论当今大学生的职业规划.docx

论当今大学生的职业规划文章摘要: 浅谈大学生职业规划的重要意义，当代大学生（包括农村，城市）的对未来职业的要求和准备，状态。客观分析当代大学生的对工作的要求和社会用人单位的需要人才存在脱节现象的原因及解决办法。关键字： 大学生 职业规划 脱节 就业难 招人难 教育背景：面对当今世界经济高速发展，就业岗位也越来越多，教育普及程度极大提高，大学生等高等受教育者也越来越多的情况下，确还存在着很多急需人才的公司，企业等用人单位招不到人，急着找工作的大学生找不到工作的现状。大学生的职业规划和社会的人才需求显然有一定的脱节，目前尤为重要的是如何在大学生职业规划和社会人才需求之间架起一座桥梁。一、大学生合理的职业规划的重要性。职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业规划的目的是为了帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划具有特别重要的意义第一， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力一份行之有效的职业生涯规划将会： 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值； 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析； 使你树立明确的职业发展目标与职业理想； 引导你评估个人目标与现实之间的差距； 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会； 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。二、关于当今大学生对职业规划方面的调查。1、对自己以后职业更看重哪一方面的调查。 2、是否了解自己的特长。3、在对以后的职业准备上，你对目前自己的状态：4、关心国家政策方针和人才市场动态。根据以上调查，当代大学生对以后的职业要求主要看重的是发展方向，工资待遇和兴趣爱好。大多数既不愿做自己不喜欢的，也不原意做工资待遇不好的工作，发张前景差得也看不上。但与此同时，我们看到的是，超过60%的同学不知道或不清楚自己的特长，不知道自己在哪方面有优势，能够更好地做好那个工作。在面对以后的职业规划，超过一半的同学不满意自己目前的状态，或者是感到很迷茫，不知何去何从。大多数同学不是很关心国家政策和人才市场动向，只是陷入在自己的无边的梦想中，而最终被社会的现实深深地击痛，才意识到自己处境的尴尬。而且现在正在发生悄然变化的一个现象是，原来农村的更看重工资待遇，城市的更看重兴趣爱好和发展前景。但随着农村经济的不断发展和城市生活的压力，大家的就业观念已趋向统一。看重的东西。追求的东西也越来越多，可实践能力，创新能力却不容乐观。三.分析此现象的主要产生原因。原因一 高校扩招影响从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，从1998年全国普通高校招生108万人，到2002年全国高校计划招生275万人，增幅高达154.6%，用飞跃来描绘中国高校招生规模的变化一点也不为过。按照学术界的说法，高等教育的发展分为三个阶段，毛入学率15%以下为精英教育阶段，15%到50%为大众化教育阶段，50%以上为普及型教育阶段。现在我国把扩招的目标定为毛入学率15%，从某种意义上来说就是在追求高等教育大众化。据最近的统计资料显示，目前我国在校（包括各种办学形式的高校）接受高等教育的人数已经超过1000万人。高校扩招标志着高等教育的发展进入了一个宽带的高速时期，大学生的普遍程度可想而知。原因二 学生就业渠道不畅目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。原因三、学生缺乏就业培训机会。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。原因四、学生期望过高。大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。原因五、学生缺乏求职技巧。用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。四.如何解决这一问题。(一)全程化系统教育与阶段化重点教育相结合。职业生涯教育是一个庞大的系统工程,大学生职业生涯教育应该有计划、循序渐进地开展。职业生涯教育不能仅针对应届毕业生,而是应该把职业生涯教育贯穿于大学全程,分阶段、有计划地对学生进行职业生涯教育。大学生职业生涯教育大致可分为新生入学教育、专业教育和毕业教育等三个阶段。 (二)理论教学与实践实训相结合。职业生涯教育具有很强的实践性,不仅要传授大学生一定的理论知识和思想观念,更重要的是指导学生具体应用所学知识规划与实践自己的职业生涯。职业生涯教育应在学生的学习实践、校内实训和社会实践中进行,并在实践实训中得到检验与修正。 (三)群体辅导与个体辅导相结合。群体教学辅导主要起到传授理论知识的作用,具体到每个学生的人生定位和职业道路的选择时,则更需要有针对性的个体辅导。由于职业生涯教育的对象是大学生群体,群体教育既有共性的问题,又有个体的差异。 (四)全员化与专业化相结合。职业生涯教育全员化,是指在大学生职业生涯教育过程中,形成以学生为中心的,学生、学校、社会、用人单位及家庭共同参与的,多层次、全方位的教育体系。职业生涯教育既是一门理论性、实践性、操作性很强的学科,又是一项专业性和系统性很强的工作,这就要求有专业化的专家队伍来建设与实施。 附上我的调查人员及情况：生活环境调查方面人数家庭年收入工资待遇要求（更看重）发展前景要求兴趣爱好目前求职状态农村30人）10000200009（人）15人）6（人）较迷茫城市30人40000-800008（人）16人）6（人）较迷茫据调查，目前出生在农村或城市的大学生的就业观念或者说是职业规划，已经从以前的农村的大学生更看重工资待遇，城市的大学生更看重发展前景和兴趣爱好，转变为趋同化了。大家的要求已越来越高，对未来的蓝图是描绘的越来越好，可是实践能力确是越来越不容乐观，求职心理，求职所需要具备的职业素质和道德素质正在被忽视。老生常谈的一句话，学生是祖国的未来，扛着祖国未来发展的希望啊。注重培养学生的动手实践能力，尽可能适应社会的需求，实现自己人生价值的同时也帮助国家的腾飞。做到将课本知识与实际运用相结合，将自己的梦想与实际现实相结合，找到自己的定位，走