黄梅中心园第四期简报.doc

黄梅中心园工作坊简报第四期主编：孔静2015年9月11日各位亲爱的学员们，网络培训不知不觉已进入尾声，希望各位学员再接再厉！拓展学习部分共有20分，请各位学员能够争取拿满分哦！主要包括上传资源（外网链接也可以的）、写日志、参加活动等，加油哦！用户ID真实姓名是否参训是否学习是否合格项目成绩(分)10508585罗迎春已参训已学习已合格90.6010508584余世芳已参训已学习已合格91.3010508579刘静冬已参训已学习已合格87.9010508583陈云已参训已学习已合格87.0010508582林丽丽已参训已学习已合格84.8010508581胡尧尧已参训已学习已合格86.2010508580高婷已参训已学习已合格88.5010493282孔静已参训已学习已合格94.20还有最后一份期末练习希望大家再接再厉、多多练习，增长自己的专业知识。另外，研修网上有许多专家空间和大市学前教育坊，每天都会发布些最新的学前教育资讯和优秀的教育故事，希望大家多多关注。小班语言：云朵棉花糖教后反思这学期的3年、5年的新教师优质课评比活动已经圆满结束了，明显感觉大家的教学水平提高了许多，尤其是在教育活动的课堂节奏把握上，教师能自然的完成教学任务，也能较机智的解决活动的中出现的随机问题，正是这样一次一次的评比促使我们的进步，非常感谢给我们机会的领导们。现在将自己执教的小班故事云朵棉花糖反思如下：活动优点：1活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是食物棉花糖更是调动朋友资源配合准备的，由于天气的原因跑了好多趟卖主家里。活动的准备其中还包括对小班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么？2选材能结合当今幼儿的性格培养，分享的一主题更是需要幼儿去理解、感悟。3活动形式的多样性。整个活动从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花糖的特性，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师声情并茂的讲述了故事。接着是观看课件进一步理解故事，还让幼儿上前来帮小老鼠一起分享棉花糖，更是调动的幼儿的积极性，让他们在玩的过程中学习了句式“xx请你吃棉花糖”。为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是纲要中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。最后幼儿观看课件完整欣赏故事，给幼儿一个完整的理解，活动中形式的变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动。4活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。5幼儿一起上前来分棉花糖把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是：1对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。2教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。3语言活动中幼儿口语表达能力的培养欠缺，主要是情感的体验和倾听的训练。以上是自己对本次