八年级语文下册 第二单元 8 樵夫 别砍那棵树课件 （新版）语文版.ppt

8樵夫 别砍那棵树 2 下列多音字读音完全一致的一项是 a 火种种差种群种类b 传统传送传记传递c 处理好处处所处置d 尽管尽情尽兴尽职 d a 3 这首诗整首都用第二人称来写 下列句子中 你 指代的现象与其他三项不同的一项是 a 老朋友 我的心弦紧绕着你 b 你还要将它砍下 c 老树啊 你还能顶住狂风暴雨 d 野鸟在这儿歌唱时 你还会把树枝弯下 4 选出下列句子说法不正确的一项 a 诗人以深情的语言 表达了对一棵老橡树的真挚情感 劝说樵夫 别砍那棵树 b 作者用 樵夫 别砍那棵树 一根树枝也别碰 发出真诚的呼吁 c 这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强 后来真诚地恳求 樵夫 离开那地方 你的斧子别伤着它 d 这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视 b c 6 品味下列诗句 体会诗人对老橡树的感情 老朋友 我的心弦紧绕着你 就像你的树皮一样与你连在一起 比喻 拟人手法的运用 更形象地表现出诗人和老橡树的亲密关系 更深刻地体现诗人对老橡树的深厚感情 7 按照例句仿写 例句 长路说 我把生命奉献给了远方 我无悔 1 落叶说 2 太阳说 3 大河说 b 我把身躯奉献给了大地 我无悔 我把光热奉献给了万物 我无悔 我把身体奉献给了人类 我无悔 8 观察下面的漫画 回答后面的问题 1 用简洁的语言介绍这两幅画面 一对早晨从树林中出发的鸟儿 晚上回家时发现树林已被人类砍成光秃秃的根根 鸟儿无家可归了 2 说说这幅漫画给了我们什么启示 示例 请爱护人类的朋友 动物 不要乱砍滥伐 保护动物 不要破坏它们的家 3 请拟一条以 保护环境 为内容的公益广告词 要求主题鲜明 态度真诚 构思新颖 语言简明 20个字以内 树王尔碑一棵树 被人砍断了剩下半截生命荒凉 孤独一半痛苦 一半愤怒呵 它已被人遗忘 春天 滴血的心上又艰难地捧出 一片新绿绿的枝条 绿的叶子都在笑 笑那斧头的锋利 9 第一节中 剩下半截生命 的树为什么 一半痛苦 一半愤怒 诗人刻画了一个怎样的形象 答 剩下半截生命 的树 它 痛苦 因自己的不幸和孤独 它 愤怒 为自己命运的不公 寥寥数语 勾勒出了一个在荒凉环境中孤独的树的形象 10 第二节中 又艰难地捧出 一片新绿 表现了 树 怎样的特点 答 艰难地捧出 写出了 树 从伤残的身躯和滴血的心灵中艰难地走向新生 一片新绿 表现出了 树 不灭的生命力 11 在这首诗中 树 经历了从到到的发展过程 塑造了一个形象 痛苦 愤怒 艰难地生存 最终笑傲 倔强 乐观 豪放的强者 12 请简要分析这首诗的表现手法和思想内涵 答 此诗采用 托物言志 的象征手法 表面上勾画的是一个被压迫摧残 但又富有顽强生命力的树 实际上 是赞美生活中所有劈波斩浪的真正强者 生动展示出强者 笑 到最后的胜利风采 同时 也形象地嘲笑了那些恶势力的鄙弱无耻 初 晖 同县张堪素有名称 尝于太学 见晖 甚重之 接以友道 乃把晖臂曰 欲以妻子托朱生 晖以堪先达 举手未敢对 自后不复相见 堪卒 晖闻其妻子贫困 乃自往候视 厚赈赡 之 晖少子怪而问曰 大人不与堪为友 平生未曾相闻 子孙窃怪之 晖曰 堪尝有知己之言 吾以信于心也 节选自 后汉书 注释 晖 朱晖 与张堪同为东汉人 名称 名声 名望 太学 汉朝设在京城的最高学府 先达 指有道德 有学问的前辈 赈赡 救济 周济 一向 平素 握 持 答复 回答 感到奇怪 d 15 用现代汉语写出下面句子的意思 晖闻其妻子贫困 乃自往候视 厚赈赡之 朱晖听说他的妻子儿女生活贫困 于是亲自去问候看望 并救济