学校五年规划.doc

芦台经济开发区第二中学2011年2015年发展规划一、 指导思想以科学发展观和教育规划纲要为指导，全面贯彻党的教育方针， “面向现代化、面向世界、面向未来”，确立“以人为本”的现代教育理念，从本地区基础教育现状和我校的实际出发，深入推进教育体制和教育教学方法的改革创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益，使我校的教育发展与未来国家经济发展需要相适应，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本规划时限内的五年，正是我校进一步发展壮大的关键时期，制定和实施本规划的目的，就是要把第二中学建成具备新思想、新观念、高水平的初中学校，二中将具备良好的校风、学风和办学特色，并成为具备唐山市中等以上的教育教学、教育科研、教育管理和教师水平的农村初中学校。我们要努力做到全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实。二、学校现状分析（一）基本情况学校占地面积27980平方米，建筑面积3824平方米。有较好的现代教育教学设施。学校现有12个教学班，学生460人，在职教职工43人，其中中学高级教师11人，中一教师21人，二级教师11人，具有大学本科学历的26人，大学专科学历 11人，45岁以下教师100已达到大专以上学历。学校各项制度健全，内部管理运作良好，三风优良。教师队伍相对年轻，大部分教师精力旺盛，思想开放，安于工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。（二）学校目前面临的问题1.教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏，学科严重不配套。2.家庭教育环境不良，辖区内私营企业特别发达，大部分学生家住农村，家庭条件不富裕，家务事多，在家缺乏学习的条件和时间。部分家长长年忙于挣钱，孩子学习和生活无人照顾，家庭教育出现“软肋”，甚至出现孩子辍学去打工的现象。3.外来务工人员子女较多，家长文化水平较低，没时间教育子女，往往是随来随走，给学校管理造成了一定的困难。三、办学理念办学理念：关注学生未来，关注教师发展，关注人文建设，共建和谐校园。四、学校发展目标总体目标：创建一所学生自我教育，教师主动发展的 “快乐校园”。使学生乐于学习，教师安于工作，使校园富有人文气息，充满友爱亲情。用五年时间，把学校打造成一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中。一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，改善教育教学环境和教学条件，教师住宿条件和办公条件得到改善，教育质量位居全区学校前茅。三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。校园环境优美，校园文化富有特色，实现教育现代化设施，教育质量进入全区一类学校行列。五年目标：实现现代化教育设施，打造一个全区知名的教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的优质农村初中。积极配合政府向九年一贯制学校过渡。五、发展规划 （一）学校管理1.注重人文关怀，创建一所学生乐于学习，教师安于工作的快乐校园。引导教师学会享受工作中的乐趣。实行“制度化管理与人性化管理相结合”的管理措施。积极开展各种文娱活动，打造充满快乐和激情的工作与生活空间。充分尊重教师，努力提高教师工作主动性与积极性。2.营造良好的校园文化氛围。营造“健康、快乐、积极、向上”的校园文化氛围。营造“学习、研究、创新、发展”的教师工作氛围。营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛。倡导“求实、求活、求美、求乐”的校园精神。注重树立学校的良好形象，创造学校知名品牌。3.建设一支高素质、高质量、高效率的教育管理队伍。建立科学、公正、高效的决策机制。领导班子分工明确，团结协作，勤政创新，有较强的正义感和使命感。建立学校、家庭、社会有效沟通合作的教育与管理机制。建立校内监督机制。坚持校务公开，坚持重大事项民主决策制度。建立校外监督网络。聘请学校校纪校风监督员。4.加大创特色学校工作力度。分层教学，因材施教，让不 同基础不同特长的学生都得到充分的发展。加强校际交流，学习兄弟学校的特色经验。挖掘学校潜能，努力使各项工作体现特色。（二）队伍建设 加强师德师风建设，提高教师职业道德素养和政治素质。加强校本培训，促进教师专业发展。加强校本教研，提高教师教育教学水平。积极推行课程改革，引领教师更新观念，更换角色，调整教学行为。敦促教师养成“学习、反思、研究”的良好习惯，引导教师形成“开放、创新、发展”的优良品质。要求教师业务培训技能达到以下标准：每位教师除能胜任一门课程教学外，还必须胜任至少一个兴趣小组的辅导工作；讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，仪态端庄大方，具有和蔼可亲、情感丰富、幽默风趣、富有创意的人格魅力；每位教师每学期完成“五个一”的业务提高要求，即读一本教育理论书籍、做一本教育资料摘录、写一篇市级以上论文、制一个较好的计算机辅助教学课件、上一堂校级以上公开课；到2013年建成一支结构合理综合素质好的教师队伍。培养3-5名市级骨干教师，6-8名县区级骨干教师，培养市级学科带头人1-2人，县区级学科带头人3-5人，教师大专以上学历达100%，本科学历达80%，在职教师均能很熟练用计算机辅助教学。（三）学生成长1.高度重视学生行为习惯养成教育。、加强学生日常行为习惯教育。要求学生认真学习领会中学生日常行为规范、守则、和文明礼仪等方面的常识，并落实在行动上。使学生从小热爱学习、热爱生活的良好习惯。、开展行为习惯检查评比活动。每学期定期开展日常行为习惯评比活动，对学生的衣着、服饰、发型、语言、行动等方面进行综合检查与评比，引导学生从小养成良好的行为习惯。实现知与行的统一。、加强与家长的联系，要求家长予以配合，教育和引导学生养成在家学习巩固的良好习惯。2.引导学生实现学习方法的根本转变。、加强课程内容与学生生活的联系，增强趣味性，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲。让学生乐于学习。、改变课堂教学现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的课堂教学模式。、开发学习策略的训练课程，有机渗透学法指导。3.逐步完善学生心理健康教育机构，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。4.注重人文教育，培养学生与人和谐相处的意识与能力。（四）办学条件 未来的五年中，学校要进一步改善办学条件，充分保证现代教育教学的需要，在此基础上逐步实现备课电子化、教学网络化，营造高品位的校园文化，创造良好教学环境，使我校整体办学条件居于全区一流水准。1.2011年改造校门，修建南围墙，对办公室、教室内外进行全面粉刷。实现班班多媒体教学。2.2012年完成改造实验室和专用教室。图书阅览室升级建设。3. 20112012年教师办公室配备一定数量电脑。完成教师人手一机的目标，完成校园网建设。师生能随时随借助网络获取信息、沟通交流，实现计算机网络辅助教学。完成校园监控工作。4.2013规划建设文化艺术长廊。认真搞好校园的美化、绿化工作，并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合,营造高雅、浓厚的教育氛围。5.2014年维修亮化校舍，重粉刷墙面，更换部分门窗，完善室内用电等教学设施。完成改造或重建校内学生厕所。6.2015积极配合政府向九年一贯制学校过渡。六、主要措施 .加强党员、干部队伍建设，充分发挥先锋模范带头作用。 .深化学校内部管理体制的改革。通过改革，规范各项工作的管理，提高管理效能，调动教职工工作的热情和积极性，提高教育教学的效率和质量，激发学校办学的活力。 .加强学习、交流，开阔工作视野和思路，改进工作方法，提高工作效率。 4.重视科学研究，学会思考，学会研究，不断提高工作的效率和质量，不断提高