小学数学北师大2011课标版四年级常见的量.doc

整理与复习常见的量雪池小学 胡汝燕 2017/4/27【复习内容】：北师大版六年级数学下册第86页“常见的量”整理复习【复习目标】：1、通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。【复习重点】：计量单位的进率和化聚法。进一步明确常用的计量单位及进率。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。【复习难点】：进一步建立计量单位的正确表象。复习过程：一、情境导入谈话：同学们，你们有写日记的习惯吗？今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。请看大屏幕。今天是2017年2月29日。早晨18：30我被急促的闹铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽。然后就背起了2吨重的书包冲出了家门，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！终于放学了,我从书包里拿出9角钱,因为今天是爸爸的生日,要买生日礼物呢!师：在这则日记中都出现了哪些计量单位？（生说师板书：长度、面积、质量、体积、容积、时间、人民币 ）师：这些都是生活当中常见的量，这些量的计量单位，大家还记得吗？这一节课，我们来复习常见的量。（板书课题：常见的量）二、系统整理常见的量师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。(一)小组合作（学生自主讨论、复习）过程要求：（1）由小组同学共同分类整理。（每人写2种）（2）从高级单位到低级单位有序排列，做到不重复、不遗漏。（3）标明每相邻两个计量单位之间的进率。（4）全班交流。（二）汇报分类整理结果： A、时间单位（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1月有31日、30日、28日或29日1年=365天(闰年366天) 1日=24时1时=60分 1分=60秒师：一个月有多少天？为什么有的年二月是28天，有的又是29天呢？以下哪个年份是闰年（ ）A.1900年 B.2011年C.2000年 D.2012年师：怎样判断某一年是闰年还是平年？ B、质量单位我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。（1）常见单位： 吨(t) 千克（kg） 克（g）（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克（3）估一估，一克有多重？一千克呢？一吨呢？你的体重是多少千克？C、长度单位师：什么是长度？（长度：两点之间的距离。）师：你能用手比划比划1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？师：它们之间的进率是什么？D、面积单位师：我们的教室占地大约是多大？用什么单位最合适？师：什么是面积？（面积：物体表面（图形）的大小。）它们之间的进率，你知道吗？ 师：你能用手比划或者举例说明1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？E、体积单位师：什么是体积？体积与容积有什么区别？它们之间的进率是多少？体积：物体所占空间的大小。容积：物体所能容纳空间的大小。师：1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？师：一个物体，它的容积和体积相比大小如果？ F、 人民币单位（1）人民币单位：元、角、分（2）进率：1元=10角 1角=10分（三）有了这样系统的整理，看一看同学们能不能找出日记中的所有错误？出示日记找错。看来，配以合适的单位真的很重要，你能给他们找到合适的单位吗？（四）抢答（出示课件）（五）脑筋急转弯 小明是六年级的学生了，今年他才过第三个生日。他是几月几日出生的？你知道他今年几岁吗？ 三、单位换算1、说一说。在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。同学们还记得怎样改写吗？（1） 如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？（2） 如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。2、合作完成 小组的每个成员至少完成横着相对应的两道题，并找出这两道题的联系和区别！3千克50克=( )克 3千克50克=( )千克3050米=( )千米( )米 3050米=( )千米 2.4时=( )时( )分 2.4时=( )分2时40分=( )时 2元4分=( )分