小学数学人教2011课标版一年级1-5的加法.xls

一一 年年级级 班班数数学学集集体体备备课课教教案案 授授课课 内内容容 加加法法 课课 型型 新新授授主主备备人人张张芳芳芳芳执执教教者者 授授课课 节节次次 一一课课时时 教教 具具 pptppt课课件件修修改改意意见见及及建建议议 教教 学学 目目 标标 1 通过操作 演示 使学生知道加法 的含义 能正确读出加法算式 使学生初 步体会生活中有许多问题要用加法来解决 2 通过对比练习 使学生初步感知加 数与和之间的关系 同时初步渗透函数思 想 3 通过学生操作 表述 培养学生动 手操作能力 语言表达能力 培养学生初 步的数学交流意识 教教 学学 重重 难难 点点 知道加法的含义 能正确计算5以内数 的加法 教教 学学 过过 程程 一 创设情境 提出数学问题 同学们 图中的小丑左手拿着1个气球 右手拿着3个气球 一共有几个气球 二 组织有效教学 探究数学本质 1 小组内交流答案并互相说说是怎么 想的 老师相信每一位同学所得出的答案 都有自己的想法 请把你的想法小组内交 流吧 把不明白的弄明白 比比看 看哪 个小组解决困难问题最多 要加油噢 2 分小组在指定的黑板上进行板演 强调全组人员参与 在交流后 指定小组 进行有针对性的板演 全组参与 3 全班分组展示 结合学生的发言进 行适时的知识冲突 突出学习目标 教教 学学 过过 程程 一 创设情境 提出数学问题 同学们 图中的小丑左手拿着1个气球 右手拿着3个气球 一共有几个气球 二 组织有效教学 探究数学本质 1 小组内交流答案并互相说说是怎么 想的 老师相信每一位同学所得出的答案 都有自己的想法 请把你的想法小组内交 流吧 把不明白的弄明白 比比看 看哪 个小组解决困难问题最多 要加油噢 2 分小组在指定的黑板上进行板演 强调全组人员参与 在交流后 指定小组 进行有针对性的板演 全组参与 3 全班分组展示 结合学生的发言进 行适时的知识冲突 突出学习目标 一一 年年级级 班班数数学学集集体体备备课课教教案案 教教 学学 过过 程程 三 致力问题核心 建立数学 模型 出示例1 1 仔细观察这幅图 一共有多 少个气球 你是怎么想的 2 你能用小圆片来摆一摆刚才 的过程吗 3 合并用 表示 你能试 着用手势表示合并吗 4 小组讨论 怎样来解答 5 出示24页做一做来巩固加法 所表达的思想 6 小结 把两部分合在一起 求一共有多少 用加法计算 出示创设情境 要求学生独立 完成 四 设计有效检测 解决实际 问题 1 出示教材25页松鼠图 读图 观图 找出蕴含的数学思想 2 设计问题 原来有3只松鼠 又跑来2只 一共有几只松鼠 3 借助示意图 探究解题思路 并列示 3 2 4 探究3 2的计算方法 点数 法 接数法 利用书的组成计算 5 问题解答 3 2 5 口答 一共有5只松鼠 五 课堂小结 今天 我们一起学习了5以内的 加法 知道了分与合都可以用加法 表示 下课后 同学们可以看看我 们身边的加法现象 然后把他们 一一 年年级级 班班数数学学集集体体备备课课教教案案 教教 学学 过过 程程 告诉爸爸妈妈 好不好 板