【与名师对话】高三生物二轮专题复习 81 现代生物技术课时作业（含解析）.doc

【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 8-1 现代生物技术课时作业（含解析）一、选择题1(2014浙江温州八校联考)下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是()adna连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组dnab限制性核酸内切酶将一个dna分子片段切成两个片段需消耗两个水分子ctaq酶是用pcr仪对dna分子扩增过程中常用的一种耐高温的dna连接酶d纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种解析：理解基因工程操作的步骤和植物细胞工程原理是解题关键。dna连接酶连接的是磷酸二酯键；dna分子是双链，因此切割dna分子产生两个片段时需要两分子的水；taq酶是热稳定dna聚合酶，是连接单个脱氧核苷酸的，不是dna连接酶；植物杂交育种是借助有性生殖实现，纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体应用于细胞工程。答案：b2(2014山东德州联考)下列有关基因工程的叙述，正确的是()adna连接酶将碱基对之间的氢键连接起来b目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变c限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在dna中出现的几率就越大d常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等解析：理解基因工程操作的原理步骤和应用是解题关键。dna连接酶连接的是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，不是氢键；目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因重组，不是基因突变；大肠杆菌不能作为基因工程的载体。答案：c3(2014山西长治期末)治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是()a口服化学药物b注射化学药物c采取基因治疗法替换致病基因d利用辐射或药物诱发使致病基因突变解析：理解受基因控制的遗传病治疗的根本方法是基因工程治疗，是解题的切入点。遗传病是受基因控制的，要想根治，只有通过基因工程技术，将正常的基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这就是基因治疗。虽然用辐射或药物诱发致病基因突变，可以改变原有的异常基因，但在一般情况下，突变大多是有害的，很可能引起另一种疾病，a、b项所提到的方法不能根治。答案：c4(2014安徽蚌埠期末)基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心。下列说法不正确的是()a三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰b载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物c目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性d目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡解析：理解染色体变异与基因工程的联系是解题的关键。三倍体转基因鲤鱼不能与正常鲤鱼杂交，即使能杂交，后代也是不育的，不会导致自然种群被淘汰。答案：a5(2014江苏连云港期末)应用基因工程技术诊断疾病的过程中，必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指()a用于检测疾病的医疗器械b用放射性同位素或荧光分子等标记的dna分子c合成珠蛋白的dnad合成苯丙氨酸羟化酶的dna片段解析：理解基因探针的本质是解题的关键。基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的dna分子。答案：b6(2014山东东营联考)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()a愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞b二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株c用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子d植物耐盐突变体可通过添加适量nacl的培养基培养筛选而获得解析：理解植物组织培养的原理、过程是解题的关键。在普通培养基中添加适量的nacl，制成选择培养基，可用来筛选植物耐盐突变体，故选项d正确。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞；二倍体植株的花粉经离体培养后得到单倍体植株，该单倍体高度不育，不能稳定遗传；用人工薄膜将胚状体等进行包装可制成人工种子，愈伤组织不能作为制作人工种子的材料，故选项a、b、c错误。答案：d7(2014安徽安庆期末)下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是()a需要在无菌环境条件下操作，且培养基中需要加入植物激素b需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体c植物体细胞杂交技术的原理是基因重组d利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株解析：理解植物体细胞杂交的原理及组织培养的联系是解题的关键。植物体细胞杂交技术的原理是细胞膜的流动性以及植物细胞的全能性。答案：c8(2014安徽黄山期末)某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行细胞培养。下列说法正确的是()a在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理b细胞培养应在含5%co2的恒温培养箱中进行，co2的作用是刺激细胞呼吸c甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象d仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒解析：理解动物细胞培养的过程是解题关键。利用肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶处理，不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境中才能起作用；co2的作用是维持细胞培养液正常的ph；正常细胞在持续的原代培养过程中会出现停止增殖的现象；乙肝病毒只能在细胞中培养，不能在培养肝细胞的培养液中培养。答案：c9(2014江苏镇江期末)下列有关动物细胞培养的叙述正确的是()a动物细胞培养要经过脱分化和再分化过程b培养基中通常要加入动物血清c组织细胞分化程度越高，培养越容易d传代培养时可用胃蛋白酶分散细胞解析：理解动物细胞培养的过程是解题关键。动物细胞培养不需要脱分化；一般来说，组织细胞分化程度越低，增殖能力越强，培养越容易；原代培养和传代培养时都要用胰蛋白酶把组织细胞分散开。答案：b10(2014北京东城期末)某实验室做了下图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是()a过程导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变b过程属于动物细胞培养过程中的原代培养c丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体d过程所用的培养基中都含有聚乙二醇解析：理解动物细胞培养及融合的过程是解题关键。过程是将高度分化的成纤维母细胞诱导形成干细胞，属于基因重组；过程的实质是基因的选择性表达，属于细胞分化；丙细胞是由b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的，它同时具备了b淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点：既能无限增殖，又能分泌特异性抗体；过程是动物细胞融合，可使用聚乙二醇作为诱导剂，过程是动物细胞培养产生单克隆抗体，不需要聚乙二醇。答案：c二、非选择题11(2014天津理综)嗜热土壤芽孢杆菌产生的葡萄糖苷酶(bglb)是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验：利用大肠杆菌表达bglb酶(1)pcr扩增bglb基因时，选用_基因组dna做模板。(2)下图为质粒限制酶酶切图谱。bglb基因不含图中限制酶识别序列。为使pcr扩增的bglb基因重组进该质粒，扩增的bglb基因两端需分别引入_和_不同限制酶的识别序列。(3)大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为_。解析：本题考查了基因工程及影响酶活性的因素。(1)bglb基因存在于嗜热土壤芽孢杆菌中，所以为扩增bglb基因，应选用嗜热土壤芽孢杆菌基因组dna做模板。(2)用限制酶切割时，不能破坏质粒中的复制原点、启动子、终止子及标记基因(如抗生素抗性基因)，而且要将目的基因插入启动子和终止子之间，nde、xba、bamh符合条件，而xba的酶切位点在质粒中有两处，这样会影响目的基因插入的准确性，所以应选择nde和bamh。目的基因的黏性末端应与质粒相同，所以扩增的bglb基因两端需分别引入nde和bamh不同限制酶的识别序列。(3)导入目的基因后的大肠杆菌具有分泌bglb酶的能力，即可以降解纤维素。答案：(1)嗜热土壤芽孢杆菌(2)ndebamh(3)转基因的大肠杆菌分泌出有活性的bglb酶12(2014安徽铜陵期末)人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体，其培育过程如图所示。请回答下列有关问题：(1)制作人工种子依据的原理是_；制作过程的关键是确保无菌操作，其原因是_。(2)表示脱分化的过程，其实质是_；表示再分化的过程，其实质是_。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、_、_将影响、过程的进行。(3)从保证人工种子正常的生命力以及生态系统的物质循环上来看，人造种皮应具有半透性(透水、透气性)和_的特点。(4)某二倍体植物的基因型为ddtt，利用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为_，从生殖方式看属于_生殖。解析：理解种子的结构、植物组织培养、生物的生殖以及单倍体育种等知识是解题的关键。培育人工种子的原理是细胞的全能性。脱分化的实质是使不分裂的细胞恢复分裂能力；再分化的实质是使分裂的细胞在形态、结构和功能上再次发生变化，这种变化是基因选择性表达的结果。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、比例和使用顺序将影响脱分化和再分化过程。种子萌发的过程中，需要从外界吸收大量的水分和氧气进行有氧呼吸，因此，人工种皮应该具有透水、透气性；从物质循环的角度