福建省长泰县第二中学高考生物 单元滚动检测（三）.doc

福建省长泰县第二中学2014届高考生物检测题 单元滚动检测(三)测控导航表知识点题号及难易度1.走近细胞及细胞的元素、化合物的种类及作用14(中)2.细胞膜、细胞核、细胞器的结构及功能1,15,16(中)3.渗透作用、细胞的吸水和失水及物质跨膜运输方式和特点 5,11(中)4.酶的本质和特性及atp的组成、形成及功能2,3,4,9,12(中),22(中)5.光合作用和细胞呼吸的过程及影响因素6,7,8,10,13(中),17(中),18(中),19(中),20(中),24(中),256.综合考查21,23(中)一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。1.(2014山东青岛统一质量检测)有种细菌会在人类的细胞之间快速转移,使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为inic的蛋白可通过阻碍人类细胞中的tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是(b)a.tuba蛋白和inic蛋白的合成均需要内质网的加工b.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有一定的流动性c.该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性d.该菌的遗传物质主要是dna解析:inic蛋白是该细菌的蛋白质,该细菌细胞属于原核细胞,原核细胞中没有内质网,该inic蛋白不是内质网加工的;tuba蛋白是人体细胞中的蛋白质,不属于分泌蛋白,不需要内质网的加工,a错误。inic蛋白可阻碍人体细胞中tuba蛋白活性,使人体细胞膜变形,说明细胞膜具有一定的流动性,b正确。该细菌在人类细胞间的转移离不开人类细胞膜的变形,即离不开人类细胞膜的一定的流动性,c错误。该细菌属于原核生物,细胞中存在两种核酸,即dna和rna,两者共存时,dna是遗传物质,d错误。2.下列有关酶的叙述中,正确的是(c)a.酶的催化效率无论在什么条件下总是高于无机催化剂b.酶可为新陈代谢反应提供使反应进行所必需的活化能c.在叶绿体和线粒体中,催化atp合成的酶是相同的d.高温、低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏解析:高温、强酸、强碱等使酶失活的条件下,无机催化剂的效率可能会高于酶的催化效率;酶的作用是降低活化能,但不能提供活化能;叶绿体和线粒体中均可合成atp,催化atp合成的酶是atp合成酶,线粒体和叶绿体中atp合成酶是相同的;低温下酶的活性降低但酶的空间结构未被破坏,高温下酶的空间结构受到破坏,酶变性失活。3.(2013安徽马鞍山第二次检测)atp脱去两个磷酸基后称为amp,下列有关amp的叙述正确的是(c)a.含有1个高能磷酸键b.是逆转录过程的原料c.是某些酶的基本单位d.能构成原核生物的遗传物质解析:atp的结构简式为appp,atp脱去两个磷酸基团后形成amp,故amp中不含高能磷酸键;amp的结构简式为ap,a为腺苷,腺苷由腺嘌呤和核糖组成,p为磷酸基团,故amp是腺嘌呤核糖核苷酸即合成rna的原料;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是rna,故amp也是构成某些酶的原料;amp是构成rna的基本单位,rna不可能是原核生物的遗传物质。4.(2014安徽皖南八校模拟)atp是细胞的能量“通货”,下列有关atp的叙述正确的是(d)a.三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为atpb.蓝藻内产生atp的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体c.植物细胞产生的atp,均可用于一切生命活动d.atp水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是rna的组成单位之一解析:atp是三磷酸腺苷的英文名称缩写,其结构简式为a-ppp;蓝藻是原核生物,无线粒体和叶绿体;光反应产生的atp只能用于暗反应;atp失去两个磷酸基团后,剩余部分称为腺嘌呤核糖核苷酸,是rna的组成单位之一。5.下列物质跨膜运输的方式,属于主动运输的是(c)酒精被胃黏膜吸收原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸肾小管上皮细胞吸收原尿中的na+葡萄糖进入红细胞水分子进出细胞白细胞吞噬细菌a.b.c. d.解析:酒精、水分子进出细胞为自由扩散;肾小管上皮细胞吸收葡萄糖和钠离子、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输;红细胞吸收葡萄糖为协助扩散;白细胞吞噬细菌为胞吞。6.将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是(b)a.随机、均匀分布在混合液中b.集中分布在上下两端c.集中分布在中央位置d.集中分布在溶液的下层解析:白光透过三棱镜后照射到水绵上,其中两端的红光和蓝紫光被水绵吸收利用得最多,故两端产生的氧气最多,因此好氧细菌集中分布在两端。7.(2014陕西西工大附中第六次适应性考试)细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是(a)a.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸b.