江苏省淮安市楚州区南马厂初中九年级化学上学期期末试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省淮安市楚州区南马厂初中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题1分，共12分）1日常生活中下列做法属于化学变化的是（）a给自行车打气b苹果腐烂c蔗糖溶解d用砂纸去铁皮表面的铁锈210月20日是世界骨质疏松日调查显示，骨质疏松症已成为全球性健康问题，我国是骨质疏松症患者最多的国家从年轻时就开始进行预防补钙很重要，燕麦含有的钙、磷、铁、锌等矿物质有预防骨质疏松的功效，是补钙佳品这里的钙、磷、锌指的是（）a原子b分子c离子d元素3下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b 倾倒液体c 称量固体d 加热液体4下列实验现象描述正确的是（）a磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生b木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟c铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成d硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体5下列叙述错误的是（）a分子、原子和离子都能直接构成物质b原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性c决定原子质量大小的主要是质子和电子d原子如果得到或失去电子就变成离子6下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（）a氧气火箭发射可燃性b高锰酸钾实验室制取氧气在加热条件下易分解产生氧气c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光7水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源下列说法错误的是（）a为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾b自来水厂常用cl02消毒，cl02中氯元素的化合价为+2c通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来d5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙8下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是（）a和均为混合物b只有是单质c是氧化物d在一定条件下可分解成和9如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）a甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入b甲瓶中有水流入，且流入水的体积约占集气瓶体积的c甲、乙两瓶均有水流入d甲、乙两瓶均无水流入10下列对一些事实的微观解释错误的是（） 事实解释a新刷油漆的桌椅有特殊气味分子在运动b水通电分解产生氢气和氧气分子是可以再分的c炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子的运动速度随温度升高而加快d架在高处的电线夏季变得比冬季长原子体积随温度的升高而变大aabbccdd11下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd12以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）a化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物b物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质c原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成d分子都是由原子构成，所以分子一定大于原子二、理解与应用（本题包括3小题，共22分）13（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空：2个氢原子；二氧化氮分子；氢氧根离子； 五氧化二磷中氧元素的化合价（2）写出符号“ch4”中数字的含义：“4”表示14如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：（1）氟元素的相对原子质量是（2）写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式（3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第周期（4）表中与p元素化学性质相似的元素是（5）氟原子在化学反应中容易（填得到或失去）电子形成离子（填阳或阴）15水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）某化学举小组为了探究“水的进化过程”，从河中取了样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行，该操作需要用到的玻璃仪器有a带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是 （写出一条即可）比对以上处理过的水发现还有异味和颜色，则利用如图1简易装置继续进行净化处理，其原理是利用了活性炭的（2）硬水会给生产、生活带来许多不便硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物，可以通过煮沸的方法来降低水的感触度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水根据以上推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是（写出一点即可）；长期烧水的水壶会结成水垢，水垢中一定含有的物质是（3）通常的水是由10个以上的水分子聚结成一个水分子团，叫大分子团水，例如雨水、自来水、瓶装水、蒸馏水科学家能把大分子团水变成58个水分子组成的小分子团水小分子团水有很强的渗透力，用于航天员专用饮用，具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点航天员一次饮用125ml小分子团水，可维持人体6小时正常需水量，请回答下列问题：（1）用化学用语表示由10个水分子组成的大分子团水为（2）下列关于小分子团水的说法中正确的是a水分子的化学性质被改变了 b小分子团水中水分子间没有间隙 c小分子团水中水分子停止了运动 