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文档简介
有理数的加法学习目标1通过实例经历加法法则的产生过程。2使学生理解有理数加法的法则，能熟练地进行有理数加法运算。3会在数轴上表示有理数相加。重点难点重点：有理数的加法法则难点：异号两数相加涉及绝对值相减、确定和的符号【课前自学课堂交流】一、【预习】1、下列两个有理数相加中，哪些是属于同号相加的，哪些是属于异号相加？（1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）（5）（7）； 同号相加的算式是（填写序号） 异号相加的算式是（填写序号） 2、有理数加法法则：同号两数相加，取 的符号，并把 相加。异号两数相加，取 的符号，并 ，互为相反数的两个数相加得 ；一个数同0相加，仍得 。3、在数轴上表示下列有理数的运算，并求出计算结果(1) （+4）+（-3） (2) （-3）+（-2） 二、【课中交流】 1、计算：（1）（6）（5） （2）（3）（12） （3）（11）（9） （4） （5） （6）0（1.25）2、早晨的气温是-7，中午的气温比早晨高11，中午的气温是 。3、用“”“=”或“0，b0，则a+b 0；（2）已知a0，b0，则a+b 0； （3）已知a0，且|a|b|,则a+b 0。(4)已知a、b互为相反数，则a+b 0。4、如果两个数的和为负数，那么（ ） a、这两个数都是负数。b、这两个数一个为负数，另一个为0.c、这两个数一正一负，且负数的绝对值大。d、以上三种情况都有可能。5、已知，求的值。6、某店卖出两双鞋子，其中一双亏损36元，另一双盈利48元。在这次买卖中，商店是盈利还是了还是亏损了？试用有理数的加法计算说明。当 堂训 练作业本（1）学 习反 思本节课我掌握的知识是
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