小学数学人教2011课标版三年级三年级上册 认识几分之一.doc_第1页
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文档简介

几分之一教学设计三家馆中心完小 龚小燕教学内容：人教版小学三年级数学上册第9091页。教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一；培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识；2、过程与方法：让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法；让学生主动去寻求分数，能自己往下写分数；3、情感态度与价值观：让学生在体验中获得成功感。教学重、难点：重点：认识几分之一的分数。难点：初步建立几分之一分数的概念。教学用具：多媒体课件，圆形、正方形纸片，直尺。教学流程：（一）创设情境，导入新知出示：小强、小芳两兄妹分月饼。a：四块月饼怎样分？（“平均分成两份”，一人两块。）b：两块月饼怎样分？（“平均分成两份”，一人一块。）c：出示一块月饼，你们能公平公正地来分一分吗？（一人半块) 你们能用我们已经学过的数来表示这一半吗？揭题：认识几分之一（板书）（二）探究新知，不断摸索1、认识 1/2。学生利用圆纸片帮小芳、小强分一分。动手折一折，并用自己喜欢的颜色涂一涂其中的一份。选学生作品，展示在黑板上。把一个月饼平均分成两份，其中的一份我们就可以用一个分数来表示，这个分数就是“1/2”，读作二分之一。写二分之一（学生举起手指一起写），先写“”，分数线，表示平均分；再写2，分母，表示把大饼平均分成了2份；再写1，分子，表示其中的一份。强调:左边这一份是整个月饼的1/2，右边这一份也是1/2。2、认识1/4。如果把一块月饼平均分成四份，如何表示每一份是多少？小组活动：拿出圆纸片，动手折一折、涂一涂，并用分数表示。小组展示，完成填空。 3、认识分数如果一块月饼平均分成3份，每份是它的（ ），写作（ ）。像1/2、1/4、1/3.这样的数都是分数。（三）动手操作 1、基础练习，判断对错。2、折一折（用正方形纸片折出它的1/4） 小组动手折一折，涂一涂。 小组内交流，说一说。 小组汇报。（四）总结反思，拓展升华：1今天，你收获了多少，能一起来分享吗？2课外，请你再去折一折，你还能折出多
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