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文档简介

学习内容 1.走，我们去植树 (第2课时)学习目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 通过朗读表现少先队员们植树的快乐心情。3通过朗读课文，抓住重点语句体会植树的重要作用，想象植树后的美丽景象，进一步体会植树的好处。学 习 过 程个性设计一、导学1.听写词语。2.交流反馈，检查订正。3出示本课学习目标：（1）练习背诵课文（2）通过朗读表现少先队员们植树的快乐心情。（3）通过朗读课文，抓住重点语句体会植树的重要作用，想象植树后的美丽景象，进一步体会植树的好处。二、自学（一）出示自学要求：你从哪些语句感受到植树的快乐的呢？阅读提示：1.默读课文一二节，画出你感受到快乐的词语，并展开想象，练习朗读，读出快乐的感受。2. 想象：荒滩，沟渠，山坡，公路上是怎样的一幅画面？三、交流（一）1.组合交流2.组内交流3.集体交流：迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。（1）你从这句话中哪儿感受到植树的快乐了？（2）指导朗读。带着微笑读，读出高兴的心情想象：荒滩，沟渠，山坡，公路上是怎样的一幅画面？指名说。想着这样的景象，少先队员们怎能不激动万分呢？齐读一二小节。四、自学（二）出示自学要求： 默读第36节，思考：植树有哪些好处?学法提示： 1. 默读3-6节，画出描写植树好处的句子，体会植树的好处。 2.为什么说树木是“绿色工厂”？ 3. 联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。4. “绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?5. 选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。五、交流（二）1.组合交流2.组内交流3.集体交流：（1）读后交流。(相机板书：绿色工厂 增添新绿 绿色希望 绿色宝库) （2）讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。原来树木能够 吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。怪不得被称为绿色工厂。联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。你种一棵树，我种一棵树每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?（4）指导读好第4节。 （5）练习
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