小学数学人教2011课标版三年级《整十、整百数乘一位数》教学设计.doc_第1页
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小学数学人教2011课标版三年级《整十、整百数乘一位数》教学设计.doc_第3页
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文档简介

整十、整百数乘一位数教学设计学习内容：小学数学人教版三年级多位数乘一位数教学第一课时。学情分析：本单元知识是学生在已掌握表内乘法，能正确口算100以内加减法基础上教学的，枯燥乏味、机械训练使学生感觉厌烦，致使讨厌学习的重要原因之一。因此，适当创设一些具体生动的学习情境，寓教于乐，从而激发学习兴趣。教学时，先让学生进行充分独立思考、合作交流，再进行必要的引导。学生的探索可能有多种形式，应允许其用自己的方法展示思维的过程和结果。学习目标： 1.通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。 2.培养学生的口算能力和类推能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理,掌握口算方法.难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘.教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。64= 85= 29= 39=38= 97= 76= 48= 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。二、学习新知：1小组交流，探索算法出示例1情境图（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）小组反馈：3个20是60；20+20+20=602个十乘等3于6个十这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。（3）计算403=2400=206=27=503=4600= 730=207=开小火车合作探究，教学例2：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？尝试说出计算结果：合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）小组汇报：教师小结算法：三、巩固练习104=106=107=204= 406= 608=124= 232= 342=四、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？预想生的小结：今天学习的是整十、整百数乘一位数；像整十整百的数乘一位数的计算都可以用口算。计算时，一般把其中的几十几百分别看作几个十，几个百，然后用一位数乘。还可以将整十整百的数的最高位上的数字与一位数相乘。然后看整十
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