d小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同（4）如图2所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是，正极与负极产生的气体体积比约，该实验证明：三、实验与探究（10分）16实验室制取气体所需装置如图1所示请回答以下问题：（1）写出指定仪器的名称：；（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作其中绿色化学的原则包含：防止废物的产生而不是产生后再来处理；提高原子经济性；尽量减少化学合成中的有毒原料、产物；设计安全的化学品等从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”或“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求所选用的发生装置是（填字母序号，下同），其反应类型是如果要制得较纯净的氧气应该选择装置收集（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是反应的文字表达式为：用排水收集氧气完毕后停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因（4）实验室选用g装罝收集氧气，气体应该从端进入，其验满的方法是四、分析与计算（共6分）17已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为c3h6n6据此请计算：（1）一个三聚氰胺分子由个原子构成（2）三聚氰胺中碳、氮元素的质量比（填最简整数比）（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数（写出具体的计算过程，结果精确到0.1%）2015-2016学年江苏省淮安市楚州区南马厂初中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共12分）1日常生活中下列做法属于化学变化的是（）a给自行车打气b苹果腐烂c蔗糖溶解d用砂纸去铁皮表面的铁锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、给自行车打气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、苹果腐烂后不能再吃，说明此过程中有新物质生成，属于化学变化；c、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、用砂纸磨去铁片表面的铁锈的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化210月20日是世界骨质疏松日调查显示，骨质疏松症已成为全球性健康问题，我国是骨质疏松症患者最多的国家从年轻时就开始进行预防补钙很重要，燕麦含有的钙、磷、铁、锌等矿物质有预防骨质疏松的功效，是补钙佳品这里的钙、磷、锌指的是（）a原子b分子c离子d元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】人体、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、锌”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：人体需要很多微量元素，缺少就会引起一些疾病，如缺铁会引起贫血，缺钙会引起骨质疏松，这里的“钙、磷、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b 倾倒液体c 称量固体d 加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；b、根据液体药品的取用方法进行分析判断；c、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；d、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；b、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；c、使用天平测量物体质量，要“左物右码”，图中所示操作错误；d、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列实验现象描述正确的是（）a磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生b木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟c铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成d硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷在氧气中燃烧的现象判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象判断【解答】解：a、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5下列叙述错误的是（）a分子、原子和离子都能直接构成物质b原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性c决定原子质量大小的主要是质子和电子d原子如果得到或失去电子就变成离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【专题】结合课本知识的信息【分析】根据常见物质的构成有分子、原子、离子及原子中质子数等于电子数，质子带正电，电子带负电，原子的质量主要集中在原子核上，金属元素的原子易失去电子，而非金属元素的原子易得到电子的关系来分析解答【解答】解：a、根据常见物质，如水、铁、氯化钠可知分子、原子和离子都能直接构成物质，说法正确，故a不选；b、原子中质子带正电，电子带负电，质子数等于电子数，则原子不显电性，说法正确，故b不选；c、因原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，说法错误，故选c；d、原子得到电子变为阴离子，失去电子变为阳离子，说法正确，故d不选；故选c【点评】本题考查微观粒子的有关性质，属于基础知识的考查，学生应注重基础，建立微观概念及能从微观角度来分析相关问题6下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（）a氧气火箭发射可燃性b高锰酸钾实验室制取氧气在加热条件下易分解产生氧气c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光【考点】常见气体的用途；实验室制取氧气的反应原理【专题】空气与水【分析】主要运用氧气、高锰酸钾、氮气、稀有气体的物理性质、化学性质和用途分析来解决【解答】解：a、氧气用于发射火箭，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性故a说法不正确b、高锰酸钾在加热条件下易分解产生氧气，所以用于实验室制取氧气故b说法正确c、氮气用于食品防腐，是利用了氮气常温下化学性质稳定故c说法正确d、稀有气体用于制霓虹灯，是由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光故d说法正确故选：a【点评】对于重要的物质，既要掌握它的性质，又要掌握其用途7水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源下列说法错误的是（）a为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾b自来水厂常用cl02消毒，cl02中氯元素的化合价为+2c通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来d5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】明矾能够吸附水中的悬浮物；化合物中元素的化合价代数和为零；过滤可以除去不溶于水的物质；微观粒子之间有一定的间隔【解答】解：a、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，因为明矾能够吸附水中的悬浮物正确；b、cl02中氧元素的化合价是2价，根据化合物中元素的化合价代数和为零可以求出氯元素的化合价为+4价错误；c、通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来正确；d、5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙正确故选b【点评】解答本题要掌握净化水的方法、化合价的求法、微观粒子的特征等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是（）a和均为混合物b只有是单质c是氧化物d在一定条件下可分解成和【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子构成判断物质类别，由一种分子构成的物质属于纯净物，由一种元素组成的纯净物，属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物，由不同分子构成的物质，属于混合物【解答】解：由图示可知由两种分子构成，所以由两种物质组成，属于混合物；由一种分子构成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，属于氧化物；由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；由一种分子构成属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，属于氧化物；由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质 是过氧化氢分解能生成水和氧气，是水，是氧气故选d【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成属于纯净物，由不同分子构成属于混合物9如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）a甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入b甲瓶中有水流入，且流入水的体积约占集气瓶体积的c甲、乙两瓶均有水流入d甲、乙两瓶均无水流入【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】磷燃烧后生成物是五氧化二磷固体，而碳燃烧后生成二氧化碳气体，所以根据集气瓶甲、乙中的压强的变化来选择答案即可【解答】解：甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中，且流入水的体积约占集气瓶体积的乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中故选b【点评】解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断10下列对一些事实的微观解释错误的是（） 事实解释a新刷油漆的桌椅有特殊气味分子在运动b水通电分解产生氢气和氧气分子是可以再分的c炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子的运动速度随温度升高而加快d架在高处的电线夏季变得比冬季长原子体积随温度的升高而变大aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、新刷油漆的桌椅有特殊气味，是因为油漆中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到油漆的特殊气味，故选项解释正确b、水通电分解产生氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确c、炎热的夏天自行车胎容易爆裂，是因为分子的运动速度随温度升高而加快，故选项解释正确d、架在高处的电线夏季变得比冬季长，是因为原子间的间隔（而不是大小）随温度的升高而变大，故选项解释错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=8，为原子；b、质子数=8核外电子数=10，为阴离子；c、质子数=11核外电子数=10，为阳离子；d、质子数=核外电子数=16，为原子；故选：c【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键12以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）a化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物b物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质c原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成d分子都是由原子构成，所以分子一定大于原子【考点】单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据化合物的定义：有两种或两种以上元素组成的纯净物，进行判断；b、根据物质并不能用元素任意组合，有的物质是不存在的考虑；c、根据构成物质的基本微粒考虑；d、根据分子和原子不能比较大小进行判断【解答】解：a、化合物的定义：有两种或两种以上元素组成的纯净物，所以只含一种元素组成的物质一定不是化合物；故a正确；b、物质并不能用元素任意组合，有的物质是不存在，故b错；c、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，所以物质不是由分子构成，还有可能是由原子构成或离子构成，故c错；d、分和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故d错故选a【点评】本题考查化学的一种重要学习方法类推法，属于易错题目，因而建议学生对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练二、理解与应用（本题包括3小题，共22分）13（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空：2个氢原子2h；二氧化氮分子no2；氢氧根离子oh； 五氧化二磷中氧元素的化合价p25（2）写出符号“ch4”中数字的含义：“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，二氧化氮分子是多原子分子，氮为+4价，氧为2价，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示为：no2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氢氧根离子整体带1个单元位的负电荷，表示为oh；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合价，故可表示为：p25；（2）元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故符号“ch4”中数字“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子；故答案为：（1）2h；no2；oh；p25；（2）1个甲烷分子中含有4个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：（1）氟元素的相对原子质量是19.00（2）写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式na2s（3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的电子层数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第三周期（4）表中与p元素化学性质相似的元素是n或氮（5）氟原子在化学反应中容易得到（填得到或失去）电子形成阴离子（填阳或阴）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