数学人教版五年级下册《长方体和正方体整理和复习》教学设计_第1页
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文档简介

长方体和正方体整理和复习教学设计教学目标：1、使学生进一步体会长方体和正方体的特征,以及体积(容积)及其计量单位的意义。2、进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法,能合理、正确地解决简单的实际问题。2学情分析 ：1、学生年龄特点分析,学生是五年级的学生已经了积累一定的学习经验。2、学生已有知识经验分析,学生已经系统的学习了本单元知识,具有一定的整理知识的能力。3重点难点 ：教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识,使之系统化,理解体积和表面积的意义,并运用公式解决实际问题。教学难点:培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。4教学过程 ：【导入】创设情境导入复习 由生活中的物体引起学生的联想,引入对本单元知识的回顾。板书:长方体和正方体整理复习师:同学们,这一段时间我们学习了“长方体和正方体”这一单元,有关“长方体和正方体”你学到了哪些知识点?活动2【导入】自主探究，回顾整理。 1、我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识?(板书:特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、)指名汇报。(1)特征:(补充表格)认识面、棱、顶点、(2)对比辨析,加深理解。师:长方体和正方体的表面积和体积是本单元重要的知识,它们有什么联系和区别。2、合作交流,联系实际生活。我决定定做这样一个的四周是玻璃的无盖鱼缸,请思考一下,你能提出什么样的数学问题?(预设:表面积是多少?体积是多少?占地面是多少?容积是多少?)在我们的实际生活中碰到的问题往往不是这样表达的,请同学们看大屏幕(1)如果把金鱼缸放在柜子上,需要在柜子上留出多大的面积?(2)制作这个金鱼缸需要多少玻璃?(3)制作这个金鱼缸需要多长的角钢?(4)如果忽略厚度金鱼缸大约可以装多少升水?合作要求:1、思考这些问题其实就是同学们刚才提到的什么数学问题?该怎样计算呢?2、要解决这些问题,我们必须要知道这个鱼缸的哪些信息?(出示:长10分米米,宽5分米,高8分米)请同学们快速的在练习本上解决这几个问题。独立计算,集体交流。3、拔高练习。把一根长30厘米的长方体木料锯成3段(如图),表面积比原来增加了20平方厘米,这根木料原来的体积是多少立方厘米?4、课下作业,拓展延伸。一个正方体水池的高是16cm,里面装有
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