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文档简介

新集小学六（4）班20132014学年度第二学期语文教学工作计划一、班级情况分析本班现在学生48人，其中男生26人，女生 22人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，优秀的学生较多，但是有两三名特差的学生名学生，严重影响班级总体成绩。上学期每次考试都是均分很高，但是三高公式算完后就不行了，都是因为差生的原因。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是留守的孩子，自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待一步激发。二、教学目标：（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。（3）准确认读147个生字。（4）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（5）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（6）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。（7）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（8）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（9）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。三、具体措施：1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、 2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学。四、教学进度表：教学进度周次教 学 内 容备 注一习惯（12） 课文1二课文2课文3三课文4练习1四课文5课文7五习作2课文8六课文9课文11七习作3课文12八课文13练习4九课文15课文17十习作5课文18十一复习、期中检测十二课文19习作6十
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