山东省临沭县青云镇中学九年级语文上册 第一单元练习（无答案） 新人教版.doc

第一单元练习 一、积累与运用根据提示和要求填空鸡声茅店月，_。_，虫声新透绿窗纱。江山如此多娇，_。巧笑东邻女伴，_。卜算子咏梅中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子_，_。词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是 。白居易是一位伟大的诗人，在他的不少诗歌中均表达了自己对劳动人民的深切同情。卖炭翁中，作者以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的诗句来表达卖炭老人的矛盾心理，而观刈麦中也有表达刈麦农民矛盾心理的句子是：_,_。诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是 。诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是 。 2、下面字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）a妖娆（ro） 寂静（j） 禁锢（g） 豁然开朗b风骚（sho） 幽暗（yu） 喧嚷（rng）再接再励c留滞（zh） 朦胧（mng）喑哑（yin） 走头无路d襁褓（qiang）凝望（nn） 静谧（m） 温声细语、将下面三个短句改为一个长句。以色列在新的占领区建立新的居民点。海湾四国提出严禁以色列这一做法的报告。联合国安理会昨天通过了海湾四国的报告。_ _4、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）极目远望那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵a、 b、c、 d、5、修改下列句子的语病。（2分）为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。6“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。【对联欣赏】下面是一副励志对联，欣赏后回答有关问题。贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。（1）对联强调的一个字是： （2）这副对联运用了对比手法，请你就此作简要分析。【一显身手】二、阅读（一）醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。1)“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”描绘了一幅什么画面?渲染了怎样的环境氛围?作者用了什么表现手法?2)“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”作者为何特别提到重阳佳节?作者的凉意从何而来?3)古人常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样的比喻有什么丰富的内涵?4)词人运用哪些景物来烘托心情?表达了词人怎样的心情? （二） 躺在母亲身边 王晓明母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” “聊天。”我不耐烦地说。 “聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 “一个外地的，不认识。” “不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” “反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 “哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? 母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 a （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” 我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” 母亲 b (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。 我却已经遗忘多年了。 1、根据文意，选择括号中恰当的词语填到a、b两处 a： b： 2、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 3、阅读第段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。 4、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的? 5、第两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。 6、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解? 7、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着世上只有妈妈好的歌声、游子吟的吟诵声长大