中的信息可知氟元素的相对原子质量；（2）第11号元素与第16号元素分别是钠元素和硫元素，组成的化合物是硫化钠；（3）根据元素周期律：同一周期元素的原子具有相同的电子层数，进行解答；由周期表可知其周期数；（4）根据最外层电子数相同的元素化学性质相似进行解答本题；（5）根据原子结构示意图的意义分析，在原子中，最外层的电子数主要决定元素的性质【解答】解：（1）根据元素周期表中的信息可知氟元素的相对原子质量为19.00；故答案为：19.00；（2）11号元素是钠元素，16号元素是硫元素，二者组成的化合物的化学式为：na2s；故填：na2s；（3）根据元素周期律：同一周期元素的原子具有相同的电子层数；由周期表可知其在第三周期；故答案为：电子层；三；（4）根据元素周期律：同一纵行，原子最外层电子数相同，最外层电子数相同的元素化学性质相似，由此可得：与磷元素化学性质相似的元素是氮元素；故答案为：n或氮；（5）氟原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成带着一个单位负电荷的阴离子；故填：得到；阴【点评】此题是对原子结构示意图意义的考查，解题的关键是了解原子结构示意图中各部分的含义，并能据最外层电子数特点分析得失电子数情况15水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）某化学举小组为了探究“水的进化过程”，从河中取了样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，该操作需要用到的玻璃仪器有acdfa带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是滤纸破损 （写出一条即可）比对以上处理过的水发现还有异味和颜色，则利用如图1简易装置继续进行净化处理，其原理是利用了活性炭的吸附作用（2）硬水会给生产、生活带来许多不便硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物，可以通过煮沸的方法来降低水的感触度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水根据以上推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是酸氢钙能溶于水或易溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶会结成水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙（3）通常的水是由10个以上的水分子聚结成一个水分子团，叫大分子团水，例如雨水、自来水、瓶装水、蒸馏水科学家能把大分子团水变成58个水分子组成的小分子团水小分子团水有很强的渗透力，用于航天员专用饮用，具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点航天员一次饮用125ml小分子团水，可维持人体6小时正常需水量，请回答下列问题：（1）用化学用语表示由10个水分子组成的大分子团水为10h20（2）下列关于小分子团水的说法中正确的是da水分子的化学性质被改变了 b小分子团水中水分子间没有间隙 c小分子团水中水分子停止了运动 d小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同（4）如图2所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是氢气，正极与负极产生的气体体积比约1：2，该实验证明：水是由氢元素和氧元素组成的【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】（1）根据已有的水的净化进行分析解答即可，过滤是除去不溶性固体杂质的方法，根据过滤所用的仪器解答；活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，据此解答；（2）根据题中的信息可知碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水或易溶于水以及碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳进行解答；（3）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据大分子团水和小分子团水都是有水分子构成的进行解答；（4）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，据此结合质量守恒定律进行分析判断【解答】解：（1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤操作，该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯；实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，液面高于滤纸边缘等；向滤液中加入活性炭除去水样中的颜色和异味，其原理是利用了活性炭的吸附作用；（2）根据题中的信息可知碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水或易溶于水，碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，所以水垢中一定含有的物质是碳酸钙（3）10个水分子组成的大分子团水为：10h20；大分子团水和小分子团水都是有水分子构成，小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同；（4）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2，则负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1生成的氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的答案：（1）过滤； acdf；吸附作用；（2）碳酸氢钙能溶于水或易溶于水； 碳酸钙（3）10h20；d；（4）氢气；1：2；水是由氢元素和氧元素组成的【点评】掌握水的净化的知识和净化中各物质的用途是正确解答本题的关键如果水中含有的钙离子、镁离子过多时，就形成硬水，通过加热煮沸或蒸馏的方法可以把过多的钙离子、镁离子除去三、实验与探究（10分）16实验室制取气体所需装置如图1所示请回答以下问题：（1）写出指定仪器的名称：长颈漏斗；酒精灯（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作其中绿色化学的原则包含：防止废物的产生而不是产生后再来处理；提高原子经济性；尽量减少化学合成中的有毒原料、产物；设计安全的化学品等从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”或“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求所选用的发生装置是b（填字母序号，下同），其反应类型是分解反应如果要制得较纯净的氧气应该选择装置c收集（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是a反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气用排水收集氧气完毕后停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因防止水槽中的水倒流，使试管炸裂（4）实验室选用g装罝收集氧气，气体应该从a端进入，其验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验