小学数学北师大2011课标版四年级路程时间速度 (2).docx

“时间、路程和速度”教学设计龙游县詹家小学 设计者：朱绍敏一、三动物比快慢师：同学们，生活中你们遇到过，比快慢的事情了吗？（投影）师：这三种动物，豹子、乌龟和小羊，大家能不能把按跑步的快慢，给它们排排队？谁最快，谁最慢？生：豹子最快，乌龟最慢，小羊第二。师：你们凭生活经验做出了判断。如果我们要组织一场比赛，那怎么做，就能比出，它们跑步的快慢了呢？生： 比如说50米赛跑，如果豹子第一个到终点，豹子就跑得最快。师：你是说，让它们跑同样长的一段路，谁先到谁就跑得快，谁后到谁就跑得慢，师：你的意思是，让它们跑同样长的路程，谁用的时间少，谁就快。好主意! 板：路程相同，比时间。那就让它们都跑60米吧。看，它们各跑了几秒。（投影：小羊22秒，猎豹2秒，乌龟4 000秒） 看出来了吗？谁最快？师：路程相同，比时间。好办法呀！师：还有别的方法吗？ 你是说，给它们同样的时间，比路程，谁跑得远，谁就跑得快。大家同意这个想法吗？板：时间相同，比路程。师：现在老师安排它们都跑2分钟，看看，情况是怎么样的呢？生：猎豹第一，乌龟最后。师：你觉得这三个点分别是谁的位置？最前面的是？最后面的呢？师：时间相同时，谁跑的路程多谁就快。 看来大家很会想方法，有两位同学也要请你当裁判。二、新授“速度”（一）师：小明和小刚同时从家出发去学校，在校门口相遇时，小明走了6分钟，小刚走了4分钟。它们谁走得快些？师：一定是小刚快些吗？生：也许小明的家离学校远些，它们要住在同一个地方才能比快慢。师：只比时间行不？还要知道什么？投影：（出示：小明家离学校480米，小刚家离学校280米）小组合作：1、也可把算式、想法写在本子上，组内讨论交流。2、选代表汇报讨论的结果。生：小明每分钟走4806=80米，小刚每分钟走2804=70米。8070，小明快。板：小明：4806=80（米 ） 小刚：2804=70（米 ）师：这80米，70米是什么意思呢?板：每分走80米；每分走70米。小明：4806=80（米 ）每分走80米 小刚：2804=70（米 ）每分走70米师：小明每分80米，我们可以说小明的速度是每分80米。小刚每分70米，我们可以说小刚的速度是每分70米。师：在数学上，像这样每分钟走多少米我们称它为速度。（板：速度）师：这每分80米，70米是怎么得到的呢？我们通过画图可能会更明白些。（投影）6分钟能行480米，我们可以把480米平均分成6份？每份就是1分钟行的米数。小刚呢？（投影）师：前面我们是直接比的，而小明与小刚的快慢为什么要计算着比呢？师：因为时间路程都不一样，就要算每分走多少米。师：速度与什么有关？板：（路程 时间 ） 师：你们会求速度吗？可以算在本子上再告诉我。（二）对比不同单位的速度（投影）1、“神十一”飞船在太空5秒飞行了约40千米，“神十一”飞船的速度约是（ ）。2、小方骑自行车，2小时骑了16千米。小方骑自行车的速度是（ ）。生：405=8（千米）。师板：神舟飞船：405=8（千米） 162=8（千米）。 小方骑车：162=8（千米）师：“神十一”飞船的速度是8千米，骑自行车的速度也是8千米。“神十一”飞船和骑自行车速度一样吗？生：“神十一”飞船的速度是每秒8千米，骑自行车的速度是每小时8千米。师板：神舟飞船：405=8（千米） 每秒8千米 小方骑车：162=8（千米） 每时8千米师：这样写看明白了吗？每次比快慢都要写这么长的一句话，好麻烦呀，能想出更简单的办法吗？