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文档简介

小数与单位换算课时2教学目标1 掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。2 进行单位改写的对比，学会区分。3 形成一种程序性的思维方法。教学重点：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。教学难点：使学生形成一种程序性思维方法。教学过程：一、 复习铺垫1、生做题。23dm（ ）m 1350g（ ）kg 7450m（ ）km 9020kg（ ）t 2、举手回答，全班核对答案。3、回忆低级单位换高级单位怎样换算。二、学习新知（一） 0.95m（ ）cm 1、问题：你是怎样想的？生先自己思考，做一做，再说说自己的想法或做题的思路。2、幻灯片展示做题方法。（二） 1.32m（ ）cm 1、问题：你是怎样想的？生先自己思考，做一做，再说说自己的想法或做题的思路。2、幻灯片展示做题方法。（三）幻灯片出示例图，请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。生自己先做，进行单位的换算，然后全班核对答案，并一起讨论用的什么方法，哪种方法好一些。（四）师小结。我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。 进率 低 高 进率 三、巩固练习 1、0.3kg（ ）g 0.86m2（ ）dm22.63km（ ）m 3.7t（ ）kg 生独立完成，并说一说自己的想法。2、完成课后练习，全班核对
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