广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section B》讲学稿（无答案） 仁爱版.doc

unit 2 topic 3 section b讲学稿课题：unit2 topic3 whose cap is it? section b p45-46 第2课时 学习目标与要求：1、能够掌握并应用新学习的单词: jacket, think, schoolbag, baby;2、能够运用询问物品所属的表达法进行交流: whose is this/ that? its whose are these/ those? they are 模块一：温故知新(5分钟)摘 记完成下面表格。myhisheritsyouryoursourstheirs观察并总结形容词性物主代词变成名词性物主代词的规律：_模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、在课本中划出下来新词汇：jacket, think, schoolbag, baby. 试着根据音标读一读，不会读的请记录。 二、请同学们翻到课本p45，1a, 请同学们按读一读，划一划，译一译,并翻译以下句型： -whose jacket is this? _ - i think its kangkangs. _ 我的夹克是蓝白相间的。_三、语言点的梳理：在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1.观察例句：1) her dress is pink. 她的裙子是粉红色的。 2) are they your clothes? 这些是你的衣服吗？ 3) this book is yours. 这本书是你的。 4）mine is in my bag. 我的在书包里。归纳总结: 形容性物主代词作定语修饰_ (名词/动词)；名词性物主代词_(能/不能)单独使用，后面_(能/不能)跟名词。2. 1）i think its kangkangs. 我想那是康康的。 2）i think lucy is good. 我认为露丝很棒。3) i dont think you are right. 我认为你不对。4）we dont think the coat is joans.我们认为这件外套不是琼的。归纳总结：i think译为_, i dont think译为_。在think引出的句子中，否定式常否定动词_。但在翻译时否定语义应出现在think_(之前/之后)的句子中。四、对话我会编：完成课本p46，4（看图片，然后依照例子重写写句子）。 五、完成课本p46,5（将问题与相应的正确的答案连线）。 模块三：合作交流摘 记step1. free talkstep2. 听读训练完成课本p45, 1b及2a。大声朗读p45，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。step3. 我会表演 1.结对练习，用2a的信息回答问题及whoseis this/that? whoseare these/those? 2. 完成课本p46, 3并表演。step4. 合作交流 一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至五的内容，讨论交流，统一认识。三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。step5. 展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）p45，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下pk，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：对话我会编（在课本p46，4, 朗读1a并练习对话，然后编写新对话）。1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记总结：1）能够运用询问物品所属的表达法进行交流: whose is this/ that? its 2）think的用法。 教学后记：_模块五：当堂训练 课题：unit2 topic3 whose cap is it? section b p45-46 第2课时 授课时间 第8周周二 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择( ) 1. the schoolbag is nice. but it isnt _. a. me b. i c. my d. mine( ) 2. -whose jacket is this? -its _ jacket. _ is here.a. his, her b. my, hers c. hers, mine d. me, his( ) 3. -the book isnt yours. whose is it, _? -sorry, i dont know.a. too b. please c. then d. excuse me ( ) 4. -is it _ shirt? -no, it isnt. _ is red. a. his, his b. his, he c. your, my d. yours, mine( ) 5. -whose pants are these? -i think theyre _.a. mary b. mary c. marys d. marys二、发展题：用所给词的适当形式填空。look at the red dress in my hand. its not _(i). its not _(xiao ya). and it isnt _(kate)._(she) is pink. _(who) dress is it, then? oh, it is _(xu lan).三、提高题：完形填空。liu mei is a nice girl. she is twelve 1 old. she is tall and 2 long black hair. 3 eyes are big. she has a wide 4 . she is in blue clothes. she likes this 5 . now guess, whose skirt is blue? yes, you are right. the skirt is 6 . liu meis mom is tall and 7 . she is our chinese teacher. her 8 color is white. she has a new car. do you know 9 cars color? yes. it is 10 . it is very nice.( ) 1. a. notb. yearsc. /d. year( ) 2. a. areb. isc. hasd. have( ) 3. a. herb. shec. hed. his( ) 4. a. noseb. facec. headd. mouth( ) 5. a. studentb. teacherc. colord. dress( ) 6. a. theirsb. hersc. herd. his( ) 7. a