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语文教师阅读地图推荐书目 2012-2-28 8:38:00 | By: sy-songyinjv 2推荐1、教育经典类:给教师的一百条建议、德国教师培养指南第斯多惠、童年的秘密、蒙台梭利蒙台梭利幼儿教育方法、夏山学校、卡尔威特的教育、陶行知教育文集2、教育随笔、案例、手记类:爱心与教育教有所思李镇西、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍、心平气和的一年级薛瑞萍、班主任兵法万玮、学生第二李希贵、中国最佳教育随笔张文质编3、心理类:儿童心理学皮亚杰、精神分析引论弗洛伊德、动机与人格马斯洛,人本主义学派、多元智能加德纳课改理论基础、人性的弱点卡耐基尊重人、教育中的心理效应刘儒德4、励志类:论语、孟子、菜根谭洪应明细节决定成败、责任重于能力5、人文类:“一沙一世界,一课即一人。“用一生来准备一堂课。”教育无处不在,好比盐在汤中,只要我们有心,高品位的、看似与教育无关的大量阅读“闲书”、“杂书”,会使我们悟出许多教育的原理。6、文学名著。泰戈尔吉檀迦利、梭罗瓦尔登湖、蒙田随笔、忏悔录、一个孤独散步者的遐想、约翰克里斯朵夫、王国维人间词话、傅雷家书。7、儿童文学。人要有生趣,有人情味。明张岱语:“人无癖不可与交,以其无深情也”。好的儿童文学,使我们心里坚硬的地方会融化,变得柔软些。逃家小兔大头儿子小头爸爸小布头奇遇记夏洛的网窗边的小豆豆彼得潘、时代广场的蟋蟀柳树间的风海底两万里骑鹅旅行记女生贾梅男生贾里调皮的日子五三班的坏小子亲近儿童的语言,亲近儿童的心。阅读儿童文学书籍以便更好地给学生、家长推荐优秀书籍,更好地开展地开展班级读书活动。8、科普类:科学的历程、人体使用手册、食物是最好的医药、生活方式与健康、昆虫记。9、其他个人兴趣类。鲁迅在读书杂谈一文中曾指出:“读书至少有两种,一是职业的读书,一是嗜好的读书。嗜好的读书出于自愿,全不勉强,离开了利害关系,他在每一页里,都得到深厚的趣味。自然,也可以扩大精神,增加智识的,但这些倒都不计及,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。”要养成读书的习惯,首先要有自己感兴趣的读物。一个不爱读书的孩子,只是没有找到他所喜欢的读物,成人也是如此。推荐阅读:魏智渊教师阅读地图 现在的资讯太多,有时不知哪是真哪是假;现在的书目太多,走进书店,不知道选择哪一本才是根本性的阅读书目。做教师,只想得读一些时尚类资讯类的书籍也不会成为娴熟的教师,有时貌似经典的著作中也不乏一些专家学者们带有功利目的的所谓著作。 要坚守做一个优秀的教师,甚至卓越的教师只有不断的学习和探索实践、反思总结才能成就一个教师的发展,这是绝对毋庸置疑的。要想成为一位永远受人尊重和敬仰的教师,必须首先成为有专业尊严的教师,一个教师的专业发展史,在一定程度上就是他的专业阅读史。 如何在有限的时间里,读最适合自己的书籍,是一直困扰着我们的难题。在浩瀚无垠的书海中,我们需要一部灯塔,它能够为我们指明前行的方向,这本书教师阅读地图,就是一座灯塔。 本书有四大亮点:这是一本对教师的专业发展有极大帮助的书。它有四大亮点:一、教师要读什么书?本书介绍“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书,提供了近200本参考书。二、怎样读书?根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节,如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区,阅读失衡举例。这本教师阅读地图能让我们知道自己目前最需要读的是什么书,应该如何去读,而且还介绍了很多优秀图书和优秀电影,书中引用了很多参加新教育实验教师的读书笔记,作者分析了老师们的读书笔记,在这一过程中,其主旨是教会老师们在阅读的同时学会正确的思考。确实是难得的“阅读地图”。相信老师们能从这本教师阅读地图得到自己所需要的。 此外,作者还将教师职业生涯规划为三个专业发展阶段,在每一个阶段,都制定了适合的阅读数目,在此,可以给各位老师做一个参考: 例如第一阶段:成长期(新教师) 本体性知识书籍:毛虫与蝴蝶共读书目 大量优秀文学作品 唐宋词十七讲 名作细读 古老的回声 图画书 听王荣生教授评课 名师课堂实录 专业知识书籍:孩子们,你们好 学校是一段旅程 特别的女生撒哈拉 小王子 新教育之梦 爱心与教育 在与众不同的教室里 今天怎样管学生 成功无捷径 小学课堂管理 优秀是教出来的 做一个专业的班主任 班主任工作漫谈 人类基本知识类书籍:教师人文读本 希腊的神话和传说 圣经的故事 青春读书课 第二阶段:成熟期(略) 第三阶段:卓越期(略) 作者介绍的一些书籍,有些是绝版书或是畅销到断销的书,在几大网上书城都处于缺货状态。当你上网看论坛和网评,大家对这些书籍的关注度如此之高,业内人士的评价也是非常之好。当然,作者也郑重声明,读这本书的目的也并不是说照着目录去买书看,而是结合自己的智力背景、生活经历、知识积累、兴趣爱好、发展方向选择最适合自己看的书,这才是最重要的。阅读与专业成长,绝不是一蹴而就

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