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸c.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清d.慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸,使肌细胞不积累较多的乳酸 解析:选用透气性好的“创可贴”,是为了抑制厌氧菌在伤口繁殖,人体细胞的有氧呼吸需要的氧气来自人的体内;为板结的土壤松土透气,有利于为根细胞的呼吸提供氧气;皮肤破损较深,容易导致破伤风杆菌这一厌氧菌的繁殖;慢跑主要是通过人体的有氧呼吸供能。8.(2013皖南八校联考)叶绿体是光合作用的场所。有关光合作用过程的叙述,正确的是(c)a.光反应和暗反应都能转化光能b.光反应过程消耗水,暗反应过程也消耗水c.暗反应的减弱会影响光反应的进行d.增加光照强度,、atp的量一定能增加解析:暗反应不能转化光能;暗反应过程产生水,不消耗水;增加光照强度,、atp产生的量增加,但暗反应增强,消耗、atp的量也增加;暗反应的减弱也会影响光反应的进行。9.将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入ph为3、5、7、9的盛有过量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验,只是把提取液的加入量减半。两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示。下列判断正确的是(b)a.这两次实验的差异是由ph不同造成的b.曲线b是第二次实验的结果c.提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适phd.用点燃的卫生香检验气体产生情况时,ph为7的一组中最容易熄灭解析:这两次实验最终过氧化氢量不同的原因是提取液中酶的数量减少一半;曲线a是第一次实验的结果,曲线b是酶含量减少一半的第二次实验的结果;提取液的量不会改变过氧化氢酶的最适宜ph和最适宜温度;ph为7时酶活性最高,过氧化氢分解最多,氧气产生最多,此时卫生香燃烧最剧烈。10.(2013绵阳二次诊断)如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是(c)a.过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光b.过程只发生在叶绿体基质,过程只发生在线粒体c.过程产生,过程消耗,过程既产生也消耗d.若过程的速率大于过程的速率,则甘蔗的干重就会增加解析:叶绿体中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光;细胞呼吸第一阶段进行的场所是细胞质基质,第一阶段也产生atp;光合作用中光反应产生,暗反应消耗,细胞有氧呼吸第一、二阶段产生,第三阶段消耗,细胞无氧呼吸第一阶段产生,第二阶段利用(消耗)(但无氧呼吸第二阶段不产生atp);仅叶肉细胞中光合作用速率大于细胞呼吸的速率,整个甘蔗植株的干重不一定会增加,因为还有其他不能进行光合作用的细胞也要通过细胞呼吸消耗有机物。11.把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是(b)a.马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度b.在0.10 mol/l蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离c.马铃薯细胞细胞液浓度相当于0.30 mol/l的蔗糖溶液d.在0.40 mol/l蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩解析:据图分析,马铃薯条浸在0.30 mol/l的蔗糖溶液中其长度基本不变,说明马铃薯细胞细胞液浓度相当于0.30 mol/l的蔗糖溶液。浸在低于0.30 mol/l的蔗糖溶液中,马铃薯细胞通过渗透作用吸水膨胀,其长度增加;浸在高于0.30 mol/l的蔗糖溶液中,马铃薯细胞通过渗透作用失水皱缩,可出现其长度缩短。12.(2014江西赣州月考)图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中错误的是(c)a.图甲中t0表示淀粉酶催化反应的最适温度b.图甲中ta和tb对酶活性的影响有区别c.图乙中温度超过tb时,酶的活性达到最大d.图乙中a点可能对应图甲中的温度为t0解析:图甲中温度为t0时,酶的活性最高,所以图甲中t0表示淀粉酶催化反应的最适温度;ta时,低温抑制了酶活性,tb时高温可能已破坏了酶结构,所以a、b是正确的;图乙中温度超过tb时,麦芽糖不再积累,因此酶的活性不会是最大,所以c项错误;图乙中a点时,麦芽糖的积累速度最快,因此可能对应图甲中的温度为t0。13.(2014安徽师大附中、安庆一中高三上学期联考)下图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是(d)a.图乙所示结构取自图甲中的或b.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上c.图乙所示的结构是产生并消耗atp的场所d.叶绿体以图甲的形式扩大膜的表面积解析:本题考查叶绿体的结构与功能。图乙分布有色素,说明图乙所示的结构取自类囊体,叶绿体的内、外膜上不含有色素;与光合作用有关的酶分布在类囊体和叶绿体基质中;类囊体是叶绿体进行光反应的场所,产生和atp;叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜的表面积。