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文档简介

优化教学设计，提高教学效益单元/章/课： Unit 1 第 4 课时 主备人： 课题 Unit1 The lion and the mouse课型新授教材分析本部分着重练习巩固了副词和动词过去式的用法，通过补全句子和短文，结合语法，进行操练和巩固。目标表达1. 能复述和进一步理解The lion and the mouse的故事和其中的寓意。2. 能正确使用动词和副词的搭配用法。3. 能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。学情分析学生有什么一般过去时的各种句型学生缺什么灵活运用，掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。重点一般过去式的操练巩固和灵活运用。难点动词一般过去式的变化方法手段1.课文图片。2.录音机和磁带。教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 Learning aims（2分钟）1.能复述和进一步理解The lion and the mouse的故事和其中的寓意。2.能正确使用动词和副词的搭配用法。3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调Step 2 Presentation （10分钟）1. Free talk. 师生交流2. Review story timeStep 3 Practice& Production（15分钟） Ticking time1.说说Wh开头的疑问词2.读故事提出问题3.看图提出问题，组内回答问题4.Look and write完成E-mial5.Read the E-mailStep 4 Checkout. （12分钟）学生完成习题。1 Listen and circle.2 Listen and tick.3 look and say.Step 5 Homework. （1分钟） 写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。PPT出示本课学习目标复习总结本单元知识点if we want to know a story or a thing, what can we ask? You can also say the wh-words.出示部分图片，指导学生看图提出问题. 教师组织学生进行朗读和背诵比赛。指导学生按照不同的等级标准对自己的学习情况进行评价教师巡视指导反馈学生完成情况明确作业要求课堂
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