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文档简介

认识条形统计图和折线统计图一、教学目标: 1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性，了解单式折线统计图的特点。2、理解条形统计图和单式折线统计图上的数据所表示的意义。3、利用软件绘制条形统计图和单式折线统计图。4、经历收集、整理、分析数据的活动过程，体会条形统计图在实际生活中的应用。5、能根据条形统计图和折线统计图进行简单的数据分析、判断和预测。二、学生分析:学生们充满探究的热情，掌握了一些基本的技能，能熟练操作IPad。三、教材分析:1、本节的作用和地位1-3年级学生积累收集、整理数据的活动经验，了解收集数据的简单方法，会进行简单的数据整理。学习本节内容为五年级认识复式条形统计图和偶年级认识扇形统计图、统计图的选择、初步体会数据的进步打下基础。2、本节主要内容经历数据统计的过程，认识条形统计图，认识折线统计图。3、重难点分析体会和理解条形统计图中一格表示多个单位，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图，既是这节课的重点也是这节课的难点。4、课时要求3课时四、教学理念从概念（形式、联系、责任）出发，认识条形统计图和折线统计图是什么样子的？两种统计图和统计表之间存在这样的联系，统计图为我们的行动提供什么样的支持？ 五、教学策略观察评论：教师及参与学生的活动，有承担观察者的角色，对活动的整个过程进行观察评论。注重过程的评价：记录学生在活动中的典型与非典型行为，活动开始前制定考核表。开放式作业：学生根据统计得到的数据进行分析，并制定活动方案。六、教学环境学生主动探究和主动提问，保持学生开展活动的兴趣，积极组织学生小组合作完成任务，教师适时为学生提供支持和帮助。七、教学过程教学环节活动设计信息技术使用说明前期准备收集数据的目的收集整理数据分组收集数据软件Numbers自动生成统计图表分组整理统计数据汇总班级数据利用软件生成统计图表归纳总结对比、归纳条形统计图和折线统计图的特点。拓展升华分析图表中的数据根据数据制定跳蚤市场活动计划八、活动评价表评价标准同伴1评价同伴2评价自我评价能认真收集数据，确保数据的真实和准确性。能用有效的方式进行数据的整理统计。能认真分析
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