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文档简介
小小的船教学设计宣化区贾家营镇翰林庄小学 赵运婷【教学目标】 、认识9个生字,会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。 、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 、感受睛朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。 【教学重难点】 重点:认识9个生字,识记生字字形;指导有感情朗读课文。 难点:指导朗读,让学生感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。 【课时安排】课时 【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具【教学过程】一、复习1、音节2、汉字(中,木,无)(卡片出示,口述笔顺)二、激趣导入师:同学们爱猜谜语吗?老师说个谜语给大家猜一猜,谁猜出来就快速举手,好吗?师:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把弯刀。学生猜谜。师:这位同学反应真快,师:你们喜欢看月亮吗?你们见到的月亮都是什么样的?学生边说,教师边出示有关的图片课件:圆圆的月亮弯弯的月亮半圆的月亮师:多么神奇的月亮!我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天,我也给大家带来了一个。想不想听听?教师边讲边出示有关的故事图片。师:远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智,一转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。有时候,晴朗的夜晚,我们仰望圆圆的月亮,还能隐隐约约看到嫦娥在月宫里怀抱玉兔呢,多么神奇,多么有趣的月亮啊!二、初读课文1教师范读。师:蓝蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,多像一幅美丽的图画呀!有位老爷爷把它写成了一首儿歌。(板书:小小的船)你们想听听吗?(1)播放儿歌小小的船。课件出示书上的插图,教师配乐范读。学生打开书。2、学生练读。(1)师:你们想读一读吗?老师给大家提个建议好不好?如果遇到不认识的字要借助拼音多读几遍,难读的可以举手向老师请教,还可以请同桌帮忙。(师巡视)师:刚才同学们读的多认真,有的同学读了好几遍呢。师:请你打开书,比一比谁能把字音读准。指名读。评读。三、学习生字1学习生字。师:同学们读得真好。连淘气的生字宝宝都呆不住了,它们也跟着跳出了课文,变成了一颗颗小星星,跑到这儿来了。2、出示星星生字图。师:请学生到台前摘取黑板上自己喜欢的星星,并把后面的生字念给大家听。比如,学生摘了一颗黄星,便说:“我喜欢黄星,chun,小船的船。大家跟我一起念。”带领大学认读生字。师:都会读了吗?谁愿试试?(读中评价:声音很响亮,很好听;读得多好啊,老师请你当个小老师好不好?谢谢你,你是一个非常优秀的小老师。)师:你记住了哪些生字?能说说是怎么记住的吗?3、师:认识了这些生字宝宝,我们再读课文可就轻松多了。打开书练一练。读的好可以得到一颗小星星。四、细读课文1体会前两句。师:谁愿意读读这些句子?课件出示:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。教师出示“弯弯的月儿图”,让学生边指边体会“弯弯的”“两头尖”。师:你在生活中还见过哪些弯弯的事物?学生说“弯弯的香蕉”和“弯弯的小桥”“弯弯的小船”等。教师出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图。师:看!弯弯的月儿多像一条小船。师:请你再来读一读,学生体会“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”。写出了月亮弯弯的可爱的样子。指导学生朗读,读出自己的体会。自由读、指名读、集体读。2体会后两句。师:一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里抬头仰望。唉,不知不觉我们飞上了蓝天,坐到月亮上去,这时你看到了什么?生答。随着学生的回答,出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。师:蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么?学生展开想象回答。师:再来读读这两句,把我们的想象读出来。3有感情地朗读全文。师总结:在一个静静的夜晚,抬头仰望那晴朗的夜空,只见蓝蓝的天空中,有许多星星一闪一闪亮晶晶的,在和我们打招呼,还有那弯弯的月亮,一会躲进云里,一会儿又跳出来,好像在和我们捉迷藏,真有趣。自由练读。指名读。比赛读。评读。五巩固生字。出示课件:生字在课文中变成红色。出示课件:生字师:这些生字从课文里跑出来了,你还认识它们吗?快自己读一读,一会儿比赛看谁读得又好又快。出示课件:打乱顺序的生字,点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后,背景出现一个完整的航天器。师:如今,人们乘坐航天器,不仅可以到月亮上去,还可以飞到更远的宇宙中去呢。出示课件:阿波罗15号飞船的宇航员和月球车的图片以及有关月球的知识。六、课后延伸1、师:今天我们一起乘坐弯弯的小
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