14.(2013海南海口模拟)如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,下列叙述正确的是(d)a.核糖核苷酸是构成物质甲的单体b.物质甲为该生物的主要遗传物质c.可用苏丹染液来鉴定物质乙d.物质丙构成生物膜的基本骨架解析:本题主要考查组成细胞的元素及化合物的种类及功能的相关知识,同时考查考生对基本知识的辨析、理解、图形分析、综合运用知识的能力。核糖核苷酸是构成rna的基本单位,脱氧核糖核苷酸是构成甲(dna)的基本单位,a项错误;物质甲为dna,dna是该动物的遗传物质,b项错误;物质乙是蛋白质,蛋白质与dna是构成染色体的主要成分,可用双缩脲试剂鉴定物质乙,c项错误;丙是含有c、h、o、n、p元素的磷脂,磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架,d项正确。15.如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列对图示描述错误的是(b)a.图甲中的共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境b.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分c.图甲中蛋白质与细胞的选择吸收有关,可作为气味分子的受体并完成信息的传递d.将图乙平展在水面上,a部分与水面接触解析:图甲中为多糖,为蛋白质,为磷脂双分子层,图乙中a是亲水性头部,b是疏水性尾部,共同构成了细胞膜,为细胞提供了相对稳定的内部环境;膜上的糖蛋白具有识别作用,磷脂分子无此功能。16.(2013江西会昌第二次月考)如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质x代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是(c)a.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜b.物质x的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系c.在图中e结构内,丙酮酸可氧化分解产生co2d.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输解析:核糖体是蛋白质合成的机器,内质网可对蛋白质进行折叠及糖基化等处理,高尔基体对蛋白质进行加工包装,成为成熟的蛋白质,并形成分泌小泡;因此参与激素蛋白的合成与分泌的细胞结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜,示意图中a、b、c、d、e表示细胞结构,依次是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体,因此a选项错误;x代表的是氨基酸,不存在加工和分泌,b选项错误;有氧呼吸过程第二阶段是:丙酮酸+3h2o3co2+10+少量能量, c选项正确;没有分泌功能的细胞也可有a、b、c、d结构,d选项错误。17.(2014青岛模拟)将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时,其o2的消耗量和co2的产生量如下表所示。(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)则下列叙述错误的是(b)氧浓度(%)abcdeco2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0o2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0a.氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行b.氧浓度为c时,苹果产生c2h5oh的量为0.3 mol/minc.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵d.氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏解析:对于a项氧浓度为a时,由于o2的消耗量为0,说明此时苹果只进行无氧呼吸,其场所为细胞质基质,故a项正确。对于c项,氧浓度为d时,由于o2的消耗为1.2,故有氧呼吸产生的co2为1.2,无氧呼吸产生的co2为0.4。因此,有氧呼吸消耗的葡萄糖为1.2=0.2,无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.4=0.2,两者各占1/2,c项正确。对于d项,氧浓度为b时,氧消耗为0.5,有氧呼吸产生的co2为0.5,消耗的葡萄糖为0.5=;无氧呼吸产生的co2为0.5,消耗的葡萄糖为0.5=,共计+=;同理,当氧浓度分别为a、c、e时,o2消耗量分别为0、0.7、3.0时消耗的葡萄糖分别为3/5、5/12、1/2,即氧浓度为b时,消耗葡萄糖最少,适宜苹果储藏,d项正确。氧浓度为c时苹果产生的c2h5oh的量为0.6 mol/min,b项错误。18.(2013湖南重点中学调研)下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是(a)a.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验b.