山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册《设计网站的首页》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册设计网站的首页教案章 节第 1 单元第2课课题课型新授主备人主讲人编号教学目标知识目标：1认识网页的工作原理；2了解网页编辑的一般过程。技能目标1熟练掌握在网页中输入文字、插入图片、插入水平线的操作；2掌握网页的新建、预览和保存。3对网页操作中基本概念（首页、网页、网页标题等）有清晰的认识；4在操作中体会网页中图文混排遇到的困难，探索解决之道，为下一节课用表格布局网页的学习埋下伏笔。情感态度与价值观目标感受身边版面设计的素材：广告、报刊、课本，学以致用，将其用于网页设计中。重点难点插入图片和水平线。教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教学环节教师活动学生活动设计理念导入新课播放说唱脸谱音乐。 师：脸谱能准确反映出人物的性格，一个网站的“脸”是什么？ 师：我们如何给我们的网站设计脸谱呢？这就是本节课我们要学习的内容设计网站首页（出示课件）。学生讨论答案网站首页。 结合第一节课的规划，讨论如何设计首页。通过脸谱联想到首页，激发学生学习网页设计的热情。教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究任务一：输入文字 出示网页输入文字后的效果。 任务二：插入图片 出示插入图片后的效果，并提示图片存放位置。 要求学生分别使用控制柄和设置图片属性的方法调整图片大小。 任务三：插入水平线 根据教材提示，使用默认值插入水平线，然后分组修改“水平线属性”对话框各参数。 将前面输入的“=”组成的线替换为水平线。 任务四：保存网页 出示任务，由学生探索嵌入式文件保存的技巧。 任务五：预览网页 分组尝试两种预览网页的方法，并作比较。 任务六：添加新网页 根据教材提示为网站添加新网页。对比老师出示网页效果进行文字的输入和编辑，比较与word中操作的异同。 根据样例插入相应图片。 尝试操作并比较说明二者的区别。 分组实验，填写表1-2-1。 操作并体验二者在表现效果上的差异。 预览网页。 完成操作，并探索新建网页的其它方法。比较它们的优缺点。前两个任务与word操作大同小异，让学生通过对比强化记忆。 通过学生自己实践理解水平线对话框的设为方法。 网页制作中的学用操作，应熟练掌握。第三阶段：知识、情感拓展教学环节教师活动学生活动设计理念知识与情感师：请大家回想一下，你从小到现在，你的妈妈给你洗了多少次脚？你为她洗过多少次呢？ 师：如果还没有做，就从今天开始吧！ 请同学们课下完成体验任务，根据自己的感受设计网页feeling1htm。生：记不清。 生：还没有。 放学后完成这一体验活动，并将感受以网页的形式表达出来。让学生通过这一活动体验感受父母对自己的爱。能够以网页的形式表达自己的感受。教学环节教师活动学生活动设计理念实践与创新师：本节课的学习内容基本结束，但我们探索的路还有很长，请大家完成二级网页parentshtm的设计。 教师巡视学生制作的情况，并进行指导。 师：预览网页，调整浏览器窗口，你能发现网页的变化吗？怎样才解决这个问题呢？根据图1-1-6（b）设计网页。 操作并观察片面的变化。在学习与探究基础上进行自主的网页创作。 设疑，为下一节课“网页中表格”作知识铺垫。 同时，制作的二级网页也是为第五课准备超链接的网页素材。第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学环节教师活动学生活动设计理念课堂小结课堂小结本节课的学习内容。 师：请同学们通过浏览器预览自己刚刚制作的网页，然后任意改变浏览器窗口的大小，看看网页中已经排好的版面是不是发生了变化？有防止这种现象的发生的办法吗？ 预览网页，观察版面的变化，思考解决的方法。 承上启下，激发学生进一步学习网页制作的兴趣。教学反思本节课的知识点与之前学过的word有很多相同或