山东省临沭县第三初级中学七年级音乐下册《念故乡》教案 新人教版.doc_第1页
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山东省临沭县第三初级中学七年级音乐下册念故乡教案 新人教版 编号：10课题 念故乡课型综合主备人教学目标重点难点有感情的演唱歌曲 表现歌曲思念故乡的情感教具钢琴、多媒体课件学法教法听唱法、模唱法启发式教学、体验式教学、板书设计念故乡一、 作者介绍 德沃夏克二、 歌曲分析教 学 过 程环节备注导入导入：欣赏教师演唱的歌曲月之故乡（体验式教学） 播放视频故乡 师：今天这节课的内容与故乡二字有关。那位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。 互动探究合作学习1.播放念故乡伴奏 学生朗读歌词 2.教师演唱歌曲 师：哪位同学能有情感的给大家朗读一遍歌词。 师：这首歌曲的歌名叫念故乡。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲念故乡。 师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。念故乡也是他创作的最著名的音乐旋律之一。 师：刚才大家欣赏的 3.逐句教唱 4.跟伴奏演唱 5.歌曲强化学习 a.改善歌唱时口腔状态（嘴） b.规范胸腔共鸣点（胸腔共振） c.规范歌唱姿势 d.咬字 e.歌唱情绪 （引导学生用不同的力度表现歌曲的情绪，分析歌曲的强弱，并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲。） 感受音乐的情绪 师：音乐的情绪是怎样的？ 生：抒情、思念的、忧伤的 师：想一想，为什么音乐能表现出能表现出思念、忧伤的 的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？ （教师从力度、音色、速度、旋律线上引导学生） 师：从力度的强弱上表现表现出音乐的情绪。 师：整首音乐的音色给你怎样的感觉？ 6.完整演唱歌曲 师：这首歌曲的旋律是交响乐自新大陆的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐曲单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你
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