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文档简介

荷叶圆圆教学目标：1、认识“荷、珠”等12个字，会写“是、朵”等6个生字。2、在创设的情境当中能正确，流利地表达语言，并能有感情地朗读课文，背诵课文。3、拓宽阅读面，积累词汇，从不同的文中感受美，培养亲近自然，热爱自然的情感。课时安排：二课时第一课时教学要求：创设情境，话说荷叶；感知课文，学习字词。教学过程：一、创设情境，练习说话1、课件展示单张的荷叶，这是什么？用自己的话夸夸荷叶。板书：荷叶根据学生说的，教师随机板书相应的词语；如“圆圆、碧绿”2、课件展示整池的荷叶、荷花，说说眼前的景色。教师随机板书相应的词语。3、点击课件，美丽的荷叶上出现了小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿。想像说话，他们会在荷叶上干些什么？说些什么？(可说简短的句式，也可编成童话故事)二、初学范文，整体感知一读文，识生字1、读准字音，划出躲在课文中的生字词。2、小组学习读文汇报会读的生字。二读文，品语言用“”画出你觉得最动人的句子。三读文，理思路1、师范读，想：都有谁喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶呢？2、说一说。寻找伙伴，体会荷叶给小动物带来的欢乐。三、指导书写重点交流“朵、机、我”。第二课时教学要求：学文、拓展、范写教学过程：一、细读文，读好文1、选自己喜欢的方式读文2、表演读3、小组合作读4、汇报读二、赏读文，诵读文1、荷叶圆圆的，就像圆圆的舞台；荷叶绿绿的，就像歌台上辅上了绿地毯，小青蛙在荷叶上兴高采烈的跳来跳去，小青蛙说 。2、荷叶圆圆的，就像圆圆的摇篮，荷叶绿绿的，就像摇篮上挂满了绿丝带，小水珠乐坏了，调皮地说 。3、荷叶圆圆的，就像一个大圆形停机场；荷叶绿绿的，一眼望去，绿油油的一片，小蜻蜓自豪地说 。4、荷叶圆圆的，绿绿的，就像一把绿色的大伞，小鱼儿可高兴了，快乐地喊着 。三、我会说1、想象说，拓宽思路荷叶是荷花的 。荷叶是小朋友的 。荷叶是 的 。a、自由说b、指名说2、拓宽说，积累语言图片欣赏课外阅读，积累语言：荷叶上圆圆儿歌附后A、荷叶a、你在儿歌当中学到了什么？四、我会写1、画一幅“荷叶是我的”图画，以此来写一段话。荷叶 圆圆夏天到，夏天到，荷叶圆圆长得好。小水珠亮晶晶，摇篮面摇一摇。小蜻蜓，翅膀大，停机坪上跑呀跑。小鱼儿，笑嘻嘻，青蛙
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