山东省临沭县石门镇中心中学九年级语文10月月考试题（无答案） 苏教版(1).doc

山东省临沭县石门镇中心中学2015届九年级语文10月月考试题一、积累与运用( 32分)1.下列加粗字注音全对的一项是（ ）(3分 )a.分外（fn） 禁锢（g） 安慰（wn） 留滞（zh）b.妖娆（ro） 田圃（p） 丝缕（l） 襁褓（qing）c.颤抖（zhn） 树篱（l） 喑哑（yn） 栖息（q）d.承蜩(tio) 旁骛(w) 弥(m)留 枘(ru)凿2.下列词语全对的一项是（ ）(3分 )a.一代天骄 原弛蜡象 顿失滔滔 唯余莽莽b.闪闪烁烁 披蓑带笠 红妆素裹 弥足珍贵c.断章取义 重蹈覆辙 廓然无累 恪尽职守d.一杯黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏3.下列各项中有误的一项是（ ）(3分 )a.沁园春雪这首词有上下两阕：上阕写北国雪景，重点描绘北方壮丽的雪景，热情赞美祖国带大好河山；下阕评论历史人物，结尾赞颂了当代英雄。b.雨说以比喻的手法，赋予春雨说话的能力，采用第一人称与儿童对话，塑造了一个温柔亲切的“爱的使者”的形象。全诗洋溢着轻松愉快、清新活泼的气息。c.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够活得很清晰的印象。既是对人类先贤思想与人格力量的热情颂扬，也是人类社会永远需要正义和良知的呼唤。d.傅雷家书两则节选的这两封信倾注了浓烈的父子深情，又饱含着人生哲理。阅读时，需要用心灵去感悟，一面以理解傅雷对儿子的期望与忠告，一面感受傅雷对音乐艺术的热爱和领悟，体会舐犊情深的父爱美。4.下列句子中加粗的词语运用不正确的一项是（ ）(3分 )a.我们在学习上要有滴水穿石，坚持不懈的精神。b.两位同窗挚友一别数十载，近日却在他乡不期而遇，一时感慨万千，老泪纵横。c.面对利益诱惑，有些人往往听不进别人的劝告，一直上当受骗，正所谓“当局者迷旁观者清”。d.小红在班会上表示，虽然她的成绩只达到班级平均水平，但她一定刻苦努力，争取“百尺竿头，更进一步。”5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）(3分 )a.有些家长只知道给孩子钱花却不知到怎样教孩子合理的花钱。b.学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。c.“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”d.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分 )a.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。b.人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。c.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。d.以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。7古诗文默写（10分）（1）望江南：词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是 （2）渔家傲塞下秋来风景异抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是 （3）江城子密州出猎主人公“聊发少年狂”的表现 （4）武陵春中触景伤情的词句是 （5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之描写战斗激烈紧张的句子是 （6）观刈麦诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是 （7）月夜诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是 （8）商山早行诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是 （9）卜算子.咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是 （10）破阵子词中用特定的景物点明时令的词句是 8语言运用（3分） 在“沙砾”“小草”“蚂蚁”中任选一种。仿照下面的句式，写一组句子。例如：棉花，没有菊花的五彩斑斓，也没有荷花的芳香迷人，但它用最质朴的面貌，带给人温暖与体贴。 二、诗词鉴赏（4分)渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。9“千嶂里，长烟落日孤城闭。”描绘了怎样的意境？（2分）10“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、阅读理解（38分）（一）文言文阅读（20分）陈涉世家 司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。11.解释下列字词（6分）（1） 屯大泽乡 屯：（2） 等死 等： （3） 扶苏以数谏故 数： （4） 又间令吴广之次所旁丛祠中 间：（5） 苟富贵，无相忘 苟： （6） 王侯将相宁有种乎 宁： 12. 下面句中的“以”的用法与“扶苏以数谏故”中“以”相同的一项是（ ）（3分）a杀之以应陈涉b今诚以吾众诈自称公子扶苏c不以物喜，不以己悲。 d或以为亡13.将下列句子翻译成现代汉语（6分）（1）陈胜佐之，并杀两尉（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。（3）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！14.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）(2分 )a陈胜用：“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。b.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积累着反抗的力量。c.陈胜打出扶苏，项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并要替二人报仇。d.陈胜、吴广派人“置书鱼腹，和篝火狐鸣是为起义做准备。15从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜具有什么样的品质？（3分）（二）现代文阅读（18分） 长在心上的眼睛 梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？” “用心。” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 “是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。 16下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） a.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 b“ 小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。 c. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。 d. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。 17.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(3分) 18.根据要求回答问题。(6分) “ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。 “ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？ 19.有