化学人教版九年级下册酸碱盐溶液的鉴别

专题 酸碱盐溶液的鉴别 教学设计 【教学目标】1.复习酸碱盐相关化学知识 2.培养学生酸碱盐溶液鉴别题型的解题思维方式与设计实验的能力。【教学重点】以实验为手段，帮助学生突破中考中有关酸碱盐溶液鉴别的题型。【教学难点】利用酸碱盐的化学性质解决生活实际中所遇到的物质鉴别问题。【新课引入】“真假孙悟空”【探究活动】教师展示未知试剂，学生小组合作讨论实验方案(1)已知桌面上编号试剂瓶中溶液可能是硫酸铜溶液和水，请你给出鉴别方法 (2)已知桌面上编号试剂瓶中溶液可能是碳酸钠溶液和氯化钠溶液，小组合作讨论出实验方案鉴别这两瓶溶液。实验方案实验操作实验现象结论【1】【学生展示】1-2滴酚酞取编号少量溶液于试管，取编号少量溶液于试管，分别向两支试管中滴加酚酞试管中溶液 试管中溶液 编号瓶中物质为 编号瓶中物质为 【新课授课】-教师小结一、酸碱盐溶液的鉴别（1） 依据：一般先考虑物质的物理性质（如颜色），再考虑运用化学性质来区分。根据实验现象，得到实验结论。（2）原则：操作简单、现象直观（3） 步骤：取样编号 正确选择试剂（操作简单，现象明显） 叙述要求：操作现象结论【互助合作、释疑解难】小组PK赛【活动指导】 先小组合作再设计溶液鉴别的实验方案。再利用桌面上准备的实验试剂与仪器验证你的实验方案，填写下列表格。小组物质鉴别提供试剂实验方案小组展示小组小结1组8组活动一鉴别FeCl3溶液与水氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、编号的试管若干5组7组活动二鉴别稀HCl与NaCl溶液紫色石蕊溶液、锌粒、生锈的铁钉、碳酸钠溶液、pH试纸、编号试管若干2组6组活动三鉴别稀NaOH与NaCl溶液无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、pH试纸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、编号试管若干3组4组活动四鉴别Na2CO3溶与NaOH溶液无色酚酞溶液、氯化钡溶液、澄清石灰水、稀盐酸、编号试管若干【展示交流、点拨拓展】-教师点评小组、启发学生总结二、酸碱盐溶液（离子）的检验方法离子检验方法实验现象结论或化学方程式含Fe3+的盐溶液一般呈黄色：FeCl3 Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3含Cu2+的盐溶液一般呈蓝色：CuCl2 CuSO4 Cu(NO3)2 H+(酸)加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变 加入锌粒，有 产生 Zn+2HCl= 加入生锈的铁钉，铁锈溶解，溶液变 Fe2O3+6HCl= 加入碳酸盐，有 产生,且气体使澄清石灰水变 Na2CO3+2HCl= 用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，30s后与标准比色卡对比，得出pH 7OH-(碱)加入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变 加入无色酚酞溶液,无色酚酞溶液变 加入CuSO4溶液,生成 CuSO4+2NaOH= 加入FeCl3溶液，生成 FeCl3+3NaOH= 用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，30s后与标准比色卡对比，得出pH 7CO32-(盐)(Na2CO3)加入稀盐酸，有气体产生,且气体使澄清石灰水变浑浊 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2加入澄清石灰水，产生 Na2CO3 +Ca(OH)2 = 加入氯化钡溶液，产生 Na2CO3 +BaCl2= 【衡阳中考怎么考】-大胆尝试，我能行1.小红同学欲鉴别稀盐酸、食盐水、氢氧化钠溶液。下列试剂能一次性将其区分的是 ( ) A紫色石蕊试液 B碳酸钠溶液 C无色酚酞试液 D锌粒2.在整理实验室试剂时，发现有一瓶失去标签的无色溶液，可能是Na2C03 溶液，也可能是Ca(OH)2溶液，下列试剂不能一次性将其确定的是（ ）A 稀盐酸 B 氯化钙溶液 C 酚酞试液 D 碳酸钠溶液【能力提升】-突破难关，我最棒3.某年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液请你参与探究：【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验请你回答下列问题：（1）C组实验中反应的化学方程式为 _；（2）其中不能达到实验目的是 （填字母）；（3）D组实验中变浑浊的原溶液是 写出该反应的化学方程式_ 【学以致用】活学活用，我最强 亚硝酸钠是工业用盐，它是一种白色不透明晶体，形状很像食盐。亚硝酸盐不仅是致癌物质，而且摄入0.20.5 g即可引起食物中毒，3 g可致死。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性。不法商人不顾人民利益，常用便宜“假盐”亚硝酸钠代替食盐。公安部正在打击假食盐事件，如果让你来鉴别亚硝酸钠与食盐，你选用什么试剂？如何操作？实验操作现象结论将两种物质配成溶液编号。取中少量溶液于试管中，取中少量溶液于试管中，分别向其中滴加 试管溶液 试管中无变化溶液中