山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《第一单元 化学改变了世界（第1课时）》教案 鲁教版.doc_第1页
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文档简介

化学改变了世界课题名称化学改变了世界第一课时教学目标知识与技能目标：认识化学是怎样的一门科学。过程与方法目标：通过观看影像资料、课堂讨论来领悟化学与人类文明进步和社会发展的密切联系。情感态度价值观目标：通过让学生体验化学的神奇魅力和研究内容的生动有趣，认识化学科学的价值，激发学习化学的兴趣。教学重点体验化学的神奇魅力教学难点认识到化学科学的价值教学方法及教具多媒体、自学、讨论课时数1第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程（一）复习旧知，课前热身你能从字面上解读“化学”的含义吗？“化学”一词来源于何处？你对“化学”有哪些了解？你想知道有关“化学”哪些问题？（二）创设情境，开启思维课本p2以石油为原料生产的各种功能各异的产品的图片思考：你相信这一切是真的吗？对此你有何感想？自主学习1、观看录像资料：生活中的衣、食、住、行中所使用的化学制品，你还能说出生活中哪些物品是化学产品吗？2、请仔细观察教师中的各种物品，说说哪些是自然界本来存在的，哪些是人工制造的？ 3、展开想象：如果没有化学产品，你的生活会是什么样子？合作探究交流展示录像资料：回顾历史：钻木取火青铜器的制造铁和铜的冶炼与应用火药的发明化石燃料使用计算机和互联网。回归现实：能源危机、环境污染、疑难疾病等。 请同学们结合这些资料回答：化学科学发挥了什么作用？课堂小结 通过本节课学习，你认为化学奇妙之处在哪儿？化学如何改变了世界？检测反馈作业：我们所面临的挑战有：健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家从化学的角度，通过化学方法解决问题。请你选择感兴趣的一项，通过上网查询、查阅 、走访专家等方式，了解一下化学科学帮助人类解决了以及尚待解决哪些问题？为此，我们应该怎么做？当堂训练1、我们生活中使用的各种物品，绝大多数是人造材料制成的，这些人造材料都是通 制得的，都属于 。例如： 、 、 都是人造材料。而天然材料不是通过化学变化制得的，是自然界中现有的材料。例如： 、 、 都是天然材料。2、当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有开发高效、无毒副作用的药品；用生物细菌分解水而制得氢气做燃料；研制开发超导材料；研制高效无磷洗衣粉；研制某些人造器官；合成高效化肥；寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；开发出不产生废物的工艺。请把有助于下列问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。（1）健康问题 ，（2）环境问题 ，（3）能源问题 （4）粮食问题 。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计第一节 第
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