(部编)人教2011课标版一年级上册小小的船教学设计 (7).doc

小小的船教学设计宣化区贾家营镇翰林庄小学 赵运婷【教学目标】 、认识9个生字，会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。 、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 【教学重难点】 重点：认识9个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。 难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 【课时安排】课时 【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具【教学过程】一、复习1、音节2、汉字（中，木，无）（卡片出示，口述笔顺）二、激趣导入师：同学们爱猜谜语吗？老师说个谜语给大家猜一猜，谁猜出来就快速举手，好吗？师：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生猜谜。师：这位同学反应真快，师：你们喜欢看月亮吗？你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮弯弯的月亮半圆的月亮师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。想不想听听？教师边讲边出示有关的故事图片。师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。有时候，晴朗的夜晚，我们仰望圆圆的月亮，还能隐隐约约看到嫦娥在月宫里怀抱玉兔呢，多么神奇，多么有趣的月亮啊！二、初读课文1教师范读。师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。（板书:小小的船）你们想听听吗？（1）播放儿歌小小的船。课件出示书上的插图，教师配乐范读。学生打开书。2、学生练读。（1）师：你们想读一读吗？老师给大家提个建议好不好？如果遇到不认识的字要借助拼音多读几遍，难读的可以举手向老师请教，还可以请同桌帮忙。（师巡视）师：刚才同学们读的多认真，有的同学读了好几遍呢。师：请你打开书，比一比谁能把字音读准。指名读。评读。三、学习生字1学习生字。师：同学们读得真好。连淘气的生字宝宝都呆不住了，它们也跟着跳出了课文，变成了一颗颗小星星，跑到这儿来了。2、出示星星生字图。师：请学生到台前摘取黑板上自己喜欢的星星，并把后面的生字念给大家听。比如，学生摘了一颗黄星，便说：“我喜欢黄星，chun，小船的船。大家跟我一起念。”带领大学认读生字。师：都会读了吗？谁愿试试？（读中评价：声音很响亮，很好听；读得多好啊，老师请你当个小老师好不好？谢谢你，你是一个非常优秀的小老师。）师：你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？3、师：认识了这些生字宝宝，我们再读课文可就轻松多了。打开书练一练。读的好可以得到一颗小星星。四、细读课文1体会前两句。师：谁愿意读读这些句子？课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。教师出示“弯弯的月儿图”，让学生边指边体会“弯弯的”“两头尖”。师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物？学生说“弯弯的香蕉”和“弯弯的小桥”“弯弯的小船”等。教师出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图。师：看！弯弯的月儿多像一条小船。师：请你再来读一读，学生体会“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”。写出了月亮弯弯的可爱的样子。指导学生朗读，读出自己的体会。自由读、指名读、集体读。2体会后两句。师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。唉，不知不觉我们飞上了蓝天，坐到月亮上去，这时你看到了什么？生答。随着学生的回答，出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。师：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？学生展开想象回答。师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。3有感情地朗读全文。师总结：在一个静静的夜晚，抬头仰望那晴朗的夜空，只见蓝蓝的天空中，有许多星星一闪一闪亮晶晶的，在和我们打招呼，还有那弯弯的月亮，一会躲进云里，一会儿又跳出来，好像在和我们捉迷藏，真有趣。自由练读。指名读。比赛读。评读。五巩固生字。出示课件：生字在课文中变成红色。出示课件：生字师：这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？快自己读一读，一会儿比赛看谁读得又好又快。出示课件：打乱顺序的生字，点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后，背景出现一个完整的航天器。师：如今，人们乘坐航天器，不仅可以到月亮上去，还可以飞到更远的宇宙中去呢。出示课件：阿波罗15号飞船的宇航员和月球车的图片以及有关月球的知识。六、课后延伸1、师：今天我们一起乘坐弯弯的小