高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程章末归纳整合课件 新人教版必修2.ppt_第1页
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文档简介

成才之路 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修2 从杂交育种到基因工程 第六章 1 1 1集合的概念 章末归纳整合 第六章 1 1 1集合的概念 网络构建 高考直击 即时巩固 3 若采用杂交育种 可通过将上述两个亲本杂交 在f2等分离世代中 抗病矮茎个体 再经连续自交等 手段 最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种 据此推测 一般情况下 控制性状的基因数越多 其育种过程所需的 若只考虑茎的高度 亲本杂交所得的f1在自然状态下繁殖 则理论上f2的表现型及其比例为 4 若采用单倍体育种 该过程涉及的原理有 请用遗传图解表示其过程 说明 选育结果只需写出所选育品种的基因型 表现型及其比例 答案 1 纯 2 多方向性 稀有性 3 选择纯合化年限越长高茎 中茎 矮茎 1 6 9 4 基因重组和染色体畸变 解析 1 由于该植物自花且闭花授粉 所以自然状态下一般都是纯合子 2 由于基因突变具有多方向性 稀有性和有害性这三个特点 所以在进行诱变育种时需要处理大量种子 3 杂交育种的大致过程如图 两个具有不同优良性状的亲本杂交后从f2等分离世代我们要选择符合育种要求的个体连续自交提高品种的纯合化程度 最后获得能稳定遗传的品种 一般情况下 控制优良性状的基因越多 得到能稳定遗传的优良品种所需要的年限越长 只考虑茎的高度 p为ddee ddee 得到的f1 ddee 自交 f2出现9 d e 矮茎 3 d ee 3 dde 中茎 1 ddee 高茎 4 单倍体育种过程 见答案图解 中进行了两亲本杂交 依据的原理是基因重组 花药离体培养 依据的原理是染色体畸变 等过程 答案 c 解析 本题考查了遗传 变异等基础知识在生产中的应用 a项属于单倍体育种 原理是染色体变异 不包含基因工程技术 b项属于杂交育种 原理是基因重组 不包含基因工程技术 c项中将含有目的基因的重组dna导入受体细胞属于基因工程 原理是基因重组 包含基因工程技术 d项属于诱变育种 原理是基因突变 不包含基因工程技术 答案 c 解析 不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列 基因工程中的工具酶没有运载体 目的基因和运载体质粒结合后才叫重组质粒 答案 a 解析 的切点相同 黏性末端互补 应为同一种限制酶所切割 答案 a 解析 转基
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