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教学资料参考部编版一年级上册语文园地三语文教案- 1 -语文园地三教学目标：1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形.2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么.3.能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母和韵母.4.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写.5.正确拼读小故事，理解小故事的意思.重点难点；区分音、形相近的鼻韵母.教学难点：能一字组多词，掌握以前所学生字的书写.教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、复习导入同学们，我们已经把拼音部分全部学完了，你学会了吗？那么，我现在来检验一下大家的学习效果吧！二、学习用拼音（一）读一读，把音节读准.1.教师领读书上的音节，学生跟读.教师强调区分前鼻韵母和后鼻韵母的形和音.2.教师引导学生观察前鼻音和后鼻音的区别，明确后鼻音比前鼻音多一个g.3.强化朗读.教师带读，学生跟读.（二）比比，读一读.1.教师板书ieeiiu，ui等复韵母，指导学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不同之处.2.朗读音节.3秋游的时候，你想带什么？(1)为秋游做准备：你想带什么？读幼儿园时如果要去秋游，总是有爸爸妈妈来帮自己整理书包.现在我们已经是小学生了，要学会自己的-情自己做.那书包该怎么整理呢？刚刚拼读的这些物品中，你想带什么？（2）指读音节三、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？第二课时一、学习读一读，记一记（一）复习1复习23个声母2复习24个韵母3复习16个整体认读音节.(1)分类读，注意区分平舌、翘舌.其后加i的有7个，跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu.(2)指名让学生认读，全班开火车认读.全班熟读熟记.4说说自己的名字中包含哪些声母和韵母.(l)教师用自己的名字举例.（2）指名让学生回答.二、学习字词句运用（一）读一读，说一说.用多媒体课件展示一些与车相关的照片，指名让学生读出书上出现过的词.引导学生能用一字组多词.（二）拼一拼，写一写.大家试一试拼写田字格上的拼音，看能不能写出相对应的字？学生尝试拼写.教师在黑板上写出答案.三、学习和大人一起读（一）用课件播放课文音频，学生聆听欣赏.（二）教师指导掌生有感情地朗读，让学生熟读课文.四、课堂小结通过这节课
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