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文档简介

窗前的气球单元主题口语交际课 题窗前的气球单 位福元小学教 师李朝玲学习目标知识目标：1、学会与同学交流，。2、能正确、流利，有感情地朗读课文。感受同学之间的友爱，学会关心同学。学能目标：阅读能力及认读能力的培养。学习重点1、学会与同学交流2、体会同学之间的友爱。学习难点准确、熟练地朗读，读出节奏感。学习过程疑问收获自主学习：1、初步读一读课文，复习“科”、“亚”、“呆”、“始”、 “猜”、“拴”、“逗”等7个生字。2、观察课本P105插图，并用说出的词语写一段话。科利亚、生病、床、躺、窗户、逗人气球学习过程：导入；、你们生病过吗？谈谈传染病的有关知识 一、联系实际，深入探究主人翁的情景 1、学习第一自然段（1）当你生病了 ，住进医院，会（ ）（同学交流）（2）科里亚呢？（住进医院，亲人不能看他，也不能到病房外）（3）朗读第一自然段，用自己的语言说一说文本。2、学习第二自然段。（1）当你病重自己住院时，心情？会哭吗？（同学交流，说说自己生病时心情，体会科里亚在三楼无助）（2），熟读第二自然段，用自己的语言说说文本3、学习第三自然段，（1）细读第三自然段，注意关键词：气球（飘，停，动）（2）学生描述气球飘、停、动的样子。4、学习第四自然段（1）朗读第四自然段，注意关键的词：猜、拴科里亚猜_，他_拴_。（2）你还会别的方法去看望科里亚吗？5、学习第五自然段体会同学的问候，科里亚开心笑了通过学习，我们懂得了什么？师：即使我们身处绝境，也不能伤心失望，因为在我们的身边还有爱在鼓励着我们，在生活中要珍惜同学之间的友谊。板书设计22 窗前的气球问候关心真没意思 -高兴地笑了反面质疑 交流辩论1、我能用自己喜欢的方式朗读课文。2、我能在朗读课文方面超过其他同学。论坛展示 检测过关1、根据课文内容给句子排队。（）一个红气球摇摇摆摆地飘了上来。（）科利亚病了，住进了医院。（）科利亚望着气球上的“小脸”，笑了。（）气球上有一张可爱的小脸。（）科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。2、我能把课文读给大家听思
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