板： 神舟飞船：405=8（千米/秒） 每秒8千米 小方骑车：162=8（千米/时） 每时8千米师：齐读：8（千米/秒），8（千米/时）。8千米每秒； 8千米每时，有什么不同？哪个快？师：虽然两个都是8千米，但时间不同，所表示的速度也不同。师：所以我们写速度单位时，不仅要写路程的单位，也要写时间单位。大家要完整地表示出来。现在能把上面两个速度单位也写完整吗？师：我们一起来读一读这四个速度。师：学到这里，你对速度有什么新的认识？速度表示什么呢？生：速度就是指单位时间内行的路程。师：单位时间一般指每时、每分、每秒等。师：对，速度就是指每时、每分、每秒等单位时间内行的路程。师：那么速度怎么求呢？生（齐）板：路程时间=速度。师：生活中见过哪些速度？(生举、)（插课件）老师也给大家收集了几个速度，请看。限速千米时是指这段路的行驶速度不能超过千米时；限速千米时是指这段路的行驶速度不能超过千米时，超过这个速度就很容易发生安全事故。下面让我们一起来感受一下人的速度。三、拓展感受速度、师：“飞人”刘翔的跑步成绩是12.88，这个12.88表示什么？（时间）路程是多少？（110米）能不能算出速度？怎么算？生：11012.88。师：结果8.5表示什么？（每秒跑8.5米）刘翔得了冠军，为祖国争了光。师：多快？嘀哒一下跑到后面去了，什么感觉？生：飞一样，所以我们叫刘翔为“飞人”。、师：人走路的速度是4千米时，4千米时是什么意思？小时走多少千米？3小时呢？几小时能走40千米。师：人的速度我们已经认识了，再来看看动物的速度。、动物的速度：猎豹的速度是米秒（投影）师：什么感觉？、动物慢的速度：龟的速度是：米时师：什么感觉？但它却能战胜小兔子。小兔子为什么慢了？因为跑步时间延长了，路程没变，所以，速度变慢了。因此，我们在学习过程中要向龟学习，坚持不懈，定能成功。师：见过自然界中的速度吗？（投影）四、巩固练习、闪电是光传播的速度，300000千米秒；雷声是声音传播的速度，340米秒。师：齐读光、声音速度，看了这两种速度你能解释这种自然现象吗？师：生活中为什么总是先看到闪电，再听到雷声？生：光比声音速度快。师：看来我们学到的知识能够解释自然界中奇妙的问题。我们过年过节时的什么现象与这自然现象相似呢？（放烟火）刚才我们认识了速度，也感受了速度，下面我们运用所学知识来解决生活中的实际问题。（投影）、三个量关系运用师：（）李华全家乘动车从龙游到杭州参观峰会会场，全程千米，正好用了时，动车的速度约是（）。生：00100千米时。师：（）张大伯驾车从江苏到杭州，全程千米，汽车的速度是千米时，大约需要（）时到达杭州。生：00=小时。师：（）李斌从美国华盛顿乘飞机到杭州，全程飞了时，速度是千米时，美国华盛顿到杭州的空中路程大约是（）千米。生：600=00千米。总结：时间过得很快，一节课马上要过去了，现在让我们静静地看着板书，回顾一下本节课所学，你有什么收获？（请两生回答）师：你是怎么理解速度的呢？ 速度是怎么求的？是的，这节课我们学习了速度，认识了速度单位，更重要的是理解了速度与路程、时间之间的关系。（板书：课题路程、时间与速度）看来大家学得不错，最后老师要让大家一起来挑战一道拓展题。、拓展提升（多种方法解）师：徐叔叔家到峰会主会场全长路程约米，徐叔叔：从家里出发，以米分的速度去主会场开会，他能在：到达主会场吗？生1:1000100=10分钟，8:22加上十分钟超过8点半钟。生2：从8:22到8:30需8分，8xl00=800米，800米1 000米，不能。生3：1000100=10分，8:22出发会迟到2分钟。师：用比时间或者比路程的方法都行。师：这节课老师和