金匮(二)教学大纲.doc

金匮（二）教学大纲课程编号：01.062.0.1课程名称：金匮（二）JIN Gui(2)开课（二级）学院：基础医学院课程性质：任选课学分： 3分 学时： 42学时前期课程：金匮要略授课对象：中医专业（本科） 考核方式：论文课程基本要求（或课程简介）：以专题形式，介绍金匮要略中的某些病证、治则治法以及方药应用规律的现代研究进展。(英文)Introduction to some diseases and syndromes, treatment principles and modern research development of application law of formulae and herbs in Synopsis of Golden Chamber through special topic.大纲内容：一、前 言 【课程目的】本课程的教学目的，是使学生在学习了金匮要略以后，在对原文充分理解的基础上，进一步认识某些病、症的源流、发病机理；较为系统地掌握仲景治疗杂病的理论、原则和方法；了解本学科现代研究的动态，是一门经典深化课程。有利于熟练掌握和运用经典的理论和方法，为今后从事临床、教学、科研打下良好的基础。【教学要求】本课程以专题的形式讲授，对金匮的内容进行纵向和横向的联系、归纳，并注意密切联系临床实际，介绍现代研究的成果，培养学生分析和解决问题的能力。本课程共计42学时，以课堂理论讲授为主，结合学生自学、讨论。二、教学要求和内容、方法 金匮的沿革及其他【目的要求】了解金匮的历史沿革情况。了解伤寒杂病论在中医临床证治中的地位，以及如何客观地评价这一临床著作。【教学内容】金匮的流传情况中医学的发展脉络世界医学的大体走向我们今天为什么还要读张仲景？【教学方式】 课堂讲授金匮中的热病【目的要求】了解中医对外感热病治疗的大体框架，临床证治的进展脉络。了解中医对热病治疗的基本规律。【教学内容】 六经病证、六经辨证的临床价值。痉、湿、暍、百合、狐惑、阴阳毒等病证与六经的关系。金匮中其他伴发热的病证。【教学方式】 课堂讲授金匮中的卒病【目的要求】了解在杂病中占较多篇幅的、以疼痛为主的病证的处理方法。 了解寒热虚实辨证、辨病辨证对症在临床中是不可或缺的。【教学内容】湿病、历节、血痹、肾著、虚劳腰痛等以体表疼痛为主的病证。胸痹、心痛、腹满、寒疝、肝着以及肠痈、淋病等以内脏疼痛为主的病证。【教学方式】 课堂讲授金匮中的难病【目的要求】了解金匮中论述的难治性病患多呈慢性、反复发作、涉及多处脏器，但仍然不离基本原则，如水饮停滞性病证以温运治本，以开泄治标。【教学内容】痰饮与水气病证治的关联，对痰饮与水气具体证治的分析。【教学方式】 课堂讲授表证恶寒与表证身疼痛【目的要求】了解金匮中恶寒、身疼痛在表证辨证中的意义。【教学内容】伤寒论中恶寒而不解表例金匮中恶寒而不解表例伤寒论中身疼痛解表例金匮中身疼痛解表例结论【教学方式】 课堂讲授劳则气耗与劳则伤阴【目的要求】了解金匮中虚劳证治规律。【教学内容】劳则气耗劳则伤阴阴阳气血生化之生理气血生化阴阳气血生化之病理结论【教学方式】 课堂讲授汗法【目的要求】了解汗法的应用概况。【教学内容】源流临床运用注意事项【教学方式】 课堂讲授金匮的水气病【目的要求】掌握金匮水气病的治疗方法与方药。了解金匮水气病的源流【教学内容】金匮水气病的源流金匮水气病的辨证及治疗方法金匮中治疗水气病的方药【教学方式】 课堂讲授金匮的神志病【目的要求】掌握金匮神志病病的治疗方法与方药。了解金匮神志病的概况【教学内容】金匮神志病种类金匮神志病的治疗【教学方式】 课堂讲授金匮的治疗思想简介【目的要求】掌握金匮的治疗思想了解金匮治法的应用概况。【教学内容】金匮的治疗思想金匮的治法及运用【教学方式】 课堂讲授金匮的用药规律简介【目的要求】掌握金匮中用药的一般规律了解金匮方药的应用研究概况。【教学内容】金匮中用药的一般规律（如配伍、用量、煮服法等）金匮中部分方药的现代研究【教学方式】 课堂讲授三、课数分配教学内容讲课时数自学讨论自学讨论时数金匮的沿革及其他3金匮中的热病3金匮中的卒病3金匮中的难病3表证恶寒与表证身疼痛3劳则气耗与劳则伤阴3汗法3金匮的水气病3金匮的神志病3金匮的治疗思想简介3金匮的用药规律简介3自学讨论6考试3合计42四、大纲使用说明 1本大纲主要适用于中医专业(五年制和七年制)及中基专业的本科生，并供其他专业选修或辅修本课程的学生参考。 2在教学过程中，任课教师可根据具体情况对教学内容和课时分配进行适当调整，但不直影响课程的基本体系。必要的课堂讨论等教学活动也在相应的学时数中完成。 五、主要参考书目 1陈纪