小学数学人教2011课标版三年级四边形的认识 (19).docx_第1页
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文档简介

四边形的认识教案2016年12月5日教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第79页。教学目标：1、经历生活中的实际事例，通过圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。2、在一系列感知四边形特征的活动过程中，培养学生的观察比较和抽象概括能力，发展学生的空间观念。3、在探究四边形特征的学习活动中，感受生活中的四边形无处不在，并感受到数学知识与实际生活的紧密联系。教学重难点：重点：通过系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。难点：培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展学生的空间观念。教学设计：一、创设情境，引入新课师：同学们仔细观察课件中的这几幅图片，看看它们有什么特别的地方？生：它们都是由一些几何图形拼成的。师：那这些几何图形里面你们都认识哪些图形呢？揭示课题：这里面有一类叫做四边形，我们今天一起来认识一下。二、动手实践，探究新知1、课件出示教材79页主题图，让学生从中找出四边形，并说明理由。学生先看一看，找一找，把自己认为是四边形的圈出来，展示学习成果，学生之间进行评价。2、把课前准备的四边形纸片拿出来，同桌之间相互看看是不是四边形，然后用手摸一摸，感受四边形有几条边，有几个角，有几个顶点？小组讨论交流，并汇报结果。3、让学生尝试总结出四边形的特征，教师进行补充，并板书。然后带着学生读两遍。4、随机给出几个图形，让学生判断是不是四边形，并说明原因。三、四边形知识的应用1、学生说说身边哪些物体的表面是四边形的。交流汇报，课件展示图片。2、在教材79页的点子图上画出几个不同的四边形，并展示学生的成果。3、课件出示不同类型的练习题，让学生当堂练习。四、趣味拼图游戏1、教师拿出七巧板，让学生先说一说七巧板当中有哪些是四边形。2、学生动手拼一拼，用七巧板拼四边形。五、课堂小
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