山东省临淄市外国语实验学校八年级语文上册《世界何时铸剑为犁》教案 新人教版.doc

山东省临淄市外国语实验学校八年级语文上册世界何时铸剑为犁教案 新人教版课题名称主备人组长签字教学目标1.让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。2.让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。3.让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力。4.通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。教学重点1.学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。2.通过活动，提高对战争的认识，提高自己的口语表达能力和写作能力。3.在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。教学难点通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。教学方法及教具学生自主探究为主，教师引导点拨为辅；ppt课件播放课时数 2课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程预习内容与指导搜集南京大屠杀的资料展示交流教学设计：一、创设情景，影片导入南京大屠杀片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。点评：正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻?二、战争故事，你说我演在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲，智斗敌人的轶闻趣事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的战争故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。（董存瑞舍身炸碉堡；黄继光堵枪眼；刘胡兰宁死不屈；狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。）点评：虽然这些英雄为了革命事业、为了人民的幸福，献出了他们宝贵的生命，但人民不会忘记他们。今天我们重温英雄的故事，缅怀先烈，就是为了让大家知道今天幸福生活的来之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。三、战争诗词，你吟我诵。古今描写战争的诗词以及关于战争的成语的环节，看谁说得多，说得好。通过活动，尽可能地丰富我们的文化积累。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东七律长征）点拨升华四、军事成语、战争名言下面我们再来说说有关战争的成语故事。一夫当关，万夫莫开 草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西 攻其不备，出其不意 坚壁清野 揭竿而起关于战争的古今名言，看谁又能说的多。附三十六计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西、无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假途伐虢、偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不颠、上屋抽梯、树上开花、反客为主、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上作业布置：阅读以上名言故事作业反馈说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计、反思与重建第二课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程第二课时 铸剑为犁应有日预习内容与指导任选一个话题，搜集材料，准备发言内容展示交流在下面几个话题中选择一个展开讨论：1. “铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡依然时时践踏着公理和正义，这是为什么？2. 怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？3. 你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 点拨升华在以上活动（包括第一课时）的基础上，写一篇文章，可以是：记叙这次