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量c.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸d.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生co2解析:为排除微生物呼吸作用的影响,种子必须进行消毒处理,为排除无关变量(外界温度、气压等)对实验的影响,上述实验需要设置对照实验。若乙装置中种子进行有氧呼吸,就会有氧气的消耗,产生的等体积的二氧化碳被naoh溶液吸收,装置瓶内气体体积减小,液滴左移;若只进行无氧呼吸,则没有氧气的消耗,液滴不移动。19.如图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置。广口瓶内含有悬浮在2%蔗糖溶液中的2.5 g酵母,实验记录的是玻璃管中小液滴移动的距离(单位:cm),结果见下表。依据该实验装置和实验数据判断,下列说法正确的是(c)时间/min5 10 20 35 55 100.20.40.70201.01.31.60.130.11.92.22.80.240.23.13.34.40.350.34.04.44.40.4a.实验装置中小液滴移动的方向是向左b.酵母菌参与酒精发酵的酶的最适温度为20 c.在一定的温度范围内,随温度的升高,发酵作用增强d.广口瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min解析:装置中的酵母菌进行无氧呼吸,不消耗氧气但释放二氧化碳,所以小液滴应向右移动。比较每个时间段中液滴移动的距离可以看出,酵母菌参与酒精发酵的酶的最适温度为35 。在035 范围内,随着温度的升高二氧化碳释放速度逐渐加快,说明在该温度范围内随着温度的升高发酵作用逐渐增强。比较35 下不同时间段的液滴移动距离可以看出,至少4 min将蔗糖消耗完毕,因为从第4分钟开始液滴不再移动。20.如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内co2释放量和o2产生总量的相对变化。下列对植物生理过程分析正确的是(d)a.光照强度为a时,光合作用强度不为零b.光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等c.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度两倍d.光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位co2解析:光照强度为a时,没有氧气产生(不是释放),光合作用强度为0,a错误;光照强度为b时,co2释放量等于氧气产生总量,即co2产生总量大于光合作用氧气产生总量,光合作用小于呼吸作用强度,b错误;光照强度为c时,co2产生量与o2产生总量相等,光合作用强度等于呼吸作用强度,c错误;光照强度为d时,o2产生量8个单位超过了细胞呼吸的6个单位,光合作用除了消耗呼吸产生的co2,还要从环境中吸收2单位co2,d正确。二、非选择题:本大题共5小题,共60分。21.(10分)下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题,请据图回答(在括号中填编号,横线上填文字)。(1)如图为动物细胞而非高等植物细胞,判断的主要依据是具有,而没有 。(2)结构10是细胞膜的褶皱,它的形成说明细胞膜具有(特性);合成dna聚合酶与胰岛素的场所依次是(填数字),能合成atp的场所是(填数字),决定细胞分裂方向的结构是(填数字),几乎贯穿整个细胞的结构是(填数字)。(3)将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量,发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化(如图)。请据图回答问题。能证明肝细胞能产生尿素的依据是 。培养液中加入葡萄糖的主要作用是 。培养液中物质的成分及含量的变化,说明细胞膜对物质的转运具有的特性。解析:(1)由图分析可知该细胞中有中心体,而无细胞壁、叶绿体、大液泡等结构,因此该细胞为动物细胞而非高等植物细胞。(2)结构10是细胞膜的褶皱,这体现了细胞膜的流动性;dna聚合酶、胰岛素均为蛋白质,合成的场所均为核糖体,但dna聚合酶合成后需要进入细胞核内发挥作用,因此由细胞质中的核糖体合成,而胰岛素属于外分泌蛋白,因此应由内质网上的核糖体合成;该细胞合成atp的场所包括11细胞质基质、8线粒体;中心体可发出星射线形成纺锤体,可决定细胞分裂的方向;内质网几乎贯穿整个细胞结构。(3)由图分析可知,实验前没有放入尿素,培养24 h后出现尿素,并随培养时间增加而增多,这表明肝细胞能产生尿素;葡萄糖能为细胞代谢提供能源;培养液中物质的成分及含量的变化,说明细胞膜对物质的转运具有选择透过性。答案:(1)2中心体细胞壁等(2)一定的流动性7、 311、 826(3)实验前没有放入尿素,后来培养液中出现尿素,并随培养时间增加而增多提供细胞生活的能源选择透过(选择通透)22.(2014武汉模拟)(14分)下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的fecl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等。