件 量角器 尺子教学方法合作探究 教 学 活 动 设 计 一 复习旧知 1 出示四个三角形 提问 请你认真观察 说一说这些三角形有什么共同的特点 三个顶点 三个角 三条边 那这些三角形又有什么不同呢 角的大小 边的 长短都不同 这些三角形有共同的特征 但他们也有不同之处 下面我 们就根据不同特点对三角形进行分类 3 揭示课题 板书课题 三角形的分类 二 探究新知 一 明确分类标准 1 下面同学们想一想我们以什么标准进行分类呢 2 学生汇报从哪个方面去分 按角分 按边分 二 按角进行分类 1 下面我们通过小组合作探究的方式来对三角形分类 在探究之前请同学们 听清楚小组合作的要求 2 小组合作要求 通过观察测量三角形的每个角 将三角形的序号记录在 相对应的位置上 讨论出结果的同学坐回自己的座位 3 学生汇报讨论结果 1个直角 2个锐角 1个钝角 2个锐角 3个锐角 4 师生总结概括三类三角形的概念 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 第 节 教 学 活 动 设 计 2 猜一猜 我拿的三角形没有钝角 它可能是什么三角形 四 课 堂 四 课堂小结 这节课你学得愉快吗 你学到了什么 五 作业 寻找生活中的三角形 并判断们它是什么三角形 板 书 设 计 三角形的分类 1 反 思 与 小 结 审阅意见 审阅人签字 时间 年 月 日 锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 按角分 形 等腰三角形 等边三角 不等边三角形 按边分 三角形的分类 1 教 学 活 动 设 计 5 三角形按角分成了三类 下面我们用图来表示这三类三角形的关系 把所有的三角形把所有三角形作为一个整体 上面每种三角形作为这个整体的一部分 可 以用右图来表示它们之间的关系 6 认识直角三角形各部分的名称 课件出示直角三角形及各部分的名称 直角边 斜边 量一量左边这个直角三角形的直角边和斜边 再比一比 你发现了什 么 小组合作 教师引导学生回答 在直角三角形中 斜边最长 练习 猜一猜 只露出一个角 猜猜它是什么三角形 1 2 3 4 三 按边进行分类 三角形按边的特点如何进行分类 1 通过小组合作探究的方式来对三角形分类 2 学生汇报讨论结果 三条边相等 两条边相等 三条边都不等 3 师生总结概括三类三角形的概念 等腰三角形 等边三角形 不等边三角形 4 认识等腰三角形和等边三角形各部分的名称 课件出示等腰三角形 等边三角形及各部分的名称 分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角 你发现了什么 教师引导学生回答 等腰三角形两个底角相等 等边三角形三个角都 相等 我发现等边三角形也是等腰三角形 找一找 哪里有这两种特殊的三角形 指出红领巾按边分是等腰三角形 按角分是钝角三