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文档简介

括号课堂实录监利县程集镇中心小学 王常全一、复习铺垫，导入新课。师：同学们，前面我们所学过的加、减、乘、除四种运算统称为四则运算。请大家看下面四道题，先想一想各题的运算顺序，再进行运算。课件出示：16218 185125 6027 45153 生：独立思考后在小组内讨论交流。师：请四个小组长各派1名同学汇报一下本组讨论交流的情况，并上台板演，看哪个小组计算的又对又快。生：汇报运算顺序后上台板演，全班订正。师：通过前面的学习，我们已知道了四则混合运算的顺序，下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。(板书课题：括号)二、自主合作，探究新知：(课件出示P9例4，计算961242，说一说运算的顺序.)师：请同学们说一说这道题的运算顺序。生：思考后作答。师：如果在961242的基础上加上小括号，变成96(124)2，运算顺序怎么样？生：小组合作讨论后汇报。师：小结并板书：算式里有括号的，要先算小括号里面的。 生：上台板演，计算出结果。（课件展示步骤，全班订正。） 师：如果在96(124)2的基础上再加上中括号“”，变成另一个算式，96(124)2，运算顺序又怎样呢？生：小组合作讨论后汇报。师：小结并板书：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。生：上台板演，计算出结果。（课件展示步骤，全班订正。）师：引导学生阅读P9“你知道吗？”（课件展示“你知道吗？”） 生：齐读“你知道吗？”。三、巩固应用，内化提高。师：同学们，通过刚才的学习，感受到了小括号和中括号在四则运算中的作用：改变原有的运算顺序。下面我们就用所学的知识来解决一些问题吧!生：完成P9做一做,两名学生上台板演，全班订正。 （另课件出示补充的习题：1、选择题。 2、添括号使等号左右两边相等。）四、课堂
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