二、实验步骤步骤试管编号abcde加入试剂3% h2o2溶液2 ml3% h2o2溶液2 ml3% h2o2溶液2 ml3% h2o2溶液2 mlh2o2 ml设置反应条件常温常温常温0 常温蒸馏水fecl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液剂量2滴2滴2滴2滴2滴观察气泡产生请根据该实验回答下列问题。(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是号,原因是 。(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90 水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是号。(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是: 。该同学设计e组的实验目的是: 。(4)假若ad号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是号,主要违背了原则,应如何改进? 。(5)假若要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶,你的实验设计思路是 。解析:(1)由于酶在适宜条件下具有高效性,因此滴加新鲜肝脏研磨液的c试管产生气泡最多。(2)90 时酶活性丧失,加fecl3溶液的b试管在高温下产生气泡最多。(3)b、c两试管加了催化剂而实验现象却均不明显,从实验材料分析,可能是h2o2溶液放置时间过长而分解所致。(4)d试管的设计存在两个变量,即温度和酶的活性。将0 改成常温即可。(5)要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶,需再增设两组实验,处理方法参考c试管。如果f试管(含马铃薯泥)产生大量气泡而经高温处理过的马铃薯泥产生的气泡很少,说明马铃薯中也含有过氧化氢酶。答案:(1)c酶在适宜条件下具有高效性 (2)b(3)h2o2溶液放置时间过长而分解排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响(合理即可)(4)d单一变量将0 改为常温(5)再增设两组实验,分别编号为f、g,实验处理方法同c组,只是将滴加肝脏研磨液分别改为马铃薯泥和高温处理过的马铃薯泥23.(10分)夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请回答下列问题:(1)图1中所测气体为;该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物?。原因是 。(2)与它们各自的前一阶段相比,ec段和db段叶肉细胞内的c3含量的变化趋势分别是、,图1中cd段变化的原因可能是 。(3)处于图1中的db段,图2中应该进行的气体转移途径有 。解析:(1)密闭大棚内气体含量发生变化的主要是o2和co2,图中e点气体相对浓度不再降低,b点气体浓度不再升高,说明e、b两点的光合速率等于呼吸速率。7点之前呼吸速率大于光合速率,o2含量下降、co2含量上升,故图1所测气体为o2。f点的o2含量高于a点,表明一昼夜内o2的净积累量大于0,即有机物有积累。(2)ec段,光照强度逐渐增强,光反应产生的和atp增多,c3被还原的量就会增多,故而c3含量的变化趋势为减少;db段,光照强度逐渐降低,光反应产生的和atp减少,c3被还原的量就会减少,故而c3含量的变化趋势为增加;cd段,光照强度过强,使气温偏高,气孔部分关闭,co2供应不足,暗反应减弱,限制了光反应的进行。(3)db段光合速率大于呼吸速率,对于叶肉细胞来说,叶绿体消耗co2和产生o2的速率均大于线粒体产生co2和消耗o2的速率,则图2中应该进行的气体转移途径有a、c、d、e。答案:(1)o2是f点的o2含量高于a点(一天内光合作用产生的o2量多于呼吸作用消耗的o2量)(2)减少增加光照过强,使温度过高,气孔部分关闭,co2供应不足,暗反应减弱,限制了光反应的进行(3)a、c、d、e24.(2013安徽安庆第二次模拟)(14分)“茶宜高山之阴,而喜日阳之早”,安徽盛产茶叶,科技人员为提高茶叶品质和产量,对茶进行了如下图所示的有关研究。请据图回答下列问题:(1)植物的光合速率受光照强度、co2浓度和温度等因素的影响,其中光照强度直接影响光合作用的过程,co2浓度直接影响光合作用的过程。(2)如图所示,从 8:00开始到 10:00左右,净光合速率不断升高并出现第一个高峰。影响的主要环境因素是光照强度逐渐增加、等。(3)中午时分,光合速率下降,出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析,主要原因是气温升高,植物为减少水分散失,气孔部分关闭,导致 。(4)至下午15:00左右,净光合速率回升出现第二个高峰,但峰值较低,限制的主要因素可能是气温过高,呼吸作用增强,光照减弱以及等。(5)某兴趣小组的同学查资料得知茶树喜阴湿环境,他们设想,如在茶园空隙处间行种植一些高秆作物如玉米等,不仅可以增加经济收入,还可能有效缓解茶树的光合“午休”现象。他们欲利用学校的一块正方形茶园进行探究,请完善以下实验:将该茶园均分为东、西两块,分别标为a组、b组,其中b组为实验组。,对两组进行相同的栽培管理。在玉米生长的不同时期,分别测量a、b两组茶树的和胞间co2浓度。如果,则说明他们的设想是正确的,原因可能是间作玉米能提高,降低光照强度和局部温度,提高茶叶的胞间co2浓度等。解析:本题考查光合作用的过程、影响光合作用的因素等知识。(1)光合作用的光反应需要光照,光照强度直接影响光反应中水的光解和atp合成;暗反应需要二氧化碳,